20xx年七年級童趣人教版上冊語文教案-資料下載頁
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 教師導(dǎo)學(xué)：文言文是古代的書面語，特點是簡潔、典雅。它與現(xiàn)代漢語一脈相承，只要有信心，并不難學(xué)。學(xué)習(xí)文言文是為了繼承民族的文化遺產(chǎn)，又可以幫助我們了解歷史，還可以豐富我們的語言。學(xué)好文言文關(guān)鍵在于培養(yǎng)語感。一是要熟讀、背誦。二是要用心領(lǐng)悟。三是不斷積累文言詞匯。學(xué)習(xí)，首先要疏通文意。其次，要重視朗讀背誦。在朗讀時，要很好地把握語氣和節(jié)奏，要大聲地讀，讀出點文言味兒來，讀出文章的主旨。 誦讀積累，初步感知： ⑴ 教師范讀課文。并在語音、語氣、節(jié)奏、感情等方面給學(xué)生以指導(dǎo)和點撥。 ⑵ 學(xué)生反復(fù)誦讀課文，注意下列加粗字的讀音： 藐(miǎo) 項為之強(qiáng)(ji224。ng) 鶴唳(l236。) 怡(y237。)然 癩(l224。i)蝦蟆 凹凸(āo tū) 為壑(h232。) 解釋詞義，疏通文意： ⑴ 默讀課文，揣摩課文內(nèi)容，試著解釋下列詞句。搞不清的四人小組討論，合作解決。 a 能張目對日，明察秋毫。 b 私擬作群鶴舞于空中。 c 昂首觀之，項為之強(qiáng)。 d 又留蚊于素帳中，徐噴以煙。 e 果如鶴唳云端。 f 捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 g 見藐小之物必細(xì)察其紋理。 h 私擬作群鶴舞于空中。 i 昂首觀之，項為之強(qiáng)。 j 徐噴以煙。 k 以草為林。 l 舌一吐而二蟲盡為所吞。 ⑵ 在教師的幫助下，試著讓學(xué)生將課文譯成現(xiàn)代漢語。 ⑶ 反復(fù)朗讀課文，并讓學(xué)生試著劃分朗讀節(jié)奏。 二、合作探究，互動釋疑 合作探究：四人小組討論，教師適時啟發(fā)、點撥、引導(dǎo)： ⑴ 學(xué)了這篇古文，你有什么感受?你最喜歡哪一段? ⑵ 請概括地說出作者記敘了哪幾件“物外之趣”? 第一件是把夏蚊看做群鶴，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，怡然稱快。 第二件是把土墻凸凹、花和花臺邊小草叢雜處看做大自然，從而怡然自得。 第三件，把癩蛤蟆看做龐然大物“拔山倒樹”，又寫了如何懲罰癩蛤蟆，表現(xiàn)了兒時的天真之情。 ⑶ 你認(rèn)為這種“物外之趣”是怎樣產(chǎn)生的? 提示：是借助于豐富的聯(lián)想和想像創(chuàng)造出來的。 ⑷ “我”為小蟲打抱不平，為什么只是“驅(qū)之別院”，而不是將癩蛤蟆處死? 提示：A、珍惜生命。B、處置有度 ⑸ 怎樣才能獲得“物外之趣“呢? “物外之趣”非物自身所有，卻又與物有關(guān)，“物外之趣”在于善于觀察，善于想像，才能因物而生成意趣。第1自然段“明察” ⑹ “細(xì)察”是兩個第 10 頁 共 10 頁
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