【正文】 如詩一般含蓄優(yōu)美，令人回味無窮?！　。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)：　　課后收集民歌民謠，將其歸類，看哪些是“即物起興”，哪些是“提問式”的。　　云南的歌會教學(xué)設(shè)計12　　知識與技能　　了解云南的歌會，感受當(dāng)?shù)貪庥舻拿褡屣L(fēng)情?！　≌莆毡疚牡脑~語?！　∵^程與方法　　朗讀，品味，合作交流，加深對課文的理解?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀　　激勵學(xué)生關(guān)注生活，欣賞生活，熱愛生活。　　了解云南歌會的特點，感受當(dāng)?shù)貪庥舻拿褡屣L(fēng)情。　　揣摩語言，感悟生活的美好?！　〉谝徽n時?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)課?！　∮伞?6個民族》歌曲引入?！　枺捍蠹抑滥膫€省的民族最多嗎？　　明確：云南；52個。那這節(jié)課我們就一起走進(jìn)云南，走進(jìn)云南的歌會。（展題）　　二、預(yù)習(xí)檢測?！　∽髡吆喗??！　∩驈奈?，(1902～1988)苗族，湖南鳳凰人。在散文、小說創(chuàng)作和古代服飾研究方面均取得很大成績，代表作有小說集《邊城》、散文集《湘行散記》、論著《中國古代服飾研究》?！　〗o下列加點字注音?！　∑?p236。)喻糯(nu242。)米蹲(dūnj249。)踞忌諱(hu236。)　　酬和（h232。）箍(gū)桶熹(xī)微　　三、初讀課文，整體感知?！　∥闹袑懥藥追N形式的歌會？　　明確：三種。即對歌，漫歌，傳歌。　　請用“場地﹢形式”的句式概括文中描寫的幾個歌會場景?！　∶鞔_：山野對歌，山路漫歌，山寨傳歌?！　∈且来藙澐治恼露温鋵哟巍！　≡颇细钑奶攸c是什么？　　明確：山野湖畔，男女老少，即興演唱?！　∷?、再讀課文，把握文本內(nèi)涵。　　畫出文中寫人的語句?！　∑纷x你畫出的語句，你體會到了什么？　　感情朗讀?！　∵@種女人在昆明附近村子中多得是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長的一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮子發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千，蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事?！　∥濉⑿蕾p圖片，感悟生活的美好?！　×?、課堂小結(jié)?！　§柇t璽　　云南的歌會教學(xué)設(shè)計13　　１、了解云南民歌悠久的歷史文化及歌會的民情民風(fēng)，了解沈從文及其“邊城派”文學(xué)的特點?！　。?、積累“譬喻、引經(jīng)據(jù)典、酬和”等詞語，并學(xué)會運(yùn)用?！　。?、深刻領(lǐng)會文中優(yōu)美的意境，感受作者對云南的熱愛之情，及云南歌會的文化氣息?！　。?、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集、歸納、處理信息的能力和合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力?！　”容^三個場合的不同情景以及作者的詳略得當(dāng)?shù)牟季帧！　∵h(yuǎn)程網(wǎng)中八年級下冊《云南歌會》ＣＡＩ課評、ＭＰ３及下載歌曲《小河淌水》?！　。闭n時?！　∫?、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入　?。薄?dǎo)入：　　同學(xué)們，彩云之南指的是？（云南），它是我國聚居了最多少數(shù)民族的省份，那是一個水美、山美、人美歌聲更美的地方。今天，老師就要帶著大家遠(yuǎn)赴云南，去感受一下那里的風(fēng)土人情。　　點擊課件（云南歌會圖片展），瞧，他們個個精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)、笑靨里盛滿了柔情蜜意，他們幸福得像花兒一樣。非常幸運(yùn)的是，我們班上也有一位云南妹子，她就是，請她為我們獻(xiàn)上一首云南民歌，好嗎？　　２、揭題：　　感觸著這份快樂，讓我們走進(jìn)這篇美文《云南的歌會》　　二、新知探索　?。?、作者概況知多少：　　⑴本文作者是誰？關(guān)于他你了解多少呢？抽學(xué)生就課前自己從網(wǎng)絡(luò)、圖書等搜集到的資料匯報?！　、泣c擊課件上的作者簡介，然后予以補(bǔ)充，并著重介紹《邊城》。　?。?、處理生字詞，掃清閱讀障礙：　?、胚咟c擊課件邊抽學(xué)生讀生字，說生詞含義　?、粕R讀　　３、品讀與體味：　　⑴生自由組合并選擇喜歡的段落朗誦表演。　