【正文】 供有價值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）　　精心設(shè)計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性）　　關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）　　具體措施：更新觀念，理解研究內(nèi)涵?！　〗M織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論?！　∫环矫娼虒W(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點?！　×硪环矫婷课唤處煾鶕?jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進(jìn)行匯報和導(dǎo)讀，以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功。　　小組研討，確定研究專題?！　「黝I(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題?！　?每位教研組長負(fù)責(zé)一個特色小組的活動；　　*在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)?！　?平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強實踐中的交流與研討；　　積累經(jīng)驗，形成個人特色?！　∶课唤處煾鶕?jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐?！　〖訌姺此迹岣呓虒W(xué)質(zhì)量。　　每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”、“我的教學(xué)有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學(xué)？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量?！　。ㄋ模┮越萄袨檩d體，加強教師隊伍的梯次建設(shè)。學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長的管理能力?！　∩钊虢虒W(xué)實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力；　　在聯(lián)片教研活動中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設(shè)計與組織能力?！　〈罱ㄆ脚_，提升教研組長的組織與管理能力?！　∑叫邪嘟萄薪M的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗。　　挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師?！　∫龑?dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)?！　「黝I(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示?！　〔扇∽詧蠹油扑]的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師?！　〗Y(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動，吸取有益經(jīng)驗?！　∷?、各月工作重點：　　我園的特色教育。（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）古詩、兒歌：（每月） 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學(xué)前班：4首（4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智重視家園共育，解決家長的后顧之憂。（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果?！　。?）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作安排　　九月份：做好迎新生工作。 小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練 早操的編排和訓(xùn)練。 教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育。6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。（中旬公開課開始）十月份結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教育。（進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動） 2 、幼兒體操比賽 （暫定）區(qū)教師七項技能比賽組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知 家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗）　　十一月份： 繼續(xù)開展公開課 做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作 抽查月計劃、總結(jié)完成情況。常 規(guī)工作 抽查及考核 “親 子 運 動會”　　十二月份： 慶元旦活動。 學(xué)期匯報課（家長開放日）研討：如何寫好幼兒評語。復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備學(xué)期考核　　一月份：　　擬訂學(xué)期總結(jié)　　學(xué)期總結(jié)座談會　　優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比幼兒園教研計劃 篇7　　本學(xué)期，我們將以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多樣的教研活動， 從而使每位老師的業(yè)務(wù)能力有所提高。我們小班教研組每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“幼兒美術(shù)活動中‘’教學(xué)策略和研究”并根據(jù)小班幼兒的特點，我們已經(jīng)確立了我們的教研專題：特制定子課題教學(xué)計劃“以圖形為基點的幼兒的想像繪畫”?！　∫?、結(jié)合所確立的專題，加強有關(guān)理論的學(xué)習(xí)　　繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用相互交流學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念， 將理念融入日常工作中。　　二、開展扎實有效的教研活動　　不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平?！　≌页鰝€人在反思中的問題和困惑，在組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。　　與其他組交流，相互學(xué)習(xí)?！　∮^摩活動，共同反思。多進(jìn)行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法。從而制定相應(yīng)的措施。　　交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法?！　〗處煿餐芯亢⒆拥男袨椤⒐餐此冀處煹膶嵺`?！　∵厡W(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失，在實踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力?！　±猛獬觥⒂^摩學(xué)習(xí)機會，傳達(dá)新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員的認(rèn)識。　　開展自學(xué)與互學(xué)活動。　　搜集典型的案例，集體反思，共同提高。　　共同學(xué)習(xí)好的反思筆記。第 21 頁 共 21 頁