部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文女?huà)z補(bǔ)天教學(xué)反思3篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:16本頁(yè)面
【正文】 ，發(fā)展學(xué)生的想象力。 課文的文字淺顯易懂，表現(xiàn)人物精神的關(guān)鍵語(yǔ)言文字也是不難理解的，但如何從淺顯的文字中挖掘出深刻的情感來(lái)，確實(shí)需要利用想象挖掘文本的空白點(diǎn)，將文本再創(chuàng)造，以充實(shí)內(nèi)容，使人物形象飽滿，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，培養(yǎng)豐富的想象力。所以在課堂上我設(shè)計(jì)了補(bǔ)白想象——讓他們說(shuō)說(shuō)仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么。學(xué)生說(shuō)得較好。有的說(shuō)：“我仿佛看到洪水沖來(lái)，房屋倒塌，人也被沖走?！庇械恼f(shuō)：“我仿佛看到孩子們?cè)诳拗鴮ふ野职謰寢??！痹谶@些補(bǔ)白想象中，進(jìn)一步體會(huì)到神話的神奇，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的想象力，積累并運(yùn)用了語(yǔ)言。 二、成功之處 在上這節(jié)課的時(shí)候，我的成功之處是：師生合作，激發(fā)想象，感受神話魅力。在教學(xué)第一節(jié)時(shí)，我采用了引讀、師生分句讀、小組賽讀，為學(xué)生營(yíng)造了輕松、愉悅的朗讀氛圍。同時(shí)通過(guò)讓學(xué)生閉目想象，感受人們處在水深火熱之中的悲慘景象?！ ∪?、不足之處 課堂上駕馭能力不強(qiáng)、很多地方處理得不夠靈活、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)很不到位?！ ∷摹⒏倪M(jìn)措施 如果我再重新上這節(jié)課的話，我會(huì)這樣做：首先出示女?huà)z圖片，通過(guò)圖片，讓學(xué)生形象地理解什么是神話，并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。接著整體感知課文內(nèi)容，能用簡(jiǎn)短的話概括文章的主要意思。然后找出女?huà)z怎樣補(bǔ)天的相關(guān)語(yǔ)句。通過(guò)感情朗讀，找出表現(xiàn)女?huà)z補(bǔ)天的艱難的詞語(yǔ)，體會(huì)女?huà)z補(bǔ)天過(guò)程中遇到的困難，學(xué)習(xí)女?huà)z為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。最后把女?huà)z補(bǔ)天的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
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