【總結(jié)】通往廣場的路不止一條伊爾莎·斯奇培爾莉思考:課文講了哪幾件事?是哪幾個自然段?一(1-3)登塔頂,受教誨二(4-11)另辟鼷徑,走出新路三(12-13)面對困難,再找出路四(14)感謝父親,一生受用腳底下,星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬,如蛛網(wǎng)般交叉的街道,一條條通
2025-11-21 11:24
【總結(jié)】通往廣場的路不止一條教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會本課的4個生字,能借助工具書或聯(lián)系上下文,理解文中詞語的意思,積累文中的好詞佳句。2、能正確,流利有感情地朗讀課文,能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。3、領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義,從中領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度,從而樹立積極奮進(jìn)的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場的路不止
2025-11-12 03:34
【總結(jié)】......《通往廣場的路不止一條》教學(xué)設(shè)計王靜本單元目標(biāo):,以達(dá)到對所悟得的人生哲理立體化的體驗(yàn)?。,觀察生活、體驗(yàn)生活通過延伸課堂教學(xué)的內(nèi)容,拓展學(xué)生思維的空間,活化語文教學(xué)的形式。,參與生活,
2025-04-17 12:03
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《通往廣場的路不止一條》教案設(shè)計 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入 同學(xué)們,一次釣魚的經(jīng)歷,給作者留下了永久的記憶,也使同學(xué)們受到了很深的啟發(fā)。生活中還有許多感悟,那...
2025-04-13 02:10
【總結(jié)】1 《通往廣場的路不止一條》教學(xué)設(shè)計一 課前準(zhǔn)備 1.相關(guān)圖片的課件。 2.課文重點(diǎn)語句的文字課件。 ↘課文導(dǎo)入 出示圖片:這就是著名的羅馬城市廣場,從圖中,你感受到什 么? (學(xué)...
2025-08-06 17:50
【總結(jié)】1 《通往廣場的路不止一條》教學(xué)設(shè)計二 課時安排:1課時 教學(xué)方法:自讀自悟 教學(xué)準(zhǔn)備1.讓學(xué)生課前了解教堂、羅馬廣場、巴黎相關(guān)知 識。 2.教師制作課件。 教學(xué)過程: 一、話題導(dǎo)...
2025-08-06 02:59
【總結(jié)】1 《通往廣場的路不止一條》教學(xué)設(shè)計三 教學(xué)準(zhǔn)備 1.讓學(xué)生課前了解教堂、羅馬廣場、巴黎相關(guān)知識。 2.教師制作課件。 課時安排:1課時 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入 同學(xué)們,一次釣魚的經(jīng)歷,...
【總結(jié)】《通往廣場的路不止一條》教學(xué)反思(10篇) 《通往廣場的路不止一條》教學(xué)反思第一篇: 略讀課文的教學(xué)常常成為學(xué)校達(dá)標(biāo)課的香餑餑,老師們普遍認(rèn)為略讀課文教學(xué)容量小,要求低,容易把握。于是,略讀課文的...
2025-11-27 01:32
【總結(jié)】......《通往廣場的路不止一條》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】 ?。薄⒛苷_認(rèn)讀并書寫四個生字和一個多音字,能結(jié)合文本語境理解“星羅棋布”、“絡(luò)繹不絕”、“大喜過望”等重要詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背
【總結(jié)】1 ?通往廣場的路不止一條?教學(xué)設(shè)計三 教學(xué)準(zhǔn)備 1.讓學(xué)生課前了解教堂、羅馬廣場、巴黎相關(guān)知識。 2.教師制作課件。 課時安排:1課時 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入 同學(xué)們,一次釣魚的經(jīng)歷,...
2025-09-12 22:00
【總結(jié)】 ?通往廣場的路不止一條?教學(xué)設(shè)計一 課前準(zhǔn)備 1.相關(guān)圖片的課件。 2.課文重點(diǎn)語句的文字課件。 ↘課文導(dǎo)入 出示圖片:這就是著名的羅馬城市廣場,從圖中,你...
2025-09-21 15:52
【總結(jié)】14*通往廣場的路不止一條“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試!”1、讀讀課文,說說“我”是怎樣克服遇到的困難的?2、聯(lián)系生活實(shí)際,體會“通往廣場的路不止一條”這句話的含義1、讀讀課文,說說“我”是怎樣克服遇到的困難的?
2025-11-12 03:01
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(教案)模板基本信息學(xué)科語文年級五年級教學(xué)形式講授法教師原亮單位安陽市燈塔路小學(xué)課題名稱《通往廣場的路不止一條》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析1、五年級的大多孩子已具有一定的閱讀理解能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,初步具有分析問題和解決問題的能力,但是對理解文中含義深刻的句子和領(lǐng)悟文
2025-11-13 03:45
【總結(jié)】14通往廣場的路不止一條一、我能快速地把下列成語補(bǔ)充完整。絡(luò)()不絕()眾不同()()不斷心靈手()星羅()布垂頭()氣一、我能快速地把下列成語補(bǔ)充完整。絡(luò)(繹)不絕(與)眾不同(源)
2025-11-12 23:34
【總結(jié)】1 ?通往廣場的路不止一條?教學(xué)設(shè)計二 課時安排:1課時 教學(xué)方法:自讀自悟 教學(xué)準(zhǔn)備1.讓學(xué)生課前了解教堂、羅馬廣場、巴黎相關(guān)知 識。 2.教師制作課件。 教學(xué)過程: 一、話題導(dǎo)...
2025-09-14 04:47