森林保衛(wèi)戰(zhàn)觀后感-資料下載頁
2025-04-05 06:20本頁面
【正文】 不合適的?！吧孢€是毀滅”之類長句在劇中就變?yōu)榱恕拔沂且恢惶毓ば茇?，?chuàng)造的傳奇無人替代?！边@種喜聞樂見不燒腦且契合音樂劇表演形式的臺詞。 兒童劇還有一個特色，就是場上場下互動比較多。如本劇，開場護(hù)士抱著針頭出來暖場、熊貓在場下三次問孩子們是否要打樹妖，這種互動增加了劇目的游戲性、代入感，減少了說教感，增強(qiáng)了娛樂性。因為玩是孩子的天性，通過玩調(diào)動孩子們的觀演積極性，更能為孩子們所真心接受。 我不認(rèn)同某些專家所說的，“兒童劇場是兒童靜思人生的空間”，玩是孩子的天性，兒童劇也是玩的一種。思考是留在“玩后”家長對孩子的引導(dǎo)。劇場不是課堂，不是填鴨式、說教式。舞臺上價值觀傳遞是潛移默化、潤物無聲的。與“專家”的觀點相反，我卻認(rèn)為劇場不需要孩子的靜思，需要的是孩子們飽滿而熱烈的情緒和對戲劇全身心的投入。
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