【總結(jié)】第一篇:《安徒生童話》閱讀材料 《安徒生童話》 安徒生(1805—1875)丹麥作家。1805年4月2日生于丹麥菲英島歐登塞的貧民區(qū)。父親是個(gè)窮鞋匠,曾志愿服役,抗擊拿破侖·波拿巴的侵略,退伍后于...
2024-10-25 14:41
【總結(jié)】語文閱讀教學(xué)計(jì)劃一、課程目標(biāo):為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,增加學(xué)生的語文累,提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《閱讀之旅》這本書為主,以閱讀兒童讀物為輔助刊物,進(jìn)行閱讀活動(dòng)。所要達(dá)到要求如下:,體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,能抓
2025-07-22 06:34
【總結(jié)】四年級(jí)下冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練第一單元(一)短文《?先生,您認(rèn)錯(cuò)人了?》有一家外資企業(yè)很大的在中國(guó)招聘雇員,條件很非??量?。前往應(yīng)聘的都是巨有高學(xué)歷的人。當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí),主考的美國(guó)人立即露出興奮之色,像他鄉(xiāng)遇故知一樣。這個(gè)美國(guó)人熱情地說:?你不是哈佛大學(xué)某某專業(yè)的研究生嗎?我比你高一屆,你不學(xué)歷。?說
2025-08-15 21:49
【總結(jié)】星星點(diǎn)燈——閱讀記錄卡?班級(jí):姓名:親愛的同學(xué):祝賀你成為四年級(jí)的學(xué)生了!在獲得長(zhǎng)大的喜悅的同時(shí),我們又多了一份責(zé)任感,因此我們將在本學(xué)期繼續(xù)開展閱讀課外書活動(dòng)。每天不少于30分鐘課外閱讀時(shí)間!在這期間,你可
2025-08-05 04:36
【總結(jié)】小學(xué)生閱讀《安徒生童話》有感 【篇一】小學(xué)生閱讀《安徒生童話》有感 童話是每個(gè)孩子的搖籃,我們小時(shí)候應(yīng)該都讀過童話吧!《安徒生童話》是我們小時(shí)候最喜歡讀的書,書中的丑小鴨、灰姑娘、...
2024-12-06 22:07
【總結(jié)】四年級(jí)閱讀訓(xùn)練(二)姓名:班級(jí):(一)《凌霄和月季》凌霄和月季一起從地里探出頭來。月季花開了,紅艷艷的,大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭,默默地散著芳香。凌霄也開花了一朵朵橙紅色的花像一只只喇叭她攀上一棵大樹順著樹桿往上攀一直攀到樹頂凌霄感到自己上天了往下看看花兒草兒多么矮小啊她嘲
2024-12-13 17:33
【總結(jié)】 四年級(jí)上冊(cè)課外閱讀檢測(cè) 一、判斷題。 1、中國(guó)古人對(duì)宇宙起源有不同的說法,最常見的說法是把最原始的存在稱為混沌。(對(duì))2、中國(guó)古代神話傳說主要是以華夏族(即漢族的前身)神話傳說為中心,吸收了...
2025-01-17 02:26
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 四年級(jí)課外閱讀工作計(jì)劃 四年級(jí)課外閱讀工作計(jì)劃 一、目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。...
2025-04-13 21:16
【總結(jié)】1四年級(jí)下學(xué)期語文課外閱讀(A)(一)短文《“先生,您認(rèn)錯(cuò)人了”》有一家外資企業(yè)很大的在中國(guó)招聘雇員,條件很非??量?。前往應(yīng)聘的都是巨有高學(xué)歷的人。當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí),主考的美國(guó)人立即露出興奮之色,像他鄉(xiāng)遇故知一樣。這個(gè)美國(guó)人熱情地說:“你不是哈佛大學(xué)某某專業(yè)的研究生嗎?我比你高一屆,你不記得了嗎?”應(yīng)聘的年輕人
2024-11-11 08:07
【總結(jié)】第一篇:《安徒生童話》閱讀推薦課 《安徒生童話》閱讀推薦課教學(xué)實(shí)錄 師:同學(xué)們,上課之前,咱們先來聊聊天吧?誰知道關(guān)于書的名人名言? 生:書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。 ?? 師:同學(xué)們知識(shí)真豐富,生...
2025-10-05 03:38
【總結(jié)】 《安徒生童話》閱讀教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): ,感受童話故事的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生閱讀童話的興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)到讀書的快樂。 ,滲透讀書方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)...
2024-12-03 01:53
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)課外閱讀測(cè)試題(定稿) 四年級(jí)課外閱讀測(cè)試題 班級(jí):姓名:成績(jī): 一、判斷題,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“Х”。(每小題3分,共54分) 1、溫迪有兩個(gè)哥哥:約翰和邁克爾。() 2、...
2024-11-04 18:55
【總結(jié)】第一課時(shí):課外閱讀訓(xùn)練(一)——閱讀理解要掌握段落關(guān)系一、知識(shí)點(diǎn)歸納(一)關(guān)注段落語言引導(dǎo)品味中年級(jí)教材中有大量在語言表達(dá)上富有特色的的段落,教師要有一雙慧眼,幫助學(xué)生搭建與文本溝通的橋梁,有針對(duì)性地加以指導(dǎo)點(diǎn)撥,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本語言的深處,回歸語文本位,讓學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與文本的理解緊密結(jié)合起來,從中積累并移植這些句型段落,有效地幫助學(xué)生規(guī)范語言,提高語言文字的駕馭能力。
2025-08-05 04:40
【總結(jié)】閱讀短文,按要求作答。(一)滴水穿石雨越下越大,本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí),這下只好拉倒了。我坐在門口,看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都濺在身上了。”我沒理會(huì),卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西:“爸爸,你看!屋檐下的石頭,怎么隔著一段距離,就有一個(gè)小窩?”爸爸還沒有回答,我就自己解釋說:“爸爸,我知道了,那是讓屋檐滴下的雨水打的?!薄笆菃??”爸爸故意驚奇地問:“雨水有那么
2025-06-24 20:41
【總結(jié)】課外閱讀理解(一)____________________________雨越下越大,本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí),這下只好拉倒了。我坐在門口,看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都濺在身上了。”我沒理會(huì),卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西:“爸爸,你看!屋檐下的石頭,怎么隔著一段距離,就有一個(gè)小窩?”爸爸還沒有回答,我就自己解釋說:“爸爸,我知道了,那是讓屋檐滴下的雨水打的。”“是嗎?”
2025-08-05 08:02