【總結】第7節(jié)元素符號表示的量(2)一、學習目標:1.知識與技能:能根據(jù)已知相對原子質(zhì)量和化學式計算組成物質(zhì)的各種元素的質(zhì)量比和某種元素的質(zhì)量分數(shù)。2.過程與方法:通過練習,形成程序化的解題模式。3.情感、態(tài)度與價值觀:能根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量計算元素的質(zhì)量。能看懂某些商品標簽或說明書上標示的物質(zhì)成分和含量二、學習重點難點:
2024-11-19 04:31
【總結】 2020-2021學年浙教版科學八年級下冊第2章第3節(jié)原子結構的模型課時練習 一、單選題(共20題;共40分) ,其中a、b、c是構成該原子的三種不同粒子,下列說法正確的是(??) ...
2025-04-05 05:16
【總結】第7節(jié)元素符號表示的量(1)一、學習目標:1.知識與技能:知道相對原子質(zhì)量的得出過程并學會查閱相對原子質(zhì)量表(取氯外均取整數(shù)),能根據(jù)化學式計算化學式的式量。2.過程與方法:通過查元素周期表或相對原子質(zhì)量表,記住常見元素的相對原子質(zhì)量。3.情感、態(tài)度與價值觀:體會元素符號的豐富內(nèi)涵。二、學習重點難點:重點:相對
2024-11-28 03:40
【總結】1、用數(shù)字和符號表示:氫元素_____3個水分子______1個氫原子____4個氫離子_______3個氫原子____氫氧根離子______5個鐵原子____硫酸根離子______鐵元素_____二氧化碳分子______2個碳原子____氯化鈉_______2個氫分子_____氖氣___
2024-11-17 16:00
2025-04-05 05:28
【總結】6個質(zhì)子6個中子6個質(zhì)子7個中子6個質(zhì)子8個中子以上三種原子可被稱為是碳的___________,這是因為它們的______相同,______不同,但它們可統(tǒng)稱為____元素,用___符號表示。同位素原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)碳C6C126C136C14請你說出“
2024-11-30 05:20
【總結】?1、下列說法是否正確?a、一氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的()?b、一氧化碳是由一個碳元素、一個氧元素組成的()√Х課堂回顧2、由____________組成的純凈物叫做單質(zhì);由____________組成的純凈物叫化合物。3、地殼中含量最多的元素是______,含量最多的金屬元素是_______
2024-12-08 10:09
【總結】課題3元素第三單元物質(zhì)構成的奧秘優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練學練優(yōu)九年級化學(RJ)教學課件第2課時元素符號和元素周期表導入新課觀察與思考外國人不認識中文元素名稱,該怎么辦呢?,學會正確書寫元素符號
2025-03-12 21:18
【總結】第5節(jié)表示元素的符號物質(zhì)組成構成元素分子原子離子同類/質(zhì)子數(shù)相同總稱原子構成原子物質(zhì)混合物純凈物是否同種物質(zhì)/分子單質(zhì)化合物是否只有一種元素金屬,碳,硅…2、由____________組成的純凈物叫做單
2025-07-20 12:21
【總結】第2節(jié)氣溫第2章天氣與氣候??纪敢暢??知道天氣癿概念和要素;會區(qū)分天氣不氣候。第2節(jié)氣溫【考試熱度】★★★例1下列敘述中,描述癿丌是天氣癿是()A.今天癿氣溫突然降了下來B.近幾年杭州癿冬天好像暖和了許多C.看,天上飄著好多癿云D
2025-06-20 16:55
【總結】第2節(jié)組成物質(zhì)的化學元素第一課時元素與元素符號:的總稱。(1)元素符號的含義:宏觀上表示;微觀上表示。(2)用元素符號表示離子:如Mg2+表示,其中右上角的“2+”表示
2025-06-17 21:38
【總結】一、知識目標。,知道它是學習和研究化學的工具,能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關該元素的一些其他的信息。二、自主預習案:①;②。③對于直接由原子構成的物質(zhì)如鐵等金屬單質(zhì),金剛
2024-12-09 15:21
【總結】第3節(jié)大氣的壓強第2章天氣與氣候常考透視???通過實驗,結合生活和生產(chǎn)實際證明大氣壓的存在。第3節(jié)大氣的壓強【考試熱度】★★★例1小張在研究“吸管中的飲料是被吸上來的,還是被壓上來的”這一問題時,設計了如圖2-3-22所示的實驗。當用力推注射器活塞時,廣口瓶內(nèi)的氣壓將____
2025-06-16 05:13
【總結】第3節(jié)大氣的壓強第2章天氣與氣候??纪敢暢??通過實驗,結合生活和生產(chǎn)實際證明大氣壓的存在。第3節(jié)大氣的壓強【考試熱度】★★★例1小張在研究“吸管中的飲料是被吸上來的,還是被壓上來的”這一問題時,設計了如圖2-3-22所示的實驗。當用力推注射器活塞時,廣口瓶內(nèi)的氣壓將____
2025-06-16 03:24