一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃(5篇)-資料下載頁
2025-09-16 12:44本頁面
【正文】 現(xiàn)和 欣賞數(shù)學(xué)美的意識。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。培養(yǎng)認(rèn)真傾聽,書寫工整的良好習(xí)慣。在綜合實踐活動中,體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣,初步感受數(shù)學(xué)思維方法。三、本學(xué)期重點及難點:認(rèn)識 100 以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學(xué)生 的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學(xué)。使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計 意識,學(xué)會有條理地表達自己的思想。養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學(xué))具進行直觀教學(xué)。主動與每個學(xué)生交談,了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中,關(guān)注 學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,多鼓勵學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的熱情。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,敢 于提問,認(rèn)真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品 質(zhì)。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學(xué)習(xí)喜聞樂見 的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,在活動中學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)知識。根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學(xué)過程。一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃篇5一、教材分析：本冊共安排7個單元。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：安排五個單元，分成三部分。第一部分是認(rèn)數(shù)，一個單元，即第三單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)；第二部分是計算，三個單元，即第一單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法，第四、六單元教學(xué)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。在這兩個單元里還要學(xué)求兩數(shù)相差多少的實際問題；第三部分是常見的量，一個單元，即第五單元認(rèn)識人民幣?？臻g與圖形領(lǐng)域：即第二單元認(rèn)識圖形，認(rèn)識長方形、正方形、圓、三角形。在學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球之后認(rèn)識基本的平面圖形。最后一個單元安排期末復(fù)習(xí)。本冊教材還安排了二次實踐活動，分別是“我們認(rèn)識的數(shù)”“小小商店”。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的問題，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識、合作意識，獲得數(shù)學(xué)活動的積極情感。二、教學(xué)目標(biāo)：能正確、熟練地計算20以內(nèi)的退位減法；認(rèn)識計數(shù)單位，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。認(rèn)識人民幣單位元、角、分。認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓。三、教學(xué)的重難點：教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。四、教學(xué)措施：上學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。在日常教學(xué)中讓學(xué)生了解同一問題可以有不同的解決辦法。培養(yǎng)學(xué)生與同桌合作解決問題的經(jīng)驗。讓學(xué)生養(yǎng)成口頭表達解決問題的大致過程和結(jié)果。提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率，達到95%以上。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣?！白ブ虚g，帶兩頭”養(yǎng)成學(xué)生之間互相幫扶的作用。五、教學(xué)進度：單元，日期，內(nèi)容，課時第一單元某月某日，十幾減9，1課時某月某日，練習(xí)一，1課時某月某日，十幾減7，1課時某月某日，練習(xí)二，1課時某月某日，十幾減2，1課時某月某日，練習(xí)三，1課時某月某日，復(fù)習(xí)（一），1課時某月某日，復(fù)習(xí)（二），1課時第二單元某月某日，認(rèn)識圖形，1課時某月某日，練習(xí)四，1課時第三單元某月某日，數(shù)數(shù)，1課時某月某日，數(shù)的讀寫與組成，1課時某月某日，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，1課時某月某日，練習(xí)五，1課時某月某日，數(shù)的順序，1課時某月某日，比較數(shù)的大小，1課時某月某日，多一些、少一些、多得多、少得多，1課時某月某日，練習(xí)六，1課時某月某日，復(fù)習(xí)（一），1課時第四單元某月1某日，復(fù)習(xí)（二），1課時某月某日，月考某月某日，我們認(rèn)識的數(shù)，1課時某月某日，復(fù)習(xí)檢測（一），1課時某月某日，復(fù)習(xí)檢測（二），1課時某月某日，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，1課時某月某日，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進位），1課時某月某日，求被減數(shù)的實際問題，1課時某月某日，月考試卷講評，1課時某月某日，練習(xí)七，1課時某月某日，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位），2課時某月某日，求減數(shù)的實際問，1課時某月3某日，練習(xí)八（一），1課時某月某日，練習(xí)八（二），1課時某月某日，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進位、不退位），2課時某月某日，求兩數(shù)相差多少的實際問題，2課時某月某日，練習(xí)九，1課時某月1某日，復(fù)習(xí)，1課時某月12～某日，期中考試復(fù)習(xí)，5課時某月1某日，期中考試第五單元某月1某日，認(rèn)識1元及1元以下的人民幣，2課時某月某日，認(rèn)識大于1元的人民幣，1課時某月某日，練習(xí)十，2課時某月2某日，小小商店，1課時某月2某日，復(fù)習(xí)，1課時某月某日，復(fù)習(xí)，1課時第六單元某月某日，兩位數(shù)加一位數(shù)（進位），2課時某月某日，練習(xí)十一，1課時某月某日，兩位數(shù)減一位數(shù)（退位），2課時某月某日，復(fù)習(xí)，1課時某月某日，練習(xí)十二，2課時某月1某日，兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位），1課時某月15～某日，復(fù)習(xí)，3課時某月1某日，月考某月1某日，作業(yè)講評，1課時某月某日，練習(xí)十三，3課時某月2某日，兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位），2課時某月2某日，練習(xí)十四，2課時某月某日，復(fù)習(xí)，2課時某月某日，各單元綜合測試，8課時第七單元某月12～2某日，期末復(fù)習(xí)，11課時
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