理想七年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:53本頁(yè)面
【正文】 詞句化為形象，在課文中品味賞析，體會(huì)詩(shī)歌的意境?？梢哉归_(kāi)聯(lián)想，了解詩(shī)句的內(nèi)涵，體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的哲理。對(duì)詩(shī)句的理解要借助于反復(fù)的朗讀，聯(lián)系社會(huì)歷史的發(fā)展，調(diào)動(dòng)自己的人生體驗(yàn)，來(lái)深入思索、反復(fù)咀嚼。還要反思自己的人生體驗(yàn)，從而凈化自己的精神世界?！ ∑?、教學(xué)設(shè)想： 這篇課文對(duì)詩(shī)句的理解要借助于聯(lián)系社會(huì)歷史的發(fā)展，調(diào)動(dòng)自己的人生體驗(yàn)，來(lái)深入思索。本校學(xué)生生活環(huán)境相對(duì)比較閉塞，思想相對(duì)比較單純，談不上有閱歷，也談不上有很多的人生體驗(yàn)，教師可以給學(xué)生一些相關(guān)的閱讀資料，增加學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生的體驗(yàn)?！ “恕⒄n時(shí)分配：2課時(shí) 九、課前準(zhǔn)備： 多媒體課件； 示范朗讀資料； 學(xué)生預(yù)習(xí)，閱讀《理想》的資料?！ ∈?、教學(xué)程序： 略第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
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