【正文】 　　本學期的教學內容包括：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐活動?！　《⒔虒W目標　　知識與技能方面　?。?）數(shù)與代數(shù)　　A、經(jīng)歷數(shù)物體個數(shù)的活動，認識20以內各數(shù)，掌握20以內數(shù)的順序，初步知道幾和第幾；認識數(shù)0，知道一個物體也沒有要用0表示，直尺上刻度的起點是0，知道0在日常生活中的一些應用；結合計數(shù)器初步認識個位、十位，初步知道十位上的1表示1個十，個位上的幾表示幾個一，知道10個一是1個十；認識符號=、”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小?！　≈庇^認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓?！　　⑾?、前、后、左、右描述物體的相對位置?！　〕醪秸J識鐘表，會認識整時。　　(二)能力方面　　在學習的過程中初步培養(yǎng)學生具有獨立思考、自主學習、合作交流的能力　　培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力、觀察能力和合情推理能力?！　∨囵B(yǎng)學生初步的數(shù)感、符號感和初步的數(shù)學思想?！　⊥ㄟ^實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，并能運用所學的知識解決一些簡單的問題。　　(三)情感、態(tài)度、價值觀方面　　體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　○B(yǎng)成認真完成作業(yè)、書寫工整的良好習慣?！　∨囵B(yǎng)正確的審美觀、價值觀與人生觀等?！　?四)教學措施　　努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式?！　”M量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心?！　r常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣?！　≌n堂教學與家庭教學實踐相結合。　　(五)教學進度安排　　準備課 4課時。　　位置 6課時?！　?—5的認識和加減法 10課時?！　≌J識圖形 (一) 3課時?！　?—10的認識和加減法 15課時。　　1—20各數(shù)的認識 10課時　　認識鐘表 3課時　　20以內的進位加法 20課時?！　】倧土? 10課小學一年級數(shù)學教學計劃9　　單元教學內容：　　1――5的認識和加減法（第14頁――――第31頁）　　單元教材分析：　　本單元內容主要由兩部分組成，一部分是5以內各數(shù)的認識，另一部分是5以內數(shù)的加法和減法。本單元的安排是：先教學1―――5的認識和加減法，再教學0的認識和加減法，這部分教材，是數(shù)概念中最基礎的知識之一，是小學生學習數(shù)學的開始。在這一階段通過讓學生初步經(jīng)歷選擇恰當?shù)姆椒?以內數(shù)的口算，為學生了解數(shù)學的用處和體驗數(shù)學學習的樂趣打下扎實的基礎。本單元的重點是教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感?！　卧虒W目標：　　使學生能認、讀、寫5以內各，并注意書寫工整。會用5以內各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序，會區(qū)分幾個和第幾個?！　∈箤W生掌握5以內數(shù)的順序和各數(shù)的組成?！　∈箤W生認識符號“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內數(shù)的大小?！　∈箤W生初步知道加減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內的加減法?！　√岢惴ǘ鄻踊?。　　能運用5以內各數(shù)表示日常生活中的一些事物，初步建立數(shù)感，運用數(shù)學來表示生活中的事物并進行交流。　　單元重難點：　　教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感?！　〗鉀Q好多種算法與數(shù)的組成計算的關系　　注重集合、對應、統(tǒng)計思想的滲透，不給學生講這些名稱。　　數(shù)的認識，比較大小，加減法的認識過程中，要發(fā)分類為基礎。也就是在分類的基礎上提煉出數(shù)而進行大小的比較和加減法。　　單元課時安排：　　1――5的認識…………………………3課時　　加減法的初步認識……………………5課時　　0的認識和有關的加減法……………2課時小學一年級數(shù)學教學計劃10　　一、學情分析　　這學期我繼續(xù)任教一年級(3)和(4)的數(shù)學課。這兩班的學生人數(shù)很平均，都是45人。學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。學期剛開始，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高?！　《⒔滩姆治觥　∵@冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。　　本冊教材的特點主要有以下幾點：《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。，體現(xiàn)算法多樣化。，發(fā)展學生的空間觀念。，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。　　三、教學內容　　這冊教材包括下面一些內容：認識圖形及圖形的拼組，20以內的退位減法，分類與整理，100以內數(shù)的認識，擺一擺 想一想，認識人民幣，100以內的加法和減法(一)，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題，總復習等?！　∵@冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力?！　∷?、教學目標　　，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流?！　?，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題?！　。襟w，三角形，圓，平行四邊形。　　，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系?！　?、角、分，知道1元=10角，1角=10分。知道愛護人民幣?！　?，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用?！　。邪l(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識?！　?，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。　　、書寫整潔的良好習慣?！　?。第 24 頁 共 24 頁