人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元綜合能力檢測(cè)卷-資料下載頁
2025-04-05 06:01本頁面
【正文】 先生性格堅(jiān)毅”“聞先生專心治學(xué)”“他寫字有一特點(diǎn),就是愛用禿筆”及聞先生講課的情況等概括。17.【答案示例】 上大學(xué)時(shí),同學(xué)請(qǐng)老舍先生吃飯,“我”作陪。老舍先生請(qǐng)開會(huì)的同行吃一頓地道的北京飯。老舍先生為“我”付理發(fā)的費(fèi)用。(各1分)【解題思路】 文章從第一次相識(shí)寫起,再寫到開會(huì)重逢,最后提及“還有一件小事”,即老舍先生幫付理發(fā)費(fèi)用的事。根據(jù)這些內(nèi)容,用自己的話概括出要點(diǎn)即可。18.【答案示例】 我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。(1分)文章第①段寫作者對(duì)老舍先生作品的迷戀,表現(xiàn)了老舍先生的名氣大和作者對(duì)老舍先生的崇敬,(2分)為下文敘寫老舍先生的沒有架子、平易近人做鋪墊。(2分)【解題思路】 本題為開放性試題,結(jié)合自己對(duì)文章的理解,說出看法和理由即可,注意理由應(yīng)合理而充分。19.【答案示例】 小事更能表現(xiàn)人物的品行,作者通過寫自己與老舍先生交往的小事,以小見大地表現(xiàn)出老舍先生偉大的人格。(4分,意對(duì)即可)【解題思路】 根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合關(guān)鍵語句,如“小中見大,于瑣細(xì)中見精神,于平凡中見偉大,豹窺一斑,鼎嘗一臠,不也能反映出老舍先生的整個(gè)人格嗎”,進(jìn)行概括即可。20.【答案示例】 老舍先生是一個(gè)不擺架子、和藹可親、熱情大方、親近百姓、細(xì)心體貼的人。(4分)【解題思路】 根據(jù)文中對(duì)老舍先生的相關(guān)敘述及體現(xiàn)作者情感態(tài)度的語句,概括出老舍先生的形象即可。21.【寫作指導(dǎo)】 該題為全命題作文。“我心中的英雄”由三個(gè)關(guān)鍵詞組成:“我”“心中”“英雄”?！拔摇笔俏恼碌氖闱橹魅斯?作文時(shí)應(yīng)寫自己的親身感受?！靶闹小笔侵竷?nèi)心的感受,比如書中某個(gè)人物的精神或品質(zhì)讓你感到他是一位值得你尊重和學(xué)習(xí)的英雄。他人講述的故事中有讓你值得尊敬和學(xué)習(xí)的英雄。你親眼看到的事件中人物的壯舉,深深打動(dòng)了你,你覺得他是一位英雄?！坝⑿邸币辉~有三個(gè)義項(xiàng):(1)指本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過人的人。(2)不怕困難,不顧自己,為人民利益而英勇斗爭(zhēng),令人欽敬的人。(3)具有英雄品質(zhì)的。結(jié)合材料,“或許名垂千古,或許默默無聞?；蛟S偉大,或許平凡”這些都可納入寫作范圍。所以,題目既表明了選材的范圍,也確立了要寫作的主題,即通過對(duì)人物精神、品質(zhì)的感觸,寫出“我心中的英雄”。【佳作展臺(tái)】 我心中的英雄說起英雄,我的腦海里立即浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)家喻戶曉的名字:董存瑞、黃繼光、雷鋒……還有名垂青史的岳飛、花木蘭……他們頂天立地,拯救國(guó)家,拯救人民,是值得人們崇敬的大英雄?？墒俏铱傆X得,這些功名顯著的英雄和我平時(shí)見過的“英雄”不一樣。日常生活中有的“英雄”沒有豐功偉績(jī),他們的名字也沒有流傳千古,但是我真的很想稱他們?yōu)橛⑿?因?yàn)椤晃灰轮鴺闼氐娜嗽谲囌纠飶澭鼡炱鹨粋€(gè)空飲料瓶,邁開步伐,走了幾步,把瓶子扔進(jìn)了垃圾桶。然后靜靜地等著車,似乎什么也沒發(fā)生過。而那些穿得花紅柳綠的人們,任腳下踩著垃圾,依舊自顧自地抬首挺胸,那不是英雄的姿勢(shì),在我看來,那個(gè)彎下身子,去撿垃圾的人,才是真正的英雄! 公交車上擠滿了人,人們嘰嘰喳喳說著房子、車子、工作……這時(shí)上來了一位孕婦,售票員立即問道:“誰愿意給這位準(zhǔn)媽媽讓座?”車?yán)镆幌伦屿o了,有的把頭偏向一邊,有的冷眼注視著孕婦。一車的人剎那間好像都成了啞巴?！白屇枪媚镒疫@兒吧!”一個(gè)蒼老的聲音傳來。循聲望去,一位年過六旬的老太太站了起來,拉著孕婦讓她坐了下來,自己則倚在座背上。孕婦不好意思,硬是拉著老太太和自己擠著坐,老太太堅(jiān)決不同意:“不說你累著自己,委屈了孩子怎么辦?”這位老太太頭發(fā)花白,腰微微佝僂,和戰(zhàn)場(chǎng)上雄姿英發(fā)的英雄沒有半點(diǎn)聯(lián)系,可我越看她越覺得她像英雄,不是巾幗英雄,而是愛心英雄! 地震中,一位年輕的老師用行動(dòng)詮釋了愛的偉大?！罢巯挛业某岚?送給你飛翔?！边@是張米亞老師鐘愛的一句歌詞。在地震來臨之際,他展開雙臂,把學(xué)生護(hù)在下面。沉重的鋼筋壓在他的身上,他咬牙挺著。因?yàn)樗?自己是一名老師,若是自己先倒下了,那么身下的孩子也就垮了……我想,他也是英雄,一位擁有高尚師魂的英雄! 還有很多人,我不知道他們的名字,但我知道他們都是英雄。一抹笑容、一個(gè)擁抱、一條短信、一個(gè)手勢(shì)……他們,用一顆美好的心奉獻(xiàn)人類、奉獻(xiàn)社會(huì)!他們也是當(dāng)之無愧的英雄! 愿我也可以成為那樣的英雄!【名師點(diǎn)評(píng)】 文章從生活中選材,樸素平實(shí)。語言沒有過多的修飾,卻讓讀者真實(shí)地感受到作者一直被感動(dòng)著,一直在尋找著心中的英雄,引起讀者共鳴。文章以“我真的很想稱他們?yōu)橛⑿邸遍_篇,引出下文,結(jié)尾以“愿我也可以成為那樣的英雄”收束,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。9
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