【正文】 讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)概括出切題的答案。第一至五段寫(xiě)的是“我”擺地?cái)偟耐瑢W(xué)，他為了兒子的面子，推著小車(chē)沿街叫賣(mài)，躲閃著兒子和兒子的同學(xué)。第七、八段寫(xiě)的是“我”在讀大學(xué)時(shí)遇到的一名校園清潔工，他為了維護(hù)在女兒心目中理想的父親形象，總要把自己打扮得接近于教授，去接自己讀初中的女兒放學(xué)。第九段寫(xiě)的是“我”的一位朋友的父親，在生命的晚期，當(dāng)病痛折磨得他不堪其苦時(shí)，他卻總裝著若無(wú)其事的樣子，對(duì)兒子報(bào)以頑強(qiáng)的笑容。（3）本題考查句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫(xiě)作目的入手，結(jié)合中心思想來(lái)分析?！鞍　闭f(shuō)的是外形，“高大”指的是精神的高度，因?yàn)楦赣H為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，甘心為兒女忍受屈辱，付出了常人所不能付出的代價(jià)，所以說(shuō)“這世上任何矮小的男人都是高大的父親”。（4）此題考查的是對(duì)重點(diǎn)句子的理解，解答此類(lèi)型的題目時(shí)，要結(jié)合文章的上下文和主旨來(lái)回答。根據(jù)第九段“他覺(jué)得這便是他對(duì)父親最大的錯(cuò)處，正是他崇拜的眼神慫恿了父親對(duì)病痛的忍耐，讓生命最后時(shí)刻的父親，也不能自然地、人性地通過(guò)呻吟來(lái)宣泄痛苦”，即可解答此題。故答案為：（1）父親的尊嚴(yán)是男人精神的高度，是榮譽(yù)、權(quán)威、自尊、傲岸的代名詞，它賜予任何一個(gè)普通男人被尊重、被崇拜的陶醉和滿足。（2）第一位是“我”擺地?cái)偟耐瑢W(xué)，他為了兒子的面子，推著小車(chē)沿街叫賣(mài)，躲閃著兒子和兒子的同學(xué)。第二位是“我”在讀大學(xué)時(shí)遇到的一名校園清潔工，他為了維護(hù)在女兒心目中理想的父親形象，總要把自己打扮得接近于教授，去接自己讀初中的女兒放學(xué)。第三位是“我”的一位朋友的父親，在生命的晚期，當(dāng)病痛折磨得他不堪其苦時(shí)，他卻總裝著若無(wú)其事的樣子，對(duì)兒子報(bào)以頑強(qiáng)的笑容。（3）“矮小”說(shuō)的是外形，“高大”指的是精神的高度，因?yàn)楦赣H為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，甘心為兒女忍受屈辱，付出了常人所不能付出的代價(jià)，所以說(shuō)“這世上任何矮小的男人都是高大的父親”。（4）是他崇拜的眼神慫恿了父親對(duì)病痛的忍耐，讓生命最后時(shí)刻的父親，也不能自然地、人性地通過(guò)呻吟來(lái)宣泄痛苦?！军c(diǎn)評(píng)】理解文章的內(nèi)容，要求學(xué)生能讀懂文意，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括總結(jié)。10．閱讀下面選文，完成后面小題 媽媽的額頭 ①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見(jiàn)到我一臉緋紅的樣子，母親就覺(jué)得不對(duì)勁，然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。 ②母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家，書(shū)寫(xiě)著人生的喜怒哀樂(lè)。跟我們?cè)谝黄?，有說(shuō)有笑的日子，母親是開(kāi)心的，幸福的，這些開(kāi)心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫(xiě)滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。 ③母親用額頭為我診斷了無(wú)數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見(jiàn)母親渾身無(wú)力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來(lái)，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開(kāi)心頭的愁結(jié)，為家的未來(lái)精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無(wú)論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂(lè)章。 ④母親是愛(ài)美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰(shuí)也無(wú)法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。 ⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說(shuō)頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬(wàn)千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過(guò)手，輕撫母親的額頭：“媽，誰(shuí)說(shuō)您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉?！?⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫(xiě)滿了永恒的母愛(ài)。（文/蔣平原文有刪改）（1）文中寫(xiě)了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個(gè)生活片斷，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。 （2）結(jié)合語(yǔ)境，解釋第二段畫(huà)線句子加下劃線詞語(yǔ)的意思，并說(shuō)明其表達(dá)作用。這些開(kāi)心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，從品味語(yǔ)言的角度賞析第四段畫(huà)線的句子。 如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。（4）生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)你把感受最深的寫(xiě)下來(lái)和大家分享。 【答案】 （1）①母親用額頭為我診斷病痛；②母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷；③母親揉拍前額緩解勞累；④母親額頭的皺絞；⑤母親用額頭為孫女診斷病痛。（2）“陽(yáng)光燦爛”原指陽(yáng)光光彩奪目的樣子，在這里生動(dòng)形緣地寫(xiě)出了母親開(kāi)心快樂(lè)、幸福的神態(tài)。（3）運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹(shù)林,生動(dòng)形象地寫(xiě)出媽媽的頹頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛(ài)，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對(duì)媽媽的愛(ài)或感恩之情。（4）示例：父親的關(guān)愛(ài)讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時(shí)候，我在父親的背上盡情歡笑?，F(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。能?chē)@所感受到的親人們的關(guān)愛(ài)來(lái)答題，符合題意，言之有理即可。） 