【正文】 習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)目的任務(wù) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。 養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。 能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。 能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。 四、主要措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。 運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。 在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。 要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。 多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。 多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。 三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃13 一，全卷教材分析 這學(xué)期用的教材是《英語(yǔ)》初三第一冊(cè)，譯林版初三起點(diǎn)。與舊版相比，譯林版原16臺(tái)改為10臺(tái)。在新教材中，“用英語(yǔ)做事”是主線，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在做事過(guò)程中培養(yǎng)語(yǔ)言能力、思維能力、溝通合作能力。通過(guò)教材也可以深刻理解《英語(yǔ)》中的重點(diǎn)：英語(yǔ)課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，提高整體國(guó)民素質(zhì)，在培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力的過(guò)程中促進(jìn)科技創(chuàng)新和跨文化人才培養(yǎng)。 這套教材的特點(diǎn)是減少單詞和知識(shí)點(diǎn)，但對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求有所提高。在新教材中，舊教材中的所有板塊都被重新混合并賦予了新的使命，如： “學(xué)習(xí)說(shuō)”和“看著學(xué)”這兩個(gè)部分整合成一個(gè)“故事時(shí)間”部分，這使得詞匯學(xué)習(xí)與課文學(xué)習(xí)更加緊密地聯(lián)系在一起。故事時(shí)間是單元的核心。通過(guò)生動(dòng)的課文，學(xué)生可以掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，初步形成用英語(yǔ)與人交流的能力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合人文素質(zhì)。 “觀看和播放”部分合并到“娛樂(lè)時(shí)間”部分。這種處理方式使得詞匯和句型的操練更有趣，更符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，也體現(xiàn)了“玩中學(xué)，玩中學(xué)”的教學(xué)理念。Funtime是句型訓(xùn)練部分。通過(guò)有趣、互動(dòng)的語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握故事時(shí)間中呈現(xiàn)的主要單詞和句型，從而提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。 。通過(guò)插圖的形象展示和字體、筆畫(huà)順序的演示，學(xué)生可以從音、形兩個(gè)方面掌握26個(gè)字母的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。從初三第二冊(cè)開(kāi)始學(xué)習(xí)單詞中字母的發(fā)音，實(shí)現(xiàn)了從字母學(xué)習(xí)到發(fā)音學(xué)習(xí)的過(guò)渡，體現(xiàn)了字母和發(fā)音學(xué)習(xí)的連續(xù)性。 ，但大部分歌曲和民謠都被改寫(xiě)了。通過(guò)唱歌、背誦歌謠等活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的身心，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，形成良好的語(yǔ)感，提高聽(tīng)說(shuō)能力和思維能力。 ，增加了Cartoontime部分來(lái)擴(kuò)展閱讀，旨在培養(yǎng)學(xué)生的初步閱讀能力，使修訂后的教材更加開(kāi)放和靈活。Cartoontime是一個(gè)擴(kuò)展的有趣的閱讀部分。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)以老鼠鮑比、小貓山姆等卡通人物為中心的有趣故事，訓(xùn)練語(yǔ)言技能，提高閱讀理解能力；同時(shí)，有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元將要出現(xiàn)的主要句型。 ，細(xì)化了本單元的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)自我評(píng)價(jià)部分，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)本單元主要內(nèi)容的掌握情況，體驗(yàn)進(jìn)步和成功，反思和控制自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)了解自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成就感。 同時(shí)還有一個(gè)新的變化，就是在新教材中每四個(gè)單元后增加一個(gè)項(xiàng)目(綜合語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目)來(lái)代替中的Reviewandcheck單元 大家會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，新教材簡(jiǎn)化了復(fù)雜的人物關(guān)系。簡(jiǎn)單的十個(gè)字有著鮮明的特點(diǎn)。這樣，學(xué)生可以在最短的時(shí)間內(nèi)接受這些新的字符，當(dāng)然也更容易接受這種新的教材。 二，整卷教學(xué)目標(biāo) (一)本學(xué)期學(xué)生的主要教學(xué)目標(biāo) 能按照老師簡(jiǎn)單的指令玩游戲，做動(dòng)作，做事情(比如畫(huà)顏色，連線)。會(huì)做簡(jiǎn)單的角色扮演。會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的英文民謠。借助圖片可以理解和閱讀簡(jiǎn)單的故事。能夠交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感受和感受。會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)字。我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中對(duì)外國(guó)文化和習(xí)俗感興趣。 語(yǔ)言技能 聽(tīng)和做 1根據(jù)老師的語(yǔ)言、動(dòng)作、物體、圖片等提示了解所學(xué)內(nèi)容。 。 ，比如指著圖片，畫(huà)顏色，畫(huà)圖，做動(dòng)作，按順序排列圖片，做手工等。 說(shuō)著唱著： 。 (內(nèi)容主要圍繞每個(gè)模塊的主題。) ，4首韻律詩(shī)。 。 玩啊玩 。 。 。 識(shí)別和閱讀： (單詞和短語(yǔ)) 三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃14 針對(duì)第一次學(xué)習(xí)英語(yǔ)，沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，要求他們從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)，所以對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的難度，現(xiàn)以下教學(xué)計(jì)劃： 教學(xué)目的 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。 向他們講明英語(yǔ)是三年級(jí)的起始學(xué)科，要想學(xué)好英語(yǔ)并不難，只要從現(xiàn)在開(kāi)始，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，大膽說(shuō)，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語(yǔ) 抓住學(xué)生們的閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心 總之，要通過(guò)種種手段和方法，對(duì)他們有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行各方面教育，使他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，勇往直前，不甘落后，這樣，使他們處在一種比學(xué)習(xí)的氛圍之中，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能目標(biāo)： 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀109個(gè)單詞(包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、職業(yè)、數(shù)字等6個(gè)話題)，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話。 能聽(tīng)、做、演8個(gè)游戲。 能聽(tīng)、做25個(gè)“tpr”活動(dòng)。 能唱8首歌曲。 二、過(guò)程與方法目標(biāo)： 多設(shè)計(jì)“tpr”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)用語(yǔ)言。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 了解五項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的了解與熱愛(ài)，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，形成運(yùn)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華文化的初步能力。 三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃15 一、基本情況 三年級(jí)共有學(xué)生五十多人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生基本上都未曾接觸過(guò)英語(yǔ)，他們對(duì)英語(yǔ)感到好奇，對(duì)英語(yǔ)都有著十分濃厚的興趣。 二、教材分析 本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。 注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。 注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。 注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。 三、方法措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。 運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。 在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。 要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。 多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。 多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。 四、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排 Unit One Hello 6課時(shí) Unit Two Look At Me 6課時(shí) Unit Three Let Us Paint 6課時(shí) Recycle One 3課時(shí) Unit Four We Love Animals 6課時(shí) Unit Five Let Us Eat 6課時(shí) Unit Six Happy Birthday 6課時(shí) Recycle Two 3課時(shí) 每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí)；復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí) 本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：52課時(shí) 第 30 頁(yè) 共 30 頁(yè)