?、茙熡枰渣c評?！　、沁@是一篇極富情趣的散文，以教師練而又富有表現(xiàn)力的文字描繪了云南歌會的三個場面，請用簡短的語言對這三個場面的盛況予以概括。然后點擊課件補(bǔ)充學(xué)生的發(fā)言?！　、仍谶@三個場合的描寫中，洋溢著作者怎樣的情感？　　抽生概括，然后點擊課件予以訂正。　?、尚〗Y(jié)。　　總而言之，本文就是洋溢著對自然、對人生、對藝術(shù)的品和鑒賞，人生的美好在作者抒情的筆調(diào)中汩汩流淌而出?！　。?、小組合作，精讀美文美句：　?、派杂煞纸M，然后選擇自己所喜歡的場面進(jìn)行自主學(xué)習(xí)?！　、偕揭皩Ω瑁骸　∽髡呤峭ㄟ^什么方式表現(xiàn)山野對歌的？給你留下印象最深的是什么呢？由此可見這一部份是側(cè)重寫唱歌的人?！　、谏铰仿瑁骸　。?、這一部份的句子十分出彩，可以品析一下嗎？　?。?、我們不難發(fā)現(xiàn)，這一部份中作者花了大量筆墨來寫景，而真正寫唱歌的部份卻很少，這是否是作者偏題了呢？　?。?、這一部份是側(cè)重寫環(huán)境?！　、劢饾M斗會：　　“金滿斗會”與前兩種歌會形式相比，難得之處在哪里呢？　　生分小組匯報自己的學(xué)習(xí)情況，師點擊課件幫助學(xué)生訂正答案?！　∪?、民歌文化賞析　　生活中有歌就有歡樂，有歌就有美，融民間文化精髓的民歌更是人們表達(dá)生活中豐富情感的最直白的方式，請你通過哼唱，體會一下它與流行音樂及音樂會的不同之處？點擊課件，師生共同評析。　　四、美句賞析　　點擊課件中的優(yōu)美句子，抽學(xué)生談?wù)剬@些句子的理解，師予以補(bǔ)充和肯定?！　∥濉⑽猜暋　τ诒疚?，如果同學(xué)們還有什么需要深入探究的，可以去查閱課件中的網(wǎng)址，或者讀讀《邊城》?！　∽詈?，讓我們在優(yōu)美的云南民歌《小河淌水》中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。（播放ＭＰ３音樂）　　云南的歌會教學(xué)設(shè)計14　　學(xué)習(xí)多角度描寫人物的方法；　　賞析精彩的環(huán)境描寫，體味其襯托的作用；　　學(xué)習(xí)場面描寫點面結(jié)合的方法。　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的思想感情?！　≈攸c：學(xué)習(xí)人物描寫的方法及作用。　　難點：能夠運(yùn)用所學(xué)知識介紹東北二人轉(zhuǎn)。　　一、導(dǎo)入新課　　（多媒體顯示《小河淌水》動畫）　　師：同學(xué)們現(xiàn)在所聽到的曲子是《小河淌水》，素來被稱為東方小夜曲，是根據(jù)云南傣族的民歌曲調(diào)改編而成的。在云南，這樣的好歌真是數(shù)不勝數(shù)，因為那里聚居了我國最多的少數(shù)民族，而我們的少數(shù)民族同胞有一個共同的特點就是能歌善舞。在那里民歌滲透到了他們生活的各個領(lǐng)域，他們以歌唱來表達(dá)男女間的相互愛慕，激發(fā)勞動的熱情；以歌唱來表達(dá)對死者的哀悼及對婚姻的祝福；以歌唱來表達(dá)勝利的喜悅和節(jié)日的歡樂。那么今天就讓咱們隨著文學(xué)大師沈從文一起走進(jìn)《云南的歌會》?！　《?fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容　?。◣熖釂枺鷵尨?，多媒體顯示復(fù)習(xí)內(nèi)容。）　　三、學(xué)習(xí)新課　　學(xué)習(xí)山野對歌：　　生聽讀課文，思考：　?、胚@部分交代了什么？　?、破渲袑δ姆矫娴拿鑼懽疃啵俊　∩伎蓟卮?，師明確：　　⑴地點、內(nèi)容、方式、唱歌人?！　、瞥枞耍ㄍ饷?、衣著、性格、動作、神態(tài)等）?！　⌒〗Y(jié)：山野對歌主寫人，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景?！　⌒蕾p電影《劉三姐》對歌片段（多媒體放映）?！　W(xué)習(xí)山路漫歌：　　指一名同學(xué)朗讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫出你喜歡的好詞好句，與同學(xué)一起分享?！　。ㄉS意發(fā)表感想。）　　師引導(dǎo)生分析，所找句子屬于那方面描寫。（環(huán)境描寫）體會環(huán)境描寫的作用?！　。ㄉl(fā)表自己見解。）　　小結(jié)：山路漫歌力畫環(huán)境，這是以優(yōu)美的環(huán)境來映襯優(yōu)美的人物，優(yōu)美的歌?！　W(xué)習(xí)村寨傳歌：　　齊讀課文，思考它與前兩種歌會形式有什么不同？　　生思考回答，師明確：　　場面盛況空前：表現(xiàn)為：　?、湃硕啵鹤√幵鹤觾蓸呛湍堑篱L長的屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人?！　