【總結】 人教新版五年級下學期《7折線統(tǒng)計圖》單元測試卷 一.選擇題(共6小題) 1.笑笑從家出發(fā)去音樂廳,當走她了大約一半路程時,想起忘了帶門票于是她回家取票,然后再去音樂廳,聽完音樂后回家,下面( ...
2025-04-05 06:00
【總結】 人教新版五年級下學期《7折線統(tǒng)計圖》單元測試卷 一.選擇題(共10小題,滿分30分,每小題3分) 1.(3分)星期天爸爸騎自行車送吳波去電影院,電影放映了1小時30分.看完電影后,吳波步行回家...
2025-04-05 05:50
【總結】數學四下《平均數與條形統(tǒng)計圖》教材分析“平均數與條形統(tǒng)計圖”是學生已經學會了收集和整理數據的方法,會用統(tǒng)計表和單式條形統(tǒng)計圖來表示統(tǒng)計的結果,掌握了基本的統(tǒng)計方法,建立了初步的統(tǒng)計觀念的基礎上進行教學的。一、主要內容本單元分為兩個小節(jié):第一小節(jié)平均數,第二小節(jié)條形統(tǒng)計圖。在第一小節(jié)學習的平均數是統(tǒng)計的一個重要概念。第二小節(jié)條形統(tǒng)計圖,讓學生進一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的
2025-06-25 06:32
【總結】 學校_________________班級_____________學號______________姓名______________ ………………………………………………………………………密...
2025-04-05 05:57
【總結】第1課時平均數,第一頁,編輯于星期六:九點三十二分。,第二頁,編輯于星期六:九點三十二分。,第三頁,編輯于星期六:九點三十二分。,8,8,第四頁,編輯于星期六:九點三十二分。,×,×,√,×,第五頁,...
2024-10-22 13:28
【總結】第2課時復式條形統(tǒng)計圖(1),第一頁,編輯于星期六:九點三十二分。,第二頁,編輯于星期六:九點三十二分。,第三頁,編輯于星期六:九點三十二分。,70,115,75,130,130,?最強大腦?,?天天...
【總結】第3課時復式條形統(tǒng)計圖(2),第一頁,編輯于星期六:九點三十二分。,第二頁,編輯于星期六:九點三十二分。,第三頁,編輯于星期六:九點三十二分。,答:10~20的人數最多.,420÷15=28(個)答:...
【總結】《平均數》綜合習題知識達標。(1)請你把格補充完整。(2)請你排出四位選手的名次。2.三(1)班的同學準備召開聯歡會。朗朗為班級買了3千克奶糖和2千克水果糖。3.下面是三(3)班同學回收廢紙情況的統(tǒng)計表。(1)平均每組回收廢紙多少千克?
2024-11-28 19:25
【總結】1冀教版小學數學四年級認識平均數及求平均數的方法1,經歷認識平均數、求平均數以及討論平均數意義的過程。,能計算平均數,了解平均數的實際意義。,體會用“平均成績”說明問題的公平性。教學目標1探究新知要使每個筆筒放的鉛筆同樣多,可以怎樣做?鉛筆:15支鉛筒:5個1探究新知
2024-12-07 21:06
【總結】《條形統(tǒng)計圖》綜合習題知識基礎練1.四年級同學最喜歡的體育運動項目統(tǒng)計圖如下。(1)統(tǒng)計圖中一格表示()人(2)一共調查了()人(3)喜歡()的人數最多,喜歡()和()的人數同樣多。2.四(1)班圖書角各種圖書的數量如下表。根據上表繪制條形圖。3.讀
【總結】第八單元:平均數與條形統(tǒng)計圖教學內容:1、平均數。2、復式條形統(tǒng)計圖。教材分析:教材把“平均數”編排在統(tǒng)計中進行教學,這對于四年級的學生來說,要從統(tǒng)計的角度去正確理解“平均數”的意義存在一定的困難。因為四年級學生的統(tǒng)計意識比較薄弱,他們的生活經驗相對膚淺,而用統(tǒng)計的思想去理解“平均數”需要有一定的統(tǒng)計意識和一定的生活
2024-11-19 15:27
【總結】第八單元平均數與統(tǒng)計圖復習題姓名:1、一個小組有7個同學,他們的體重分別是:38千克、34千克、38千克、37千克、32千克、40千克、33千克。這個小組的平均體重是多少千克?2、選擇正確的算式來解答問題。
2024-11-28 17:59
【總結】營養(yǎng)午餐,第一頁,編輯于星期六:九點三十二分。,第二頁,編輯于星期六:九點三十二分。,第三頁,編輯于星期六:九點三十二分。,第四頁,編輯于星期六:九點三十二分。,第五頁,編輯于星期六:九點三十二分。,...
【總結】平均數與條形統(tǒng)計圖教學計劃教材分析:認真分析新教材不難發(fā)現,教材其實沒有把“平均分”這一概念解釋深奧,也沒有讓我們把“平均分”的所有特點向學生作詳細的介紹,更沒有讓學生掌握“平均分”的所有特征。?首先來看例1,教材呈現了全隊小朋友收集礦泉水瓶的統(tǒng)計辦法。顯然教材選用這樣的統(tǒng)計材料和這樣的統(tǒng)計圖,目的有以下三點。其一是讓學生體會
2025-04-27 12:40
2025-04-05 06:07