20xx屆二輪復習-古詩詞鑒賞專項突破--作業(yè)(全國卷用)-資料下載頁
2025-04-05 05:59本頁面
【正文】 擬人的手法，寄寓了人的情感。詩人用“系”字抒寫不忍離去之情，正好切合柳條、藤蔓修長的特點，既寫出柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，又符合春日和風吹拂的情景，表現它們依戀主人、不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯想到離別的眼淚。五、閱讀下面這首齊詩，完成1～2題。(9分)聽 琴蕭 愨洞門涼氣滿，閑館夕陰生。弦隨流水急，調雜秋風清。掩映朝飛弄，凄斷夜啼聲[注]。至人齊物我，持此悅高情。【注】 朝飛弄指《雉朝飛》曲，相傳戰(zhàn)國時齊國處士牧犢子，年老而無妻，見雉鳥雙飛，觸景生情，自嘆命途多舛，遂寄情于絲桐。夜啼聲：指《烏夜啼》曲，傳為何晏之女所創(chuàng)，初晏系獄，有二烏止于舍上，女曰“烏有喜聲，父必免”，遂撰此操。后人常用以上兩曲表達愛情中的哀怨。1．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是(3分)( )A．首聯點明聽琴的環(huán)境和時間，居室高深空曠，傍晚涼滿陰生，為下文表情達意蓄勢。B．頷聯以尋常事物“流水”“秋風”入詩，化抽象為具體，描繪出琴聲音節(jié)和曲調變化。C．頸聯委婉含蓄地表達了聆聽琴樂的復雜情感，運用典故使詩歌言簡意賅、辭近旨遠。D．詩歌描寫音樂語言流暢，層次清晰，順理成章，漸入佳境，讓人身臨其境、感同身受。C [“委婉含蓄”表述錯誤，“凄斷”一詞屬于直接抒情。]2．詩歌前三聯與尾聯的感情氛圍看似矛盾，實則高度融合。請結合全詩進行簡要分析。(6分) [答案] 詩歌前三聯描述了環(huán)境的陰涼、琴聲的清急和感情的凄苦，氛圍格調吻合一致；(2分)尾聯用道家物我相齊的至高追求觀照自我，說明詩人完全沉浸其中，達到物我兩忘、物我合一的境界，進而生發(fā)出超然物外、高遠灑脫的愉悅之情，(2分)景、樂、情、人高度融合，融為一體。(2分)5
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1