人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步復(fù)習(xí)教案五篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 13:25本頁(yè)面
【正文】 “團(tuán)”是“口+才”，“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭” 。 還可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。 還可以用猜謎語(yǔ)的方法記住它們：“丹心一點(diǎn)到白頭”是“舟”，“苗頭不對(duì)”是“艾”。 指導(dǎo)寫字： (1)(課件出示生字田字格課件)貼、 街 、掃 、舟 、艾、 轉(zhuǎn)、 團(tuán) 、熱、 鬧 學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆順，教師點(diǎn)撥筆畫較多的字。 (2)看生字筆順表，記憶生字筆順。 (3)教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。 (4)在田字格中范寫，講解每個(gè)筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說(shuō)說(shuō)筆畫名稱。 學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。 “街”的中間的“圭”最后一筆是提。 “轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來(lái)。 “鬧”里面是“市”字。 另外，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。 (5)老師范寫生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀? (6)展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。 (四)及時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 同學(xué)們，同學(xué)們讀完兒歌，你們認(rèn)識(shí)很多我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你們借助拼音，再讀讀這些詞語(yǔ)，比一比，看誰(shuí)能把這些字音讀準(zhǔn)。 (課件出示：帶拼音詞語(yǔ))： chu225。n tǒnɡ yu225。n xiāo mǎn t225。nɡ qǐ qiǎo 傳 統(tǒng) 元 宵 滿 堂 乞 巧 ni l225。nɡ yu232。 bǐnɡ shǎnɡ j xiǎo xi224。nɡ ?！±伞≡隆★灐≠p 菊 小 巷 剛才借助拼音，大家都能夠讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎? (課件出示：不帶拼音的詞語(yǔ))傳統(tǒng) 、元 宵 、滿 堂 、 乞巧、 牛郎、 月餅、賞菊、 小巷 同桌互讀、 開火車讀 、齊讀。 第二課時(shí) (一)激情導(dǎo)入，明確目標(biāo) 同學(xué)們，今天我們來(lái)繼續(xù)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。(板書：傳統(tǒng)節(jié)日) (二)初步看圖，讀韻文 觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動(dòng)，人們?cè)谶@些節(jié)日里做些什么。 自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。 (三)合作分享，反饋點(diǎn)撥 出示第一幅圖，觀察說(shuō)話。 (1)小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動(dòng)?他們正在干什么? (春節(jié) 貼春聯(lián)、放鞭炮) (2)過(guò)春節(jié)了，人們還干什么?[拜年、吃餃子] 出示第二幅圖，觀察說(shuō)話。 (1)圖上畫的是什么節(jié)日?(元宵節(jié)) (2)人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里在做什么?(看花燈) 還有什么主要的民俗活動(dòng)?(吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠) 出示第三幅圖，觀察說(shuō)話。 (1)圖上畫的是什么節(jié)日?(清明節(jié)) (2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，民間習(xí)慣在這天掃墓。 (3)清明節(jié)這天，少先隊(duì)員懷著崇敬的心情來(lái)到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。 (4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。 出示第四幅圖，觀察說(shuō)話。 (1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示：賽龍舟、端午節(jié)]教師介紹“端午節(jié)”。 (2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?(吃粽子) 出示第五幅圖，觀察說(shuō)話。 (1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示：乞巧 七月七]教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。 (2)師介紹“乞巧”：漢族歲時(shí)風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜)，穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗瞧蚯笾乔?，稱為“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗(yàn)巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸。 出示第六幅圖，觀察說(shuō)話： (1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?教師介紹“中秋節(jié)”。 (2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?[賞月、吃月餅] (3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團(tuán)圓”[相機(jī)出示詞卡：團(tuán)圓] 出示第七幅圖，觀察說(shuō)話： (1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?(重陽(yáng)節(jié)) (2)教師介紹“重陽(yáng)節(jié)”。 重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說(shuō)法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。 2022年12月28日，法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。 (四)總結(jié)提升、適當(dāng)拓展。 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找找相關(guān)的資料。 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1