【正文】 育樹立起了全新的理念：以教師為主導，以學生為主題，把鍛煉孩子身體健康為主要目標，通過各種游戲提高孩子的學習興趣。今后的工作中應該：根據(jù)少兒年齡發(fā)展的特點，調(diào)整教學目標和教學內(nèi)容，使少兒能保持對體育的持久興趣；加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體 育知識的學習，提高自己的綜合能力；有針對性地對探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下工夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強加于孩子”。 通過學習重新認識了健康第一的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的讓學生在樂中求學，在學中取樂。 總之，在這次培訓中我獲益非淺，也讓我真正地明白了小學體育教育的真諦教育本質(zhì)的藝術(shù)教育，從他身上讓我看到了一個體育教育者應具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵。自從新課程改革以來，我一直困惑于過程和結(jié)果之間，體育課是一門實踐性很強的課。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專業(yè)老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁，真好比一場及時雨。這次培訓是我再學習的一個新起點，我會用更多的熱情投入到我的體育教學和體育研究中，爭取做一名優(yōu)秀的體育教師。 體育教學心得12 光陰似箭，日月如梭，不知不覺度過又一個學期的教師旅程。本學期我擔任五年級和六年級的體育教學工作，俗話說：“活到老，學到老”，在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，也學到好多教學方面的知識與經(jīng)驗，下面我對本學期的工作做一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。 一、教學工作 教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。 二、學校工作 我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富學生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。 三、體育成績有得有失，任務尚很艱苦。 本學期，通過多方努力，學校體育工作有了一定成績，我相信，只要我們努力了，學生刻苦了，我們會取到比去年好的成績的。 “金無足赤，人無完人”，這一學期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。 我將通過自己的努力，不斷學習，不斷進取，為成功小學的美好明天貢獻自己的一份力量。 體育教學心得13 每位體育老師都有教廣播操的體會，在教學中也有自己的心得體會。這個學期也開始教廣播操，在教學中探索出一些解決問題的方法和體會。 一、講解詳細，師生示范 高中生的模仿能力特別強，這是每一位體育老師認同的。教學中我們以示范為主導，同時結(jié)合講解。我們的講解能夠讓學生知道這個動作名稱，在以后的練習中，教師提及該動作，學生能夠知道。如：在教學中，先自己示范，帶著學生練習。等至少一位學生能夠獨立完成動作，將這位學生調(diào)到前排的正中間位置，繼續(xù)進行練習。這位學生周圍的同學自然的也就會了。再次進行調(diào)整。通過幾次的調(diào)整，結(jié)合學生的示范，可以縮短學生的學習時間。 二、語言肢體，同時刺激 教學中，利用聲音的變化和拍打肢體的方法，可以讓學生對于那些容易出錯的地方加深印象。如：在教學中，第一個八拍和第二個八拍的音調(diào)不同，讓學生知道應該變換方向。兩手前平舉的時候，掌心相對。這個時候筆者就要求學生兩手前平舉，然后進行擊掌。學生就可以在無意中加深，掌心相對這個動作的印象。左腳側(cè)移一步，要求學生側(cè)移的同時，拍打一下自己的左大腿。通過語言和肢體的刺激，可以使學生不會再犯那些易錯動作。 三、由簡到細，要求逐高 “簡單的事情要復雜化，復雜的事情要簡單化”。這句話大家多很熟知，在新廣播操中，可以將這句話運用出來。如：學生剛開始學習新廣播操的時候，不用要求學生手應該舉到什么位置，腳應該抬到什么高度。只要學生能夠完成這個動作的大致過程，左右腳做正確，手抬正確，學生也就學會這個動作。學生完成這個動作后，再開始提高要求，兩手90度、平舉、側(cè)舉、頭的方向。必須完成這些小的細節(jié)才算學生真正學會這個動作。 四、小組練習，消化提速 所有的學習過程，都要有一個消化的過程。