【正文】 師徒結(jié)對(duì)、聽課評(píng)課、公開課展現(xiàn)等活動(dòng)等形式加快青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。樂觀鼓舞青年老師參與各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽，使他們盡快脫穎而出?！　〗M織好老師參與《浙江省中學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)》工作。此培訓(xùn)活動(dòng)關(guān)系到老師的切身利益，本學(xué)期要對(duì)每位老師已獲得學(xué)時(shí)數(shù)的狀況進(jìn)行摸底、排查，確保培訓(xùn)任務(wù)的順當(dāng)完成。每人一學(xué)期必需達(dá)到8學(xué)分。　?。ㄈ┘訌?qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)實(shí)效　　加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練　　本學(xué)期，以抓同學(xué)課前行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練作為訓(xùn)練教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個(gè)到位”，（課前同學(xué)要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位）?！　⊥怀鰧W(xué)科重點(diǎn)　　（1）語文：抓實(shí)“厚積”。（識(shí)）提高識(shí)字教學(xué)效率，讓同學(xué)在大量課外閱讀中鞏固生字，特殊留意形近、音近字。（寫）重視寫字教學(xué)，留意同學(xué)的寫字姿態(tài)。（背）除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩，連續(xù)積累背誦名篇佳作。（作）進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)作文的探究。依據(jù)教材和生活實(shí)際，提倡低班級(jí)同學(xué)寫話，中高班級(jí)寫日記或周記。本學(xué)期組織語文競(jìng)賽，一至三班級(jí)的詞語句子競(jìng)賽、四至六班級(jí)句段篇競(jìng)賽?！　。?）數(shù)學(xué)：抓實(shí)“敏捷”。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維力量的訓(xùn)練，通過強(qiáng)化同學(xué)的數(shù)學(xué)說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使同學(xué)的數(shù)學(xué)思維更清楚、更深刻。本學(xué)期，教育處組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一至三班級(jí)的口算、計(jì)算力量的測(cè)試、四至六班級(jí)的計(jì)算力量和數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽?！　。?）英語、科學(xué)：抓實(shí)“運(yùn)用”。提高同學(xué)英語會(huì)話力量，注意討論同學(xué)學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。注意科學(xué)試驗(yàn)操作，采納多種手段、多種方法激活同學(xué)愛好，增加教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí)?！　。?）音體美學(xué)科：充分展現(xiàn)藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，依據(jù)全校體育、活動(dòng)支配表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用?！　。?）綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科：緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動(dòng)，老師依據(jù)課題編寫教學(xué)方案、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)，編寫相關(guān)材料（照片、訪談錄像、同學(xué)作品、作業(yè)等）。　　建立學(xué)科題庫：各班級(jí)檢測(cè)學(xué)科老師在充分鉆研教材及同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分層建立相應(yīng)對(duì)應(yīng)題庫，為今后的教學(xué)、輔導(dǎo)針對(duì)性和老師工作效能的提升供應(yīng)資源平臺(tái)?！　〖訌?qiáng)質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控工作。協(xié)作上級(jí)做好學(xué)校階段的調(diào)研測(cè)試工作，加強(qiáng)教學(xué)過程與質(zhì)量監(jiān)控，仔細(xì)組織單元檢測(cè)、期中測(cè)試和期末考試工作，準(zhǔn)時(shí)上傳檢測(cè)成果，做好質(zhì)量分析和反饋工作，對(duì)存在的問題要準(zhǔn)時(shí)實(shí)行補(bǔ)救措施，增加質(zhì)量意識(shí)。學(xué)期教學(xué)方案篇8　　一、活動(dòng)宗旨　　活動(dòng)依據(jù)我校的實(shí)際狀況，以“切實(shí)減輕同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步”為目的，遵循“豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互協(xié)作，相互促進(jìn)；符合同學(xué)的年齡特征，照看同學(xué)的愛好和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的原則。　　二、活動(dòng)內(nèi)容　　依據(jù)同學(xué)的年齡特征、心理特征及愛好愛好，活動(dòng)分成選修、必修兩類。　?。ㄒ唬┻x修類設(shè)置如下：　　籃球；　　足球；　　排球；　　乒乓球；　　羽毛球；　　棋類（以象棋為主）；　　衰弱操；　　拔河；　?。ǘ┍匦揞愒O(shè)置如下：　　田徑；　　乒乓球；　　羽毛球；　　足球；　　排球；　　跳繩（單人或花樣、集體）；　　毽子；　　體育嬉戲等?！　∪⒒顒?dòng)時(shí)間　　選修類活動(dòng)課統(tǒng)一支配在每天16：35—16：55?！　”匦揞惢顒?dòng)課由教學(xué)管理處依據(jù)各班體育課的實(shí)際狀況進(jìn)行支配。　　