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生活中的卡大班教案-資料下載頁(yè)

2025-04-05 07:01本頁(yè)面
  

【正文】 進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱,在分類中幼兒樂(lè)于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?!  渡钪械目ā反蟀嘟贪?  認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系?! ∮^察、區(qū)別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較判斷的能力。  能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?! ∧艽竽憽⑶宄乇磉_(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。  不同種類的卡(散放在兩張長(zhǎng)桌上,可供幼兒自由參觀)、做過(guò)漢字標(biāo)記的卡(如:貴賓卡、門卡等,可以粘貼在黑板上)  2。場(chǎng)景的圖片展示板(醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院)  2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))  一、我認(rèn)識(shí)的卡——激發(fā)對(duì)卡的興趣  我們先來(lái)參觀一下我們從家里帶來(lái)的卡,和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的卡?  提問(wèn): ?。?)生活中的卡可真不少,哪一張是我們每天都要用的呢?(接送卡)  (2)我們每天都有人來(lái)接送,那還要接送卡有什么用?  (和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景,知道接送卡對(duì)小朋友的重要性。) ?。?)怎么讓別人知道你今天用過(guò)接受卡?老師和小朋友一起驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)?! 。?)小結(jié):是啊,有了接收卡,不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來(lái),還能知道今天一共來(lái)了幾個(gè)人?! 〗铀涂梢员Wo(hù)我們的安全,我們要好好保護(hù)它,可別丟失哦。  二、我喜歡的卡——了解卡的不同作用  除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用?! 。ǔ鍪咀鲞^(guò)漢字標(biāo)記的各種卡)  提問(wèn): ?。?)哪一張你也很喜歡的,為什么? ?。ㄔ谟變河懻摵?,讓大家知道有了打折卡,付的錢就比原來(lái)少?! ≡诤秃⒆拥幕?dòng)中,要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)  (2)配對(duì)游戲:出示5個(gè)場(chǎng)景圖片:醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院,  請(qǐng)把這5個(gè)地方可以用的卡找出來(lái),放到圖片中,看看找得對(duì)嗎? ?。?)幼兒操作,說(shuō)說(shuō)理由。 ?。?)小結(jié):原來(lái)我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……  這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節(jié)約我們的時(shí)間?! ∪?、觀看視頻——比較卡的異同  提問(wèn):  (1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)  她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡,(百貨、新華書(shū)店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī))  (2)小結(jié):原來(lái)有的卡除了在一個(gè)地方用,還可以在許多的地方使用,  使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大。 ?。?)錄像里的老師是怎么用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)  所有的卡都是這樣用的嗎? ?。ㄓ械氖遣暹M(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。) ?。?)小結(jié):原來(lái)卡使用的方法不都是一樣的。  提問(wèn): ?。?)找個(gè)朋友一起去看一看、比一比、摸一摸,這些卡還有哪些是不一樣的,又有哪些是相似的?用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。 ?。?)幼兒兩兩結(jié)伴組合,觀察比較,嘗試記錄?! 。?)幼兒交流,老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計(jì)表上?! ”竟?jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱,在分類中幼兒樂(lè)于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。  
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