小學(xué)四年級上冊語文一只窩囊的大老虎教學(xué)反思-資料下載頁
2025-04-05 12:04本頁面
【正文】 清楚地回答出“難過、后悔、快樂、激動、興奮、得意、美滋滋、垂頭喪氣、興高采烈”等表示心情的詞語?！ 《⒊晒χ帯 ≡诮虒W(xué)這一課的時候，我覺得自己還是比較成功的，現(xiàn)在把成功的幾方面總結(jié)如下： ，調(diào)動學(xué)生的積極性?！ ≡诮淌诒菊n時，我始終以學(xué)生為主體，讓學(xué)生思考題目的設(shè)置，初讀課文，細(xì)讀課文，步步深入地親身體會作者渴盼上臺表演，真正的上臺表演，表演不成功覺得不滿意，分析表演不成功的原因，使學(xué)生始終站在作者的相同面去體會作者的寫作意圖，感受作者的心理變化?！ ?，既重方法的學(xué)習(xí)，又重情感貫穿?！ ∵@篇課文的教學(xué)中，我通過指導(dǎo)查字典、根據(jù)提示劃分段落、結(jié)合上下文揣摩人物心理，展開合理想象等方法進(jìn)行教學(xué)，并通過對作者語言、動作、心理的描寫，讓學(xué)生充分的體驗作者情感的變化?！ ?，在讀中感悟?！ ∥乙龑?dǎo)學(xué)生展開各種形式的朗讀。學(xué)生們通過個人讀、小組讀、默讀、集體讀等等讀書形式，走進(jìn)課文，理解課文?！ ∪?、不足之處 雖然這一課的學(xué)習(xí)中，有成功的地方，但教學(xué)永遠(yuǎn)都是有缺憾的，在本課中，我在教學(xué)中對作者表演時用的動詞“爬、站、叫、撲、追、躺”等沒有強調(diào)，從而使學(xué)生對作者表演的動作沒有深刻的印象?！ ∷?、改進(jìn)措施 如果重上這節(jié)課的話，我會在之前成功的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)們?nèi)Τ雒鑼懽髡弑硌輨幼鞯脑~，品味用詞的準(zhǔn)確，再創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生通過扮演文中的老師和“我”，進(jìn)行對話，通過情境再現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會如何把一件事情寫具體。
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