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2025-04-05 07:53本頁面
【正文】 換的窗口。氣孔由一對保衛(wèi)細胞組成。保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開。保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉?！ 「拍睿赫趄v作用指植物體的水分以水蒸氣形式通過氣孔蒸騰散失到體外的過程。部位主要在葉片，其次是幼嫩莖和葉柄。在20C到300C之間，溫度越高，蒸騰作用越強，溫度越低，蒸騰作用越弱?！ ∵^程：土壤中的水分→根毛→根部導管→莖中導管→葉脈→氣孔→大氣。 意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷。是促進根從土壤中吸水以及水分從根向上運輸?shù)闹饕獎恿??？纱偈谷芙庠谒械臒o機鹽在體內(nèi)運輸?？稍黾哟髿鉂穸?，提高降水量，降低環(huán)境溫度。促進生物圈水循環(huán)?！ 门e例：選擇陰天或傍晚帶土坨移栽，移栽時去掉部分枝葉?！ ￡P(guān)于食品安全教育主題的班會記錄5 一、班會目的 加強食品藥品安全教育，增加學生食品藥品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣?！ 《?、班會準備 班會前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的?！ ∨叛菪∑贰稅圪I零食的他》?！ 》謩e從小攤上和大超市里購買一些食品?！ 蕚湟荒樑杷约跋词忠骸⒚淼任锲?。 三、班會程序 主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會活動開始?！ “嘀魅危和瑢W們!今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的?！ ≈鞒秩苏埻瑢W們匯報對學校周圍小攤進行實際調(diào)查的結(jié)果?！ W生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標，有的已過保質(zhì)期?！ ≈鞒秩诵〗Y(jié)：大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎?下面我們來看小品《愛吃零食的他》。 小品表演《愛吃零食的他》 主要內(nèi)容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿?！ ∪嘤懻摚骸 、龠@位男生得的是什么病? ?、谒麨槭裁磿? 主持人歸納：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識?！ W生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等?！ ≈鞒秩耍何覀兇蠹叶贾啦目谌耄藙偛磐瑢W們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試?！ 、傧劝央p手放在水里浸濕?！ 、谟孟词忠簩⑹中暮褪直扯疾帘?。 ?、鄞甏晔滞?，搓搓手背，再搓搓手心。 ?、苡们逅畬⑹稚系呐菖菹锤蓛??！ 、葑詈笥酶蓛舻拿戆咽詹粮??！ “嘀魅涡〗Y(jié) 剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心?！ ⊥ㄟ^討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明?！ ?
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