【正文】 陽系中唯一有生命存在的行星。40．A解析：A【詳解】1519 年，航海家麥哲倫帶領(lǐng)船隊開始朝著一個方向航行，3年后他的船隊回到了出發(fā)地。麥哲倫的航行用實踐證明了地球是一個球體。故選：A41．C解析：C【詳解】地球儀可以幫助我們了解地表形態(tài)：它用藍色表示海洋；用綠色表示耕地、平原和森林；用白色表示冰川；用黃色表示山地、沙漠。地球上海洋多，陸地少。從外太空看地球，地球是一個藍色的星球，地球擁有豐富的液態(tài)水，所以C符合題意。42．C解析：C【詳解】模擬實驗主要應(yīng)用于難以直接用研究對象做實驗時，通過模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行的實驗。觀察太陽和月球的模擬實驗中，用大圓紙片代表太陽，觀察紙筒代表地球上的我們，小圓紙片代表月球。43．C解析：C【詳解】在制作海報時，我們要確定資料的來源。資料可以來源于科學(xué)書籍、正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)資源，還可以是家長或者學(xué)生自己拍攝的照片。做有關(guān)于地球的主題海報時，搜集和選用資料和同學(xué)討論和比較，從中選取能更好地表現(xiàn)主題的圖片和文字。文字資料選用需要查驗，所以C符合題意。44．B解析：B【詳解】地球的資源十分豐富，顏色也是五彩繽紛。制作地球海報時，我們可以采取小組討論的形式來確定地球海報的主體色彩。地球海報的主題色彩可以是藍色、白色、綠色、彩色的。在制作地球主題海報時，給地球涂上彩色更符合人們的認識，所以B符合題意。45．A解析：A【詳解】像太陽這樣自己發(fā)光的天體，叫做恒星，像地球這樣自己不發(fā)光，圍繞恒星運行的天體，叫行星，像月球這樣自己不發(fā)光，圍繞行星運行的天體，叫衛(wèi)星。月球是地球的衛(wèi)星。一般來說，恒星比行星大，行星比衛(wèi)星大。46．A解析：A【詳解】人們用速度來描述物體運動的快慢。運動相同的時間，可以用比較運動距離來比較運動快慢：距離長，運動快；距離短，運動慢。運動相同時間，運動距離長的，說明運動得快，所以A符合題意?！军c睛】本題考查比較物體運動的快慢，要求學(xué)生掌握運動相同的時間，可以用比較運動距離來比較運動快慢。47．A解析：A【詳解】略48．B解析：B【詳解】制作過山車的要求：軌道的總長在2米以上，但不宜太長。要有直線軌道和曲線軌道。軌道的坡度要有變化。小球能滾完全部軌道，不能脫軌。整座過山車要穩(wěn)固。用分段軌道搭建過山車軌道時，我們發(fā)現(xiàn)小球速度很快，又經(jīng)過急轉(zhuǎn)向下軌道時有最容易脫軌，小球越容易脫軌。49．A解析：A【詳解】物體運動形式是多種多樣的。按運動軌跡分，可以分為直線運動和曲線運動；按運動方式分，可以分為移動和轉(zhuǎn)動、滾動、擺動等，同一個物體在運動時可能具備一種或一種以上的運動方式。過山車上的小球只在其中某一段軌道中運動時，有振動、滾動等運動形式，不可能有擺動。50．A解析：A【詳解】在做科學(xué)實驗時，組內(nèi)應(yīng)該分工明確，每個人都應(yīng)該參與實驗，A選項正確；小組內(nèi)每個人都應(yīng)該觀察實驗現(xiàn)象，這樣可以避免記錄員和操作員觀察失誤，同時也可以增加大家的實驗印象，故B錯；小組內(nèi)的所有事物應(yīng)該大家一起討論完成，而不是全部聽小組長的，故C錯。二、實驗探究題51．白色鱗毛 較小 失去 體大 慢 體小 較快 【詳解】蠶蛾的形狀像蝴蝶，全身披著白色鱗毛。蠶蛾是白色，身體分頭、胸、腹三部分，頭部有一對羽毛狀觸角，胸部有三對足和一對翅膀。蛾是蠶生長發(fā)育過程中的另一種形態(tài)。蠶蛾的口器退化，不再進食。兩對翅，但短小，失去飛行能力，但會振動翅膀。蠶蛾不吃不喝，尾尾交配后，6～8天結(jié)束生命。雌蛾和雄蛾的區(qū)別：1．腹部大小，雌蛾體型較大，腹部極度膨大。 雄蛾體型較小，腹部較瘦。2．爬行能力，雌蛾的爬動速度比較的慢，而雄蛾爬動速度比較的快。3．觸角顏色 雌蛾觸角是灰色的。 雄蛾觸角是黑色的。一般交尾3～4小時后，雌蛾就可產(chǎn)下受精卵。蠶蛾(成蟲)留下后代，不久之后便會死去。蠶蛾產(chǎn)下的卵→孵蠶→變蛹→化蛾，又將完成新一代的循環(huán)。52．C解析：（1）C（2）A（3）C（4）A（5）A（6）B53．B解析：（1）B（2）B（3）隕石撞擊【分析】月球表面高低起伏。我們看到的月球表面比較明亮的地方是高原，比較陰暗的地方是廣闊的平原。月球表面最顯著的特征是星羅棋布的環(huán)形山。模擬實驗是在人為控制研究對象的條件下進行觀察，模仿實驗的某些條件進行的實驗。探索環(huán)形山的形成屬于模擬實驗；為使實驗結(jié)果更加接近真實的現(xiàn)象，應(yīng)該采取控制變量法，投擲物應(yīng)選大小不同的玻璃球、鐵球、木球、塑料球，用來模擬大小、體積、重量不同的隕石和流星體；圖1的實驗證明環(huán)形山是“隕石撞擊”形成的，這是目前公認的。能支持這一觀點的事實證據(jù)還有：月球沒有大氣保護54．A解析：（1） 2 3 5 4 （2）（3）ACDG；BJ；EFH55．北 200 東南 車站 小明 【分析】物體所在的方向一般分為東南西北，我們需要找到一個參照物，通過參照物確定物體的方向，進而描述物體所在的方向?！驹斀狻扛鶕?jù)描述物體的方法，要準確地描述自己的位置，需要從參照物和距離方向兩個方面展開。（1）超市在學(xué)校的北方200米處。學(xué)校在小明家的東南方向。（2）在學(xué)校的東北方向380米處的是車站。（3）小明家位于超市西方300米處，而公園位于學(xué)校的正西方向300米處。如果小明同學(xué)從家到超市用了4分鐘，小剛同學(xué)從學(xué)校到公園用了5分鐘，則經(jīng)過相同的距離小剛用的時間長，則速度快的是小明。56．C解析：（1）靜止（2）C（3）B（4）C（5） B C