【精】體育與健康五六年級跳長繩--雙繩跳通用教案(人教版)---資料下載頁
2025-04-05 06:00本頁面
【正文】 ,給學(xué)生更多地展示空間,使他們愛上體育課,在課堂上體會到學(xué)習(xí)的樂趣,從而激發(fā)學(xué)生的興趣,共同完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。跳繩是一項簡單方便，容易參與的運動。本課教學(xué)中，讓學(xué)生對他們很熟悉的跳繩活動進(jìn)行探索、實踐、創(chuàng)編活動，積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。小組評比的形式，充分調(diào)動起學(xué)生參與運動的積極性，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，為主體部分的學(xué)習(xí)做好身心等方面的準(zhǔn)備。繩操的練習(xí)幫助學(xué)生活動各關(guān)節(jié)，同時也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并逐漸將課引入主題。其次，先讓學(xué)生先復(fù)習(xí)以前學(xué)過的個人跳短繩，看看誰跳得多，比比誰的花樣多，充分調(diào)動起學(xué)生的運動熱情，學(xué)生在寬松的氛圍中體驗著運動的樂趣。教師適時提出要求：能否兩人一起跳繩？讓學(xué)生嘗試的學(xué)練方式來掌握技能。在展示環(huán)節(jié)，采用互幫互學(xué)加深對學(xué)生動作要點的理解。教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的運動能力的差異，提出不同的練習(xí)目標(biāo)，力爭讓每個孩子都能體驗到成功的樂趣，從而增強自信心。學(xué)生們通過兩人合作，共同掌握了技能，發(fā)展了能力。通過游戲比賽，讓孩子們在享受成功樂趣的同時，感悟到其中的深刻寓意，學(xué)生們在游戲中體驗到了個人在集體中的價值，增強了自信。最后，在輕松愉悅的放松活動中，根據(jù)教師的語言提示，進(jìn)行放松練習(xí)，學(xué)生用心去體會、去感悟，用肢體去表達(dá)，從而達(dá)到身心放松。個人觀點：《雙繩跳》長純長度適宜，據(jù)動高度有利于中間學(xué)生同時究成跳輕繩動作，中間跳社繩學(xué)生的節(jié)奏與長繩搖動節(jié)奏保持一致。練習(xí)實踐教學(xué)銜接環(huán)節(jié)有一定的難度，特別是在小學(xué)水平三年級練習(xí)的時候一定要注意做準(zhǔn)備活動，教師要激發(fā)學(xué)生的運動樂趣，從而參與其中，需要教師正確引導(dǎo)學(xué)生。根據(jù)水平三年級小孩子自身條件，教師要合理設(shè)置趣味性的練習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展跳繩練習(xí)，《雙繩跳》課案設(shè)計是本人在一線體育教學(xué)實踐長期訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)用中，結(jié)合教育部審定國家健康體質(zhì)測試要求所設(shè)計，提供給體育同仁們共同提高思考，以與大家共勉切磋。4
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