名字創(chuàng)意畫大班教案-資料下載頁
2025-04-05 12:05本頁面
【正文】 形，讓人家一看還能認識你的名字。） 四 、作品評 你還認識這個名字嗎？ 喜歡哪一張，為什么？ 活動延伸： 交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交換，留作紀念，下課后我們還可以給名字卡片加上電話號碼，在你想他的時候就可以打電話了。 《名字創(chuàng)意畫》大班教案5 活動目標： 在欣賞他人作品的基礎上，嘗試對自己的名字進行聯(lián)想，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 能大膽表現(xiàn)自己的作品，盡情發(fā)揮自己的想象力。 感受名字變形后的抽象美。 活動準備： 一副姓王的幼兒畫的姓名畫。 有色紙、水筆。 活動過程： 一、活動導入。 師：每一個人都有自己的名字，而且字數(shù)都不一樣，有多有少，請小朋友站起轉身對著客人老師把自己的名字響亮地說出來吧，大家好，我叫xxx。 師：老師前兩天請一個小朋友畫了一幅畫，這幅畫中藏著一個秘密，大家一起來找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（幼兒講述自己對作品的最初感受）二、導入作品的真實內涵。 討論名字的作者。 師：原來這幅畫中有一個小朋友名字，這個小朋友真厲害，誰知道這是誰的名字呀？ 討論這幅畫的內容。 師：你從什么地方看出來的？誰來說一說她是怎么畫的呢？ 。 師：王晶晶小朋友不僅把自己的名字畫成了一幅畫，還把自己最喜歡做的事也畫到了畫里，你能猜猜王晶晶喜歡做什么嗎？（幼：王晶晶喜歡跳舞、喜歡兔子、花。）師：你從什么地方看出來的？你能從畫中指一指嗎？。 師：咦！王晶晶為什么要把晶晶下面的兩個日字變成眼睛呀？三、引導幼兒作畫。 。 師：你們都有自己的名字，如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你會把自己最喜歡做的哪些事、最喜歡的小動物畫在哪呢？可以把你名字里的比劃變成什么呢？現(xiàn)在請和你身邊的小朋友說一說？（幼兒相互討論，為作畫作準備）幼：我喜歡跳繩，喜歡踢球。 師：現(xiàn)在就請你用水筆把你自己的名字和你最喜歡做的事畫下來，呆會兒請大家一起來猜猜是誰畫的，他最喜歡做的是什么事，好嗎？，教師巡回指導。 四、評價作品。 猜猜畫的作者。 師：猜猜這幅畫是誰畫的？ 。 師：你覺得他最喜歡的是什么事？你從什么地方看出來的？ 五、結束活動。 師：今天小朋友回家也幫爸爸媽媽設計一個漂亮的名字好不好！ 第 9 頁 共 9 頁
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