20xx三年級語文第十五課教五篇-資料下載頁
2025-04-05 12:38本頁面
【正文】 說人說什么鸚鵡就說什么，人們也常用這個(gè)詞語來指一些沒有主見的人。今天我們要說的卻是另一種鳥，它比鸚鵡還要漂亮。它是一位小朋友在去外祖父家的船上碰見的，它到底長什么樣子呢?我們一起走進(jìn)課文——《1搭船的鳥》 質(zhì)疑課題，看到課文的題目，你想知道什么? 根據(jù)學(xué)生具體情況，預(yù)設(shè)以下幾種答案： (1)是什么鳥要搭船? (2)這只鳥是什么樣子的? (3)這只鳥為什么要搭船? (4)這只鳥搭船要去哪里? 三年級語文教案4 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。 理解“絕招”的含義，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求知的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解“絕招”的含義，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 導(dǎo)入語：這節(jié)課我們要從“學(xué)習(xí)態(tài)度、朗讀能力、學(xué)習(xí)知識”三個(gè)方面來考查你們參與學(xué)習(xí)的情況，你們有信心闖過這三關(guān)嗎?老師相信你們會表現(xiàn)得很棒! 引出《絕招》一課，板書課題，齊讀課題。 (1)理解“絕招”的意思。(“絕”字的意思是：獨(dú)特的，少有的，沒有人能趕上的?！敖^招”就是獨(dú)特的招數(shù)，少有的、沒人能趕上的本領(lǐng)。)(2)課件出示幾種絕招的圖片：騎獨(dú)輪車、頂球、倒立、懸空書法等。引導(dǎo)學(xué)生說出看過圖片后的感受。 預(yù)設(shè)：驚嘆、佩服、大開眼界…… 過渡語：課文中也有一群小朋友有自己的絕招，想不想去看一看? 二、明確目標(biāo)，學(xué)法遷移 首先明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀“導(dǎo)讀提示”，畫出要解決的問題。 學(xué)生匯報(bào)，提煉問題： (1)幾個(gè)小伙伴都比了哪些絕招? (2)你最佩服誰的絕招? (3)小柱子是怎樣練絕招的? 導(dǎo)學(xué)：學(xué)習(xí)一篇課文，我們通常要先解決的一個(gè)問題是什么?(主要內(nèi)容。)如何讀懂課文，明確內(nèi)容呢? 回顧本單元課文的學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生討論并交流本篇課文的學(xué)習(xí)方法。 多媒體出示相應(yīng)的方法： (1)主要內(nèi)容——(起因、經(jīng)過、結(jié)果) (2)幾個(gè)小伙伴比了哪些絕招——(圈一圈、畫一畫) (3)最佩服誰的絕招——(抓住重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際) (4)小柱子是怎樣練絕招的——(想象) 教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生總結(jié)的學(xué)習(xí)方法給予肯定，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)時(shí)要注意知識和學(xué)習(xí)方法的遷移。 三、組織自學(xué)，檢測效果 組織自學(xué)：(教師手指大屏幕。)我們要解決的問題和解決問題的方法已經(jīng)明確了，現(xiàn)在默讀課文，嘗試自己讀課文解決問題。(提示：教師要給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)課文、解決問題的時(shí)間。) 出示測試卷，檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況。 自學(xué)測試卷 姓名：__________ 得分：____________ (1)下面幾句話是對課文主要內(nèi)容的表述，選出你認(rèn)為正確的答案()，說出理由。(+5分) 。 。 ，覺得很丟人，就暗暗練起絕招來，結(jié)果在又一次比絕招時(shí)受到小伙伴稱贊的事。 三年級語文教案5 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 會認(rèn)6個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。積累部分好詞句。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 讀懂課文，能用自己的話解釋草地變色的原因。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 能用自己的話解釋草地變色的原因。 教學(xué)準(zhǔn)備： 蒲公英的資料、生詞卡片 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，今天有個(gè)小朋友問我“金色的草地”可不可以說，你們說可以嗎? 草地為什么會是金色的呢?請同學(xué)到文中去找一找答案好嗎? 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。 自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。 檢查生字詞：(1)檢查讀音。(2)檢查字形。 三、再讀課文，了解大意 師：咱們現(xiàn)在帶著生字朋友一起去一片金色的草地上玩，請同學(xué)們再來讀讀課文，思考一下：草地為什么會是金色的? 自由朗讀。 交流。 預(yù)設(shè)答案：上面長滿了蒲公英，草地才變成金色的。 蒲公英的資料：誰了解蒲公英? 課文中是怎么向我們介紹的蒲公英的呢? 第 17 頁 共 17 頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1