早教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-05 06:20本頁面
【正文】 在本課教學(xué)中我十分注意學(xué)生的語言訓(xùn)練，在梅花環(huán)節(jié)，通過圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，描述梅花的過程就是學(xué)生積極創(chuàng)作的過程，通過自己眼中的梅花與文章中的梅花相對應(yīng)，拉近了與文本的距離。在研讀魯迅“早”的故事時，我在學(xué)生充分誦讀的基礎(chǔ)上，相機(jī)出示三組關(guān)聯(lián)詞語要求學(xué)生按要求填空，讓學(xué)生在辯與不辨中尋找思想碰撞的火花，深挖魯迅辯與不辨背后的深意，從而理解魯迅嚴(yán)格要求自己的品格。接著出示魯迅的成就介紹，讓學(xué)生明白任何的成功都離不開對自己的嚴(yán)格要求，教育學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大理想，要有恒心毅力，要學(xué)習(xí)魯迅“時時早事事早”的品格?！ ≡趯W(xué)習(xí)了梅花的“早”與魯迅的“早”之后，我拋出文章為什么要寫他們的“早”，引導(dǎo)學(xué)生尋找相似之處，從而理解作者用意，升華文章主題，水到渠成?！ ‘?dāng)然，當(dāng)然這節(jié)課的設(shè)計上還存在一些不足，在過渡與教師語言的精煉上還要繼續(xù)努力?！ 对纭方虒W(xué)設(shè)計5第一課時 一、激發(fā)興趣，揭示課題 今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フ憬B興訪問魯迅先生早年求學(xué)的地方——三味書屋。在三味書屋的東北角上有一張魯迅先生曾經(jīng)用過的書桌，在書桌上魯迅曾刻了一個字“早”你們想知道這個“早”字的來歷嗎？ 2．板書課題：13早 二、范讀課文(聽錄音) 聽課文錄音，提出學(xué)習(xí)要求：課題“早”指什么？課文主要寫了什么內(nèi)容？ 三、自讀課文（自學(xué)要求）： 讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀順每句話。 畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。 四、檢查自學(xué)效果： 指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方 引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確?！ ×私庠~語的掌握情況，對學(xué)生不懂的詞語教師作適當(dāng)講解?！ ∥?、指導(dǎo)書生字 1．學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字后，指名板演?！ ?．引導(dǎo)評價，適當(dāng)范寫?！ ?．學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo) 六、作業(yè) 抄寫生字詞 練讀課文 第二課時 教學(xué)目的： 精讀課文，完成課后練習(xí)5?！ 恼n文的語言文字中體會并學(xué)習(xí)魯迅先生時時早、事事早的精神?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查： 聽寫課后練習(xí)3的詞語： 這篇課文主要寫什么？ 齊讀第一段 二、精讀課文： 精讀第二段： ?。?）出示：三味書屋的掛圖 這就是魯迅小時侯就讀的書塾三味書屋。請仔細(xì)看圖，說說三味書屋的陳設(shè)?！ 。?）指名說圖中的陳設(shè)，師評價： ?。ㄊ欠癜匆欢ǖ捻樞蛘f，語句是否通順、簡潔。） ?。?）課文是怎樣介紹三味書屋的陳設(shè)的呢？默讀第2段，畫出有關(guān)句子。 ?、僦该x ②討論：作者是按照什么順序介紹的？介紹了哪些陳設(shè)？ （方位順序：南墻上——東面正中——畫面前——東北角上） ?。ㄘ?、畫、先生座位、學(xué)生書桌） 找一找魯迅的書桌 ?、劢處熞x：（書屋朝西……東北角上……用過的一張。） ④生看圖練說三味書屋的陳設(shè)： ?、葜该f ?。w會作者敘述有條理，語言簡潔） ?。?）自由輕聲讀這一段，想一想：作者在這段中除了重點寫三味書屋的陳設(shè)，還寫了哪些內(nèi)容？ ?。ㄟ€寫了聞到的清香和想到的） 過渡：這股令作者無限欣喜的純凈疏淡的清香是不是臘梅的香味呢？讓我們跟隨作者去看個究竟?！ 【x第三段： 默讀課文第58自然段： ?。?）畫出課文中寫梅花的句子，讀一讀，體會含義。在書上寫寫體會?！ 。?）交流： ?、僬页稣n文中寫梅花的句子，讀一讀?！ ∵~進(jìn)后園，臘梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致?！ ≌f說體會（顏色美、形態(tài)美、品格美），讀出贊美喜愛之情?！ 、谡f說作者為什么要寫梅花？ (臘梅花開得最早,作者把臘梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。) 理解： 從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。 ?、佟皬哪且院蟆敝小澳恰敝甘裁?？ （上學(xué)遲到，被老師批評。） ②魯迅為什么會遲到？ ?。ǜ赣H生病，奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。） ?、垠w會：魯迅從小就嚴(yán)格要求自己，雖然是不得已才遲到的，但他還是牢記老師的教導(dǎo)，樹立了時時早，事事早的信念，并為此奮斗了一生?！ 〕鍪荆骸 ∫湎宄?，要珍惜春天，要學(xué)梅花，作”東風(fēng)第一枝”?！ 、龠@里的“清晨”、“春天”指的是什么？ ?。ㄉ凶蠲篮玫墓怅帲 、谶@句話告訴我們什么？ ?。ㄒ獙W(xué)梅花，學(xué)魯迅，珍惜時間，時時早，事事早。） ③再次討論作者為什么要寫梅花？ ?。坊ㄩ_得最早，而魯迅也時時早，事事早。） ?。ㄒ曰ㄓ魅耍门D梅花開得早、冰清玉潔來比喻魯迅一生的品格就像臘梅花一樣。） 三、總結(jié)拓展： 說說課文為什么以“早”為題目？ 還可以用什么作為課題？ 推薦閱讀《從百草園到三味書屋》、《朝花夕拾》 四、完成作業(yè)： 選擇閱讀推薦的課外書?！?
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