20xx小一年級數(shù)學(xué)認識圖形的教案例文-資料下載頁
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 出圖里告訴了什么?求什么?”指定兩、三名學(xué)生回答、 “怎樣列式計算?”填在書上、 “為什么用加法計算?”(要把4只和2只合起來，求一共有多少只，用加法、) 教師出示教科書第47頁上的青蛙圖、 讓學(xué)生仔細看圖，想一想圖里告訴了什么?求什么?分組討論，然后回答、 提問：“括號下面寫著‘7只’表示什么?”(一共有7只青蛙)“在荷葉上的青蛙上面寫著‘?只’表示什么意思?”(求在荷葉上的青蛙有幾只、) “那么圖里告訴了什么?”“求什么?”分別指名回答、“誰能完整地說出來?”指定三、四名學(xué)生回答、 “怎樣列式計算?”填在書上、 “為什么用減法?”(要從7只里去掉2只，求剩下幾只，用減法、) 三、嘗試探索，解決問題 小組討論，解決問題(練習(xí)十第1題) ①說一說 師：這個問題怎樣列式解決? 請先自己想想用什么方法列式，然后四人小組互相說一說、一人說時，其他人要認真聽，要勇敢說出自己的想法、 ②師：哪個同學(xué)愿意把算式寫在黑板上?并說說你們的想法、 師小結(jié)：同學(xué)們真了不起，通過自己嘗試就知道什么時候用減法來算、老師真替你們高興、 嘗試探究、解決問題(練習(xí)十第4題) ①我們知道了哪些信息?要解決的問題是什么?誰能把圖意說出來? ②嘗試探究、獨立解答 你能嘗試著解決這些問題嗎? ③匯報交流、歸納方法 誰愿意把你列的算式展示給大家看，并說說你的想法? 四、嘗試歸納、整合提高 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?掌握了那些新的學(xué)習(xí)方法?能和大家說說嗎? 2021小一年級數(shù)學(xué)認識圖形的教案例文5 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)一數(shù) 課型：新授課 教學(xué)目標： 創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況。 重點：了解學(xué)校生活 難點：數(shù)數(shù)活動 教學(xué)準備：23頁的教學(xué)掛圖，110數(shù)字卡一套。 教學(xué)過程： 一、談話引入小朋友們，從今天開始，你們就是小學(xué)生了，要與老師一起學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)知識是很有用的，學(xué)會它你就能增長本領(lǐng)，會解決許多生活中的問題。你們會從1數(shù)到10嗎?與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)?？磮D數(shù)數(shù)。 二、激發(fā)興趣。 出示教科書23頁彩圖。小朋友們，你們看，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。大家看看這里都有一些什么呢? 數(shù)圖中的數(shù)量。 (1)小朋友們認真地數(shù)一數(shù)，這里有幾面國旗?用數(shù)字幾表示。 (2)生答有一面國旗，一位老師可以用數(shù)字“1”表示。 認讀110各數(shù)。10個數(shù)都數(shù)完后，教師讓學(xué)生讀一讀這些數(shù)。 數(shù)教室里的實物。這幅圖上有這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來表示，那么我們身邊的事物能不能用這些數(shù)來表示呢? 三、小結(jié)：今天我們一起數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀，紅旗呀，花和鴿子等許多東西，還數(shù)了我們身邊的門窗，鉛筆等事物，小朋友們還可以數(shù)一數(shù)我們校園里的事物。 四、請用火柴棒從1擺到10。 五、作業(yè)：開心數(shù)數(shù) 六、板書：數(shù)一數(shù) 第 12 頁 共 12 頁
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