【總結(jié)】第一篇：觸摸春天反思 《觸摸春天》教學(xué)反思 《觸摸春天》是一篇短小精悍而蘊涵著深刻道理的散文，作者用生動細膩的筆觸描寫了八歲的盲女安靜用心靈觸摸春天表達了盲童對生活的熱愛，對生命的珍愛。本課的教學(xué)...
2025-10-04 19:01
【總結(jié)】《觸摸春天》教案 《觸摸春天》教案篇1一、導(dǎo)入新課 1、上節(jié)課，我們結(jié)識了一位新朋友──安靜，知道了她的故事。今天我們將透過這散發(fā)著墨香的文字走進盲女孩安靜的內(nèi)心世界，和她一起觸摸春天...
2025-11-27 01:09
【總結(jié)】第一篇：觸摸春天改課 改課教案： 《觸摸春天》 教學(xué)目標 ，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導(dǎo)、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、多姿多彩...
2025-10-04 18:43
【總結(jié)】第一篇： 《觸摸春天》教學(xué)反思 《觸摸春天》是一篇短小精悍而蘊涵著深刻道理的散文，作者用生動細膩的筆觸描寫了八歲的盲女安靜用心靈觸摸春天。語言簡潔，意境雋美。課堂中，隨著孩子一起品味美文、體味哲理...
2025-10-04 18:53
【總結(jié)】1 《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標 7個生字，會寫9個生字。正確讀寫濃郁、流連、小 徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、竟然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、 張望、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉...
2025-08-06 15:55
【總結(jié)】第一篇：聽課心得觸摸春天 遠程教育學(xué)習(xí)體會 今天，我們遠程教育學(xué)習(xí)，聽了孟老師的一節(jié)語文課《觸摸春天》感觸很深，優(yōu)點很多主要從以下幾方面談一談。 一、創(chuàng)設(shè)情景，激起學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)感悟課文作鋪墊...
2025-10-05 00:38
【總結(jié)】第一篇：17《觸摸春天》說課稿 《觸摸春天》第一課時說課稿 一、說教學(xué)內(nèi)容 各位老師，大家好!今天我說課的課文是人教版實驗教材語文四年級下冊第5組第17課《觸摸春天》。 二、說教材 《觸摸春...
2025-10-04 17:42
【總結(jié)】第一篇：《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計 教案背景： 《觸摸春天》面對的是四年級學(xué)生的一篇講讀課文。這篇課文描述的是：課文的主人公安靜是一位盲童女孩。她在一株月季花前悄然攏住了一只站在花上的蝴蝶。她用自己獨特...
2025-10-16 04:35
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《觸摸春天》習(xí)題精選 輕松入門 一、照樣子組詞. 例：暢流暢舒暢暢想歡暢 1．奇________ ________ ________ ______...
2025-04-15 00:30
【總結(jié)】?生機勃勃、多姿多彩的，花紅柳綠、陽光明媚、草長鶯飛、萬紫千紅……我們可以用哪些詞語來形容春天做游戲上課之前老師帶大家玩?zhèn)€游戲吧。看看這是什么字？亡目它代表什么意思？這又是什么字？它又代表什么意思？表示死亡表示眼睛
2025-11-15 14:31
【總結(jié)】17觸摸春天盲童小徑流暢飛翔磕磕絆絆權(quán)利繽紛弧線清香裊裊流連悄然一瞬間shùn筆畫安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。
2025-11-12 21:30
【總結(jié)】1/3《觸摸春天》習(xí)題精選3一、判斷帶橫線的字的讀音。（對的畫“√”）小徑（jìngjīng）繽紛（bīnbīng）二、給下面的字加上部首，組成新字，再組成詞語。三、在括號里填上合適的詞語。一（）曲線一（）月季花一（）
2025-11-13 02:17
【總結(jié)】第一篇：《觸摸春天》課后反思 課后反思： 《觸摸春天》是一篇短小精悍而蘊含著深刻道理的散文，作者用行動細膩的筆觸描寫了八歲的盲女安靜用心靈觸摸春天。語言簡潔，意境雋美。課堂中，隨著孩子一起品味美文...
2025-10-05 03:21
【總結(jié)】第一篇：《觸摸春天》聽課反思 《觸摸春天》聽課反思 郭恒英 日前,有機會觀摩了龍源學(xué)校老師的《觸摸春天》一課。靜思課堂，耳邊似乎縈繞著學(xué)生輕輕的讀書聲、美美的讀書聲、瑯瑯的讀書聲……一堂課下來，...
2025-10-05 03:25
【總結(jié)】第一篇：觸摸春天教學(xué)設(shè)計 《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)理念： １、要讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀體驗，就得讓學(xué)生沉浸在課文豐富的情感世界中反復(fù)誦讀涵詠，品味語言文字的魅力和課文的人文意蘊。 ２、個性化閱讀凸顯...
2025-10-16 12:06
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