四、活動(dòng)要求　　課外活動(dòng)必需落到實(shí)處，指導(dǎo)老師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，仔細(xì)制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并仔細(xì)支配好活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)地做好相關(guān)記錄。依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。　　五、活動(dòng)組織　　學(xué)校教務(wù)處、班級(jí)部與體育組依據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一支配活動(dòng)的開展?！　』顒?dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有方案、有實(shí)施步驟；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于同學(xué)的健康進(jìn)展；輔導(dǎo)老師做好活動(dòng)狀況記載和活動(dòng)小組同學(xué)的管理工作?！　W(xué)校有關(guān)部門加強(qiáng)督導(dǎo)，仔細(xì)巡察，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用，并確?；顒?dòng)平安。學(xué)期教學(xué)方案篇9　　一、基本狀況　　同學(xué)進(jìn)入高二后重新分班，許多同學(xué)都是生疏臉孔，基礎(chǔ)參差不齊，再加上上學(xué)期統(tǒng)考化學(xué)較難，許多同學(xué)對(duì)化學(xué)失去信念，這給任課老師帶來難度，也是對(duì)老師極大考驗(yàn)?！　《⒔滩姆治觥　”酒谥饕瓿傻诙?cè)第二章到第五章的內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)問跨度大，理論多，且較難理解，因此教學(xué)任務(wù)較重?！　　痘瘜W(xué)平衡》這章，是中學(xué)化學(xué)的重要理論之一，從內(nèi)容上看分為三部分，第一部分是化學(xué)反應(yīng)速率及影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件。第二部分是化學(xué)平衡，第三部分是對(duì)前兩部分學(xué)問的綜合運(yùn)用。通過本章的教學(xué)，不僅要關(guān)心同學(xué)理解有關(guān)學(xué)問，更要關(guān)心同學(xué)建立化學(xué)平衡的觀點(diǎn)以及化學(xué)平衡是否發(fā)生移動(dòng)等觀點(diǎn)。訓(xùn)練同學(xué)科學(xué)方法，著力培育同學(xué)分析問題和解決問題的力量?！　　峨婋x平衡》這章是在同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)化學(xué)平衡有關(guān)理論學(xué)問后，進(jìn)一步應(yīng)用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學(xué)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。同學(xué)對(duì)該節(jié)學(xué)問理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學(xué)習(xí)效果。第二部分主要討論水的電離及有關(guān)應(yīng)用，且有很強(qiáng)的理論意義和實(shí)際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)之一，不公可加深對(duì)強(qiáng)弱電解質(zhì)離子反應(yīng)和離子方程式等學(xué)問的理解，而且還可以進(jìn)一步指導(dǎo)高三有關(guān)電解和物質(zhì)檢驗(yàn)等有關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)?！　　稁追N重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材可以分為以下幾部分，第一部分是有關(guān)金屬通性，第二部分著重介紹鎂鋁的性質(zhì)，鐵及其重要化合物學(xué)問，第三部分是有關(guān)原電池，化學(xué)電源及金屬腐蝕的一些基礎(chǔ)學(xué)問，通過本章的學(xué)習(xí)，要使同學(xué)了解我國礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀，訓(xùn)練同學(xué)留意金屬的回收和資源的愛護(hù)，從而可持續(xù)進(jìn)展。從原電池這個(gè)部分，訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)展清潔能源為環(huán)保做出貢獻(xiàn)?！　　稛N及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，制取和主要用途，以及它們的性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)烴類的衍生物的學(xué)問奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也使同學(xué)初步了解學(xué)習(xí)有機(jī)物的一些學(xué)習(xí)方法?！　∪?、教學(xué)措施　　盡快熟識(shí)同學(xué)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況　　多做同學(xué)工作，要常常找同學(xué)談心?！　「倪M(jìn)教學(xué)方法，多采納爭(zhēng)論啟發(fā)探究試驗(yàn)探討等方法，活躍同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)愛好?！　∶鎸?duì)全體同學(xué)，留意各層次的同學(xué)基礎(chǔ)要使優(yōu)生有事做，差生不灰心?！　《嗦?lián)系生活，如介紹一些有用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車，自然?氣汽車，高性能材料等提高同學(xué)的愛好?！　〖訌?qiáng)落實(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)，全批全改，個(gè)別同學(xué)還可實(shí)行面批。　　總之要盡量提高全體同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的信念，使他們的成果有所提高。第 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