理想七年級語文說課稿-資料下載頁
2025-04-05 12:53本頁面
【正文】 詞句化為形象，在課文中品味賞析，體會詩歌的意境?？梢哉归_聯(lián)想，了解詩句的內涵，體會詩歌中蘊含的哲理。對詩句的理解要借助于反復的朗讀，聯(lián)系社會歷史的發(fā)展，調動自己的人生體驗，來深入思索、反復咀嚼。還要反思自己的人生體驗，從而凈化自己的精神世界?！ ∑摺⒔虒W設想： 這篇課文對詩句的理解要借助于聯(lián)系社會歷史的發(fā)展，調動自己的人生體驗，來深入思索。本校學生生活環(huán)境相對比較閉塞，思想相對比較單純，談不上有閱歷，也談不上有很多的人生體驗，教師可以給學生一些相關的閱讀資料，增加學生的閱讀面，豐富學生的體驗?！ “恕⒄n時分配：2課時 九、課前準備： 多媒體課件； 示范朗讀資料； 學生預習，閱讀《理想》的資料。 十、教學程序： 略第 3 頁 共 3 頁
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1