二年級下冊語文雷雨說課稿-資料下載頁
2025-04-05 13:16本頁面
【正文】 多媒體課件輔助教學(xué)法，讓學(xué)生直觀、形象地認(rèn)識雷雨，為學(xué)習(xí)下文理解雷雨前后的不同景象作好鋪墊。 (二)初讀課文，整體感知 ，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，老師有針對性得對某些容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的生字詞進(jìn)行指導(dǎo)，如：黑沉沉、垂下來。這樣是為了讓學(xué)生更準(zhǔn)確,流利地朗讀課文?！ ?，標(biāo)出自然段序號，并想一想作者是按什么順序來寫雷雨的？從而讓學(xué)生理清課文的脈絡(luò)，把課文分成“雷雨前、雷雨中、雷雨后”三個(gè)部分，并找出相對應(yīng)的自然段?！ ∥业脑O(shè)計(jì)理念是新課標(biāo)指出。閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析講解來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。讓學(xué)生自讀課文，掌握字詞的 同時(shí)，充分接觸熟悉文本內(nèi)容，為下一步學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)?！ 。ㄈ﹫D文結(jié)合，引導(dǎo)想象 ，說一說雷雨前的景象。教師相機(jī)指導(dǎo)夏天的雷雨前景象。 。在第一、二、三段圈出寫雷雨前的景物?！ ?，之后學(xué)生通過圖表鞏固?！ 〈谁h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是在教學(xué)過程中，我重點(diǎn)抓住雷雨前這一部分進(jìn)行品讀分析，讓學(xué)生通過想象，加深學(xué)生對雷雨前景色的感悟。孩子們通過讀書就馬上發(fā)現(xiàn)那是“滿天的烏云”“壓下來”這些第 5 頁 共 5 頁
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