一個班的集體教學后，學生的水平肯定會出項差距。這個時候就可以運用分小組練習，如：三個人一組，自己邊喊口令邊練習。學生就可以根據(jù)自己掌握的進度進行喊口令。教師在指導的過程中，將學生的學習小組再次進行組合，使每個小組至少有一個人能夠完成動作。 體育教學心得14 現(xiàn)在的體育教師運用新課標的理念和健康第一的思想，科學的設(shè)計教學內(nèi)容，讓學生課課有進步，我把多年來的教學模式和習慣做簡單的概述： 一 、 認真?zhèn)湔n，深研教材。 每次的備課我都要深想，學生的接受能力和學生學習后的狀況，看教材是否適合此班學生學習么。 二 、 設(shè)計不同的情景，讓學生順利學習內(nèi)容。 根據(jù)教材的不同、年級的不同、年齡的不同，設(shè)計合理的情景進行教學，設(shè)計和主課教學內(nèi)容有關(guān)的情景進行導課，讓學生在故事情節(jié)中快樂的學習。 三 、 抓好每節(jié)課，讓學生在每節(jié)課上認真的練習，提高自己的體能。 我們體育教師要上好每節(jié)課，監(jiān)督學生認真的練習教學內(nèi)容，克服困難體驗成功，讓學生提高自己的體能。 四 、 加強自身的學習，服務好學生。 我們要多看電視多了解體育信息，學習一些新穎的教學方法，和教學內(nèi)容，我們始終要保證自身精神飽滿，陽光活潑的面貌，以此來激發(fā)學生的學習興趣和意識，我們的一言一動都影響著學生，所以我們要不斷學習才能保證對學生課課有吸引力。 五 、 開展校本課程，讓學生人人受益。 我們體育教師根據(jù)自己的特點和學校場地的特點，開展課程，如：傳統(tǒng)的跳短繩、踢毽子、呼啦圈、投沙包等等，這些活動不需要多大的場地，只要學生有時間，就可以鍛煉身體，我們一定要學生時刻注意安全，培養(yǎng)學生的合作團結(jié)意識，讓學生相互學習一起快樂成長。 這就是我多年來一直堅持教學的幾點，希望同行們再次給予指正和建議幫助不斷成長。 體育教學心得15 幸在市洋思中學觀摩了一節(jié)由陸小明老師的武術(shù)示范課。這節(jié)課是省級優(yōu)質(zhì)課的一等獎。45分鐘下來，沒有感覺到較為壯觀的那種大場面，看似很平淡。可教學效果卻出奇的好。幾乎所有學生都掌握了所學的知識、技能。完成了自己的學習目標。下面我就針對本次觀摩談談我的學習體會： ——激發(fā)學生興趣 課的開始通過游戲—“仍飛盤”導入，不僅讓學生身體得到一個很好的準備，同時讓學生的身心得到愉悅，激發(fā)學生學習的興趣，充分調(diào)動學生練習的積極性。在游戲過程中讓學生發(fā)出“哈”的聲音出來，為后面的武術(shù)教學打下一個基礎(chǔ)。解決了武術(shù)套路中學生不好意思發(fā)聲的難題。 這一節(jié)課從開始部分的集合整隊、宣布課的目標，到準備部分的游戲再到基本部分的武術(shù)套路練習，最后放松部分的拉手舞，感覺一氣呵成，但各部分又清晰明了。學生一直處于快樂的學習中。老師能夠以技能教學為載體，把運動參與、身體健康、心理健康與社會適應的有關(guān)目標有機的整合起來。 本節(jié)課很好地詮釋了洋思中學 “先學后教”的先進教學理念。教師多引導學生采用新穎的學習方法，注重全體學生的探究性學習和合作學習?；静糠值奈湫g(shù)教學要求學生掌握套路中的8個動作。學生先按飛盤上的動作要求學好自己的動作，然后二人一組互相學習，再四人一組，最后八人一組。學生們相互學習，相互交流。整個過程中教師及時評價。充分發(fā)揮學生主體地位，學生們學得輕松，樂在其中。很快地就學完了所有的動作。這種教學手段改變了傳統(tǒng)的教學模式—“教師教，學生學”。 教師能根據(jù)教學的實際需要，有目的地選擇與運用了自主學習、合作學習與探究學習等學習方式，在教學過程中，注意給學生恰當?shù)奶崾竞鸵龑?，學生在這樣融洽的學習氛圍中，熱情洋溢，快樂體驗。 ，充分發(fā)揮主導作用 教師在教學設(shè)計、教材處理、組織教法的選擇與運用，以及教學評價等方面都起到了主導的作用。教師關(guān)心學生，發(fā)揚教學民主，傾聽學生意見，學生尊敬教師，自覺積極的學習，師生之間、同學之間互幫互學、教學相長。教學中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達，還是教師的教學風度，都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導作用充分發(fā)揮，教師能通過一句話或一個肢態(tài)語言很簡潔的表達教師的意圖，教師的每一個動作，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。 通過本次觀摩學習，使我受益匪淺，對今后體育教學有了更新的認識，在今后的教學過程中，有一個正確的方向。盡量使每個學生都學有所得。 第 28 頁 共 28 頁