【精華】一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃四篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:46本頁(yè)面
【正文】 分利用課堂教學(xué)時(shí)間，關(guān)心同學(xué)理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，形成力量，提高成果?！ 「倪M(jìn)教學(xué)方法，用多媒體課件，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)?！ 【v多練，在教學(xué)新學(xué)問的同時(shí)，注意舊學(xué)問的復(fù)習(xí)，使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，條理化，讓同學(xué)在練習(xí)、測(cè)試中鞏固提高，削減遺忘?！ ￠_拓第二課堂，在不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的前提下，樂觀引導(dǎo)同學(xué)閱讀課外書，促進(jìn)同學(xué)自主、合作，探究學(xué)習(xí)，培育愛好，提高力量?！ 〖訌?qiáng)培優(yōu)補(bǔ)中促差生的個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，培育同學(xué)的共性特長(zhǎng)。特殊要多鼓舞后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。（2）樂觀思索，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣。（3）自主作業(yè)習(xí)慣。（4）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣?！ 「倪M(jìn)階段考試形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，注意學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，対基礎(chǔ)學(xué)問技能推遲推斷，讓同學(xué)有再次考試的機(jī)會(huì)，勝利的喜悅，重視同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的力量的評(píng)價(jià)?！ ∥濉＝虒W(xué)進(jìn)度 第一周：一元一次不等式組 第二～三周：二元一次方程組 第四～八周：平面上直線的位置關(guān)系和度量 第九～十周：多項(xiàng)式的運(yùn)算 第十一～十四周：軸對(duì)稱圖形 第十五～十六周：數(shù)據(jù)的分析與比較 第十七～十八周：期末復(fù)習(xí)與考試一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇4 一、指導(dǎo)思想 精確?????把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，留意參透教學(xué)思想和方法，針對(duì)同學(xué)實(shí)際，不斷討論數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法?！ ?shù)學(xué)目標(biāo)要求 理解集合及充要條件的有關(guān)學(xué)問，把握不等式的性質(zhì)，一元二次不等式、肯定值不等的解法，把握函數(shù)的概念及指數(shù)函數(shù)，對(duì)函數(shù)和幕函數(shù)的性質(zhì)和圖象。 理解角的概念的推廣和三角函數(shù)的定義，把握基本的三角函數(shù)公式和三角函數(shù)巔峰性質(zhì)、圖像，理解三角函數(shù)的周期性 理解數(shù)列的概念，把握等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)，并會(huì)求等差數(shù)列、等比數(shù)列前n項(xiàng)的和?！ “盐掌矫鎸?duì)量時(shí)有關(guān)概念和運(yùn)算，把握直線和圓的方程的求法。 把握空間幾何直線、平面之間的位置關(guān)系及其判定方法?！ “盐崭怕逝c統(tǒng)計(jì)初步里的計(jì)數(shù)原理，理解三種抽樣方法，會(huì)求簡(jiǎn)潔問題的概率?！ 《?、教學(xué)建議 深化鉆研教材。以教材為核心，深化討論教材中章節(jié)學(xué)問的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，嫻熟把握學(xué)問和規(guī)律體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材教學(xué)形式，內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響?！ 【_?????吧握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，把握新大綱對(duì)學(xué)問點(diǎn)的基本要求，防止自覺不自覺地對(duì)教材加深加寬。同時(shí)，在整體上要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用。重視教學(xué)思想方法的參透?！ 淞⒁酝瑢W(xué)為主體的訓(xùn)練觀念。同學(xué)的進(jìn)展是課程實(shí)施的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，老師必需面對(duì)全體同學(xué)因材施材，以同學(xué)為賬戶提，構(gòu)建新的熟悉體系，營(yíng)造有利于同學(xué)的氛圍。 發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。發(fā)揮閱讀材料的功能，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。組織好討論性課題的教學(xué)，讓同學(xué)感受社會(huì)生活之所需。小結(jié)和復(fù)習(xí)是培育同學(xué)自學(xué)的好材料。 加強(qiáng)課堂討論，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。依據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方親切合作，溝通互動(dòng)，讓同學(xué)感受、理解學(xué)問的產(chǎn)生和進(jìn)展的過程。依據(jù)材料個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題，積累教學(xué)閱歷?！ ÷鋵?shí)課外活動(dòng)內(nèi)容，組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)愛好小組的活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)高層次同學(xué)的競(jìng)賽輔導(dǎo)，培育拔尖人才?！ ∪?、教學(xué)進(jìn)度 高一上學(xué)期 高一下學(xué)期 周次內(nèi)容 周次內(nèi)容 1—4復(fù)習(xí)學(xué)校學(xué)問和集合1—3數(shù)列 5充要條件 4—6平面對(duì)量 6—7不等式 7—9直線的方程 8—10函數(shù) 10期中考試 11期中考試 11—12圓的方程 12—14指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù) 13—15立體幾何 15—18三角函數(shù) 16—18概率與統(tǒng)計(jì)初步 19—20期末、總復(fù)習(xí)、考試 19—20總復(fù)習(xí)與期末考試第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)
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