背影的教學設計-資料下載頁
2025-04-05 12:54本頁面
【正文】 別背影 第四次（在第7段）：別后思念 再現(xiàn)背影 為什么要多次描父親的背影呢？（為了突出父疼子）哪一次寫背影最具體呢？（第二次） 讓學生齊讀課文第六段 自由發(fā)言：讀了這段，你感受到了什么？或聯(lián)系自己的實際你想說些什么？ 四、小結(jié)： 在你的生命過程中，父母的關愛一直陪伴在身旁，請你隨時留意，一定會有令你印象最深刻的一個片段 五、作業(yè)設計 1．完成課后習題“一1” 2．熟讀課文，找出文中你覺得寫得精彩的文段，并說說理由 六、板書設計： 四 第一次（在第1段）：懷念父親 惦記背影 父疼子 次 第二次（在第6段）：望父買橘 刻畫背影 背 描 第三次（在第6段）：父子分手 惜別背影 影 子愛父 寫 第四次（在第7段）：別后思念 再現(xiàn)背影 5 / 5
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