【正文】 學計劃 篇7　　本學期是學生最為關注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三（5）文科班的數(shù)學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學校制定的教學目標，特制定如下計劃：依據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。　　一、學科目標　　構建知識網絡體系，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力?！　?．抓好一輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標　　二、教學資源分析　　選好用好復習資料　　在高三復習中我們將以《題組》為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。　　選好模擬練習題,訓練學生解題能力　　選練習題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內容,不僅學生要全力以赴,，每次訓練測試全批全改，分數(shù)登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導學生去分析每一個問題及原因，考后及時鞏固　　三、學生基本情況分析　　本班是文科普通班，椐班主任介紹，學生數(shù)學基礎較差，學習數(shù)學十分吃力，學生學習數(shù)學的積極性不高，復習時重點放在基本題的練習方面　　四、教學方法及其措施　　制定科學的復習計劃，在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎上，根據教學和學生的實際科學的制定教學計劃?！　? 注意向重點章節(jié)傾斜,做到重點知識重點復習。　　,講解時要有所區(qū)別,在20班做好培優(yōu)工作，在23班要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步。 認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲?！　? 整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度　　,根據已完成的復習情況來調整計劃,強化薄弱環(huán)節(jié)?；蛘吒鶕季V的變動而及時修訂計劃等　　6. 鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷?？偨Y高考經驗，指導好復習　　五、教學進度與課時分配　　 半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習?！　×?、教學評價方案　　根據復習計劃結合模擬測試的時間,調整教學進度，對每次考試進行分析，總結，查找復習過程中出現(xiàn)的一些問題。個人教學計劃 篇8　　一、指導思想　　以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎?！　《⒔虒W任務　　本學期講授義務教育課程標準教材——《生物學》（八年級上冊）?！　∪⒕唧w措施　　１、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高?！　±^續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時編寫和整理相關的資料和模式?！　〗M織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流?！　W習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思?！　〖ぐl(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學?！　樘骄啃詫W習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等?！　」膭顚W生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施?！　≈匾曁骄啃詧蟾娴淖珜懞徒涣?。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果?！　〗Y合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標?！　∷摹⒔虒W要求　　在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)?！　〗虒W中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動?！　≡趥魇谥R的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動?！　〗虒W中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用?！　“磳W校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導?！　】傊?，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д?，由居高臨下轉為“平等中的首席”，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。第 19 頁 共 19 頁