【新課感知】unit-six--lesson-20-北京版-資料下載頁
2025-04-05 06:06本頁面
【正文】 。DoesCarlwanttobeapolicemanS:Yes,hewantstobeapoliceman.T:WhatdoesDan’smotherdo?S:Sheisahousewife.T:WhatdoMr.Rabbit’sparentsdo?S:Theyarefarmers.T:Canyoutellmemoreaboutit?S:Theyplantvegetables.T:Checkyouranswerstogether.2. Listenandrepeat每組兩名跟讀并錄音。3.RoleplayT:DoyouwanttobeMrs.Monkey?WouldyoupleasebeDan?CanyoubeTommy?PleasebePat?Youplease,Carl.YoureadMr.Rabbitplease.Areyouready?Let’sbegin.學(xué)生Roleplay.T:Wecanshareitafterclass.活動七AJobSurveyT:Let’sshareyourparents’jobsandwhatwillyoubeinthefuture.Whowantstohelpmetogiveourclassmateademo.創(chuàng)設(shè)和學(xué)生生活實際聯(lián)系緊密的情景，即學(xué)生之間談?wù)摳改傅穆殬I(yè)與自己的理想職業(yè)情景，來引導(dǎo)學(xué)生積極的思維，表達(dá)自己的真實想法，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合的語言運(yùn)用能力。5minsSummaryT:Todaywetalkedyourfamily’sjobs.Youalsosharedyourdreamjobswitheachother.Ihopeyourdreamswilletrue!教學(xué)特色與反思通過課前對學(xué)生進(jìn)行未來職業(yè)的調(diào)研結(jié)果中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理想職業(yè)豐富，并且他們選擇理想職業(yè)的原因之一是來自于父母從事職業(yè)的影響，學(xué)生只有課文知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是ILIP教材有關(guān)職業(yè)單元的內(nèi)容豐富，有大量學(xué)生反饋的理想職業(yè)的單詞以及詢問同學(xué)父母職業(yè)的句型，將其與教材內(nèi)容整合后極大程度的豐富了學(xué)生在輸出環(huán)節(jié)的知識儲備。同時ILIP教學(xué)軟件中有著生動的課文視頻以及具有針對性的朗讀評價和動畫錄音輸出，這些環(huán)節(jié)很大程度的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上學(xué)生對新活動興趣很高，積極參與。
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