人教版七年級(jí)下學(xué)期第六單元語(yǔ)文試卷-資料下載頁(yè)
2025-04-05 13:18本頁(yè)面
【正文】 將盡，速!總部機(jī)關(guān)遲遲未予答復(fù)?！绷袑幾屚ㄓ崋T把電報(bào)送到軍需供給部。一小時(shí)后，列寧打電話給部長(zhǎng)：“你好，我是列寧，送去的電報(bào)你收到了嗎?”“沒(méi)有收到?！闭?qǐng)去查一下郵件?！薄拔荫R上去,然后給你去電話。”“不，不，我等著?！辈块L(zhǎng)立即檢查郵件，電報(bào)找到了。他給列寧回電話:“電報(bào)找到了，現(xiàn)在我與同志們研究一下，再給你回話。”“不，不，我等著?！贝枭毯?，部長(zhǎng)回電話:“一切說(shuō)好了，現(xiàn)在和軍械服裝管理處聯(lián)系，然后把結(jié)果告訴您。”“不，不，我等著。”一番研究后，察里津急電中的問(wèn)題解決了，并馬上告知了列寧?！爸x謝!”列寧說(shuō)完放下了電話。讀上述材料，自擬題目，自定體裁，寫(xiě)一篇600字左右的作文。參考答案：1．(1)不久(2)伸展，松弛(3)丑陋(4)戴帽子 2．B 3．(1)晁蓋(2)孫悟空(3)曹操 4．①動(dòng)作描寫(xiě)②語(yǔ)言描寫(xiě)③外貌描寫(xiě)④心理描寫(xiě) 5．(1)去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回(2)苑墻曲曲柳冥冥(3)無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)(4)雖人有百手手有百指不能指其一端人有百口口有百舌不能名其一處也 瓊斯要求表達(dá)的意思：你離開(kāi)祖國(guó)是形勢(shì)所逼，不是背叛。?、湃纾荷罾餂](méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。(莎士比亞)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。(杜甫)⑵)第三則不符合要求。因?yàn)榈谌齽t是對(duì)社會(huì)上讀書(shū)浮華風(fēng)氣的批評(píng)，與演講的主題無(wú)關(guān)。(答出“第三則不符合要求”，說(shuō)明理由即可。意近即可)⑶示例：王老師，明天下午3點(diǎn)，我們班在教室里開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)，請(qǐng)您到場(chǎng)指導(dǎo)。(稱(chēng)呼、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容不可少，符合口語(yǔ)表達(dá)特點(diǎn)，意思對(duì)即可)⑷如：文苑擷英：點(diǎn)評(píng)、賞析佳作片段?！?．①會(huì)：適逢，正趕上。②絕：消失，停止?！?．C(解釋為“比”，其余解釋為“在”) 10．①賓客們心情稍稍放松了，身子漸漸坐正了。(“意”、“稍稍”解釋不能錯(cuò)。)②即使一個(gè)人有上百只手，一只手有上百個(gè)指頭，也不能明確指出其中的一種聲音來(lái)。（“雖”、“不能指”、“端”解釋不能錯(cuò)） 11．要有民間技藝或民風(fēng)民俗的名稱(chēng)，還要有具體生動(dòng)的描述?！?2．虛榮心作怪，他覺(jué)得父親的瘸腿會(huì)讓自己丟臉?！?3．名望；工作 14．①舍身救兒子；②對(duì)兒子慈愛(ài)寬容；③關(guān)注兒子成長(zhǎng)，教子有方；④踏實(shí)工作，成就卓著；⑤為人謙遜，淡泊名利?！?5．示例：①踏實(shí)工作比追求名利更重要；②溫馨的親情比名利更重要；③平凡孕育偉大；④生活的過(guò)程重于結(jié)果?！。簤蚜遥喝缈筛杩善Ⅲ@心動(dòng)魄、壯懷激烈、豪氣沖天；把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城；金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。責(zé)任：如天下興亡，匹夫有責(zé)。勇敢：如生當(dāng)作人杰；我們?nèi)f眾一心；冒著敵人的炮火前進(jìn)。感動(dòng)：如震撼人心、催人淚下、熱淚盈眶、為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉；我的眼淚在飛。敬仰：如浩氣長(zhǎng)存、肅然起敬。人情美：無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫；…… 17.（意近即可）人物宋哲元侯萬(wàn)山雕塑家“我”與軍刀的聯(lián)系送行問(wèn)刀揮刀殺敵創(chuàng)作“軍刀”收藏軍刀。這一切都變了，這五百個(gè)家庭妻離子散，這五百條漢子拋家別母義無(wú)返顧，眼下又將血灑疆場(chǎng)?！。后w恤下屬，愛(ài)兵如子信守諾言富有人情味；候萬(wàn)山：英勇無(wú)畏深明大義富有責(zé)任感（既對(duì)國(guó)家，又對(duì)家庭）。?。骸败姷丁惫适掠傻袼芗沂稣f(shuō)，且點(diǎn)明“家父所言”，增加故事的真實(shí)性；意圖二：對(duì)“我”與雕塑家喝酒談“刀”描寫(xiě)是鋪墊，突出故事的悲壯或?yàn)楣适潞嫱斜瘔训臍夥?；意圖三：標(biāo)題是“軍刀”，小說(shuō)以軍刀為線索串起故事，建立起歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，深化主題。意圖四：雕塑藝術(shù)品“軍刀”既是后人對(duì)抗日軍人的紀(jì)念，對(duì)這段壯烈歷史的價(jià)值認(rèn)定，也是對(duì)民族精神的傳揚(yáng)，如果不寫(xiě)藝術(shù)感染力會(huì)大受影響。（任意談出一點(diǎn)即可）
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