、茣r間長：唱和相續(xù)，一連三天才散場?！　、鞘y；和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃。　　師提問：　　這些特點是怎么表現(xiàn)出來的呢？也就是說這部分側(cè)重對哪方面的描寫？　　生思考回答?！　。▓雒婷鑼懀　雒婷鑼懹惺裁刺攸c？　　生思考回答。（既有全局描寫，又有局部特寫。）　　小結(jié)：村寨傳歌重繪盛況，既有全景描繪，又有局部特寫，描繪出熱鬧的場景?！　】偨Y(jié)：云南真不愧是詩歌的家鄉(xiāng)，到處都有動聽的歌聲。生活中有歌就有美，有歌就有歡樂，真的希望有時間咱們一起去云南看一看。同學(xué)們，你們通過這篇文章學(xué)到了什么？請大家總結(jié)一下?！　∩勈斋@?！　⊥瑢W(xué)們說得真好，云南以民歌聞名全國，咱們東北以什么享有盛譽(yù)呢？（二人轉(zhuǎn)。）　　四、作業(yè)：　　利用這節(jié)課所學(xué)到的知識，給大家介紹咱們東北的二人轉(zhuǎn)?！　≡颇系母钑　∩驈奈摹　”竟?jié)課充分利用多媒體直觀的特點，來輔助教學(xué)。使知識變得生動，形象，能充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，效果比教師干巴巴的講授好得多。但也不可否認(rèn)，有些同學(xué)不理解這種方式的實際意義，上課只顧看熱鬧，結(jié)果上課雖然也在聽講，可下課卻收獲甚微。面對這種情況，教師應(yīng)先向?qū)W生明確這節(jié)課的意義，調(diào)整好學(xué)生心態(tài)，以取得更好的學(xué)習(xí)效果。　　以上是我的教學(xué)感受，諸多不足，請各位老師批評，指導(dǎo)?！　≡颇系母钑虒W(xué)設(shè)計15課題名稱　　《云南的歌會》　　科目　　中學(xué)語文　　年級　　八年級　　教學(xué)時間　　2課時（90分鐘）　　學(xué)習(xí)者分析　　初中生正值“身心聚變”時期，其中八年級學(xué)生尤為明顯教育界稱之為“心理性斷乳期”。八年級學(xué)生是由少年向青年初期發(fā)展過渡的重要階段，他們的情感情緒激易動暴躁并向兩極波動，愛憑感情行事；自尊心、自信心、爭強(qiáng)好勝心急劇增強(qiáng)；具有獨立意向、成人感，自主、自立意識急劇增強(qiáng)；認(rèn)識能力顯著落后于獨立意向和行動能力、相互愛慕心理增強(qiáng)和自我控制能力相對落后。表面什么都不在乎，實際上從眾心理很重，既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體。八年級孩子開始形成強(qiáng)烈的自我意識，但是，這種自我意識在很大程度上還依賴于別人的評價，所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進(jìn)步的關(guān)鍵?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　一、情感態(tài)度與價值觀　?。?、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，在朗讀、品味語言的過程中欣賞云南濃郁的民歌文化及民族風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感?！　《?、過程與方法　　、環(huán)境描寫和場面描寫的各種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中體會，在讀中感悟它們的作用；　　、揣摩、品味文章語言，感受文章濃郁的鄉(xiāng)土氣息。　　三、知識與技能　　、酬和、譬喻、糯米、噦這幾個生字。能積累熹微、即物起興、引經(jīng)據(jù)典、悠游自在、龍吟鳳噦等詞語；　　2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句；　　3．了解云南歌會的特點，體會作者對自然、對人、對藝術(shù)的喜愛之情；　　4．學(xué)習(xí)作者抓住事物特點進(jìn)行描寫的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動和幽默風(fēng)趣?！　〗虒W(xué)重點、難點　　1．在朗讀、品味語言的過程中欣賞云南濃郁的民歌文化及民族風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感?！　。喝宋锩鑼?、環(huán)境描寫及場面描寫?！　〗虒W(xué)資源　?。?）多媒體課件準(zhǔn)備，教師根據(jù)教學(xué)適時地借助多媒體給予提示，給予拓展延伸。　?。?）上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境