泉城的說課稿-資料下載頁
2025-04-05 12:12本頁面
【正文】 的位置，再介紹趵突泉的特點。） 指導學生有感情地朗讀。（ 通過配樂朗讀課文指導學生有感情朗讀，讓學生入景、入情地感知課文內(nèi)容，將學生引入如詩如畫的情境，為學生領(lǐng)悟課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。） 練習以導游的身份介紹趵突泉。（配樂播放趵突泉的圖片及文字資料，讓學生邊看邊解說。） 【設(shè)計意圖】：首先給學生充分的時間自讀自悟，體會趵突泉的特點。其次讓學生以導游的身份介紹趵突泉，實際是讓學生用自己的語言對課文內(nèi)容進行加工、重組，訓練學生的口語表達能力。 （四）、自主學習第三、四、五自然段。（遷移運用，嘗試學法） 讓學生根據(jù)學習第二自然段的方法，自主學習第三、四、五自然段。 合作探究五龍?zhí)?、黑虎泉、趵突泉分別有什么特點？ （五）、回讀全文，升華情感 讓學生回讀全文，結(jié)合板書，說說自己現(xiàn)在最想說什么？先讓學生在小組內(nèi)說，再指名說。 （六）、拓展練習，課外延伸 練習用“有的……有的……”寫一段話，最好能加上自己的想像。 回家后，給爸爸、媽媽當導游介紹趵突泉。 【設(shè)計意圖】：體現(xiàn)了由課內(nèi)到課外的延伸。 附：板書設(shè)計： 泉水多、美 泉城 ←――――――――――――― 濟南 聞名天下
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