五年級下冊教學工作計劃匯編四篇-資料下載頁
2025-04-05 13:07本頁面
【正文】 時，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。第九課和前面幾課的思路剛好相反，是用前課得出的“地球傾斜轉動”這個結論去模擬地球圍繞太陽公轉運動，觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。由于內容較難，不作為重點，而且教師要加強實驗指導。最后一課“晝夜、四季與動植物”是本單元學習的拓展。地球的自轉而產生的晝夜交替和因地球的公轉而產生的四季變化，使得同一地方不同時間得到的光和熱都發(fā)生變化，不同地方同一時間得到的光和熱也不同。這使地球上產生了多樣的環(huán)境、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長和生息?！ ∥?、基本措施： 把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課； 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程； 讓探究成為科學學習的主要方式； 悉心地引導學生的科學學習活動； 各班建立科學小博士協(xié)會，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習； 給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐； 充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術； 引導學生參加各類有關競賽以賽促學?！ ×?、主要教學活動類型： 搜集信息、現(xiàn)場考察、自然狀態(tài)下的觀察、實驗、專題研究、情境模擬、科學小制作、討論辯論、種植飼養(yǎng)、科學游戲、信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問、競賽、科學欣賞、社區(qū)科學活動家庭科技活動、角色扮演、科學幻想 七、主要導學方法： 探究法、演示法、參觀法、實踐法、討論法、談話法、辯論法、實驗法、列表法、暗示法五年級下冊教學工作計劃 篇4 一、指導思想： 充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動?！ 《⒔虒W目標： 培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣； 了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題； 繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設?！ ”３趾桶l(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展?！ ∪⒔滩姆治觯骸。ㄒ唬⑷珒詢热萸闆r：蘇教版國標本《科學》五年級下冊是在五年級上的基礎上編寫而成的。作為上一線索的延續(xù)，本冊的主題確定為對“周圍的和自身的觀察、實踐”，在這一冊中共安排了“神奇的機械”、“形狀與結構”、“它們是怎樣延續(xù)后代的”、“巖石與礦物”、“人體的司令部”“交流與質疑”六個單元?！ 。ǘ?、教學重難點： 教學重點：機械、形狀與結構；人體與動物的延續(xù)； 教學難點：巖石與礦物；交流與質疑?！ ∷?、基本措施： 把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課； 把握小學生科學學習特點，因勢利導； 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程； 讓探究成為科學學習的主要方式； 樹立開放的教學觀念； 悉心地引導學生的科學學習活動； 充分運用現(xiàn)代教育技術； 組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學?！ ∥?、教學進度表：第一單元 神奇的機械 什么叫機械 1課時 怎樣移動重物 2課時 斜坡的啟示 1課時 擰螺絲釘?shù)膶W問 1課時 國旗怎樣升上去 1課時 自行車車輪轉動的奧秘 1課時 第二單元 形狀與結構 折形狀 1課時 搭支架 1課時 建橋梁 1課時 造房子 2課時 第三單元 它們是怎樣延續(xù)后代的 不用種子也能繁殖嗎 1課時 動物怎樣繁殖后代 1課時 我是怎樣出生的 1課時 第四單元 巖石與礦物 認識常見巖石 2課時 認識礦物的性質 2課時 日益減少的礦物資源 1課時 第五單元 人體的“司令部” 大腦 1課時 神經 1課時 感覺 1課時 第六單元 交流與質疑 交流 1課時 質疑 1課時第 17 頁 共 17 頁
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