【解析】【分析】（1）概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫(xiě)的事件來(lái)概括，解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出文中有關(guān)母親額頭的描寫(xiě)，按事件進(jìn)行分類(lèi)后，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句分別加以概括。按先后順序文章分別寫(xiě)了：母親用額頭為我診斷病痛；母親的額頭布滿汗水；母親揉拍前額緩解勞累；母親用額頭為孫女診斷病痛。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫(xiě)的事件來(lái)概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“媽媽的額頭”。在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。 （2）“陽(yáng)光燦爛”本義指天氣晴朗，陽(yáng)光光彩奪目的樣子。在這里生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親開(kāi)心快樂(lè)、幸福的神態(tài)。 （3）此句運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹(shù)林，生動(dòng)形象地寫(xiě)出媽媽的額頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛(ài)，以及“我”對(duì)媽媽的愛(ài)。 （4）結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出自己對(duì)親人關(guān)愛(ài)感受最深的一個(gè)片段即可。比如：母親的關(guān)愛(ài)讓我感受最深。早起一杯熱牛奶，出門(mén)千叮嚀萬(wàn)囑咐，目送你遠(yuǎn)去，晚上回家擺滿豐盛的飯菜等你一同共進(jìn)晚餐，夾塊肉到你的碗中，看著你吃露出開(kāi)心的笑容，睡前打來(lái)熱熱的洗腳水，關(guān)掉你臥室的燈，熟睡中幫你把被子蓋好。 故答案為：⑴①母親用額頭為我診斷病痛；②母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷；③母親揉拍前額緩解勞累；④母親額頭的皺絞；⑤母親用額頭為孫女診斷病痛。 ⑵“陽(yáng)光燦爛”原指陽(yáng)光光彩奪目的樣子，在這里生動(dòng)形緣地寫(xiě)出了母親開(kāi)心快樂(lè)、幸福的神態(tài)； ⑶運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹(shù)林,生動(dòng)形象地寫(xiě)出媽媽的頹頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛(ài)，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對(duì)媽媽的愛(ài)或感恩之情）； ⑷示例：父親的關(guān)愛(ài)讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時(shí)候，我在父親的背上盡情歡笑?，F(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。能?chē)@所感受到的親人們的關(guān)愛(ài)來(lái)答題，符合題意，言之有理即可。） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的整理和概括能力。解答時(shí)，立足對(duì)文章的理解，結(jié)合題干進(jìn)行概括總結(jié)即可； ⑵從修辭手法的角度入手。聯(lián)系語(yǔ)境可知，畫(huà)線句運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可； ⑶此題考核賞析句子的能力，答題時(shí)注意從手法、內(nèi)容的角度分析，分析手法分析效果，內(nèi)容注意結(jié)合文段的內(nèi)容。 ⑷本題是開(kāi)放性問(wèn)題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。11．閱讀下面選文，回答小題。 老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃瑒冎徟?。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。 小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。A這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。 一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。B那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。（選自孫犁《白洋淀紀(jì)事—蘆花蕩》）（1）請(qǐng)你用一句話概括選文的內(nèi)容。 （2）賞析文中畫(huà)線句子。 A這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。B那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。①?gòu)拿鑼?xiě)手法角度賞析A句。②請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下知識(shí)卡片上的內(nèi)容，找出B句的感情重音應(yīng)落在哪個(gè)字詞上，為什么？【知識(shí)卡片】重音有三種類(lèi)型：語(yǔ)法重音、感情重音和邏輯重音。感情重音：為了表達(dá)某一種特定感情所讀的重音，叫感情重音。感情重音可以使語(yǔ)言色彩更加豐富，感情表達(dá)得更細(xì)膩、更充分。朗讀節(jié)奏的類(lèi)型分為6種：輕快型、低沉型、凝重型、舒緩型、緊張型、高亢型。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境為B句確定朗讀節(jié)奏并說(shuō)明理由。（3）寫(xiě)文章要注意前后照應(yīng)，請(qǐng)找出與選文第④段“每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤”相照應(yīng)的語(yǔ)句。 （4）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析老頭子這一人物形象。 【答案】 （1）老頭子智斗鬼子。（2）①A句：環(huán)境描寫(xiě)，為后文寫(xiě)敵人中計(jì)上當(dāng)埋下伏筆。 ②感情重音應(yīng)落在“找”字上。因?yàn)椤罢摇睂?xiě)出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫(xiě)出敵人的膽怯和愚蠢。輕快型因?yàn)檫@句話表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。（3）眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。（4）①“鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。②“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了?！被颉袄项^子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)?！北憩F(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。③老頭子只身一人找鬼子報(bào)仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛(ài)國(guó)精神。 【解析】【分析】（1）整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。 人物： 老頭子。鬼子。事件過(guò)程：智斗。據(jù)此歸納為： 老頭子智斗鬼子。 （2）賞析句子要點(diǎn)明其修辭手法或描寫(xiě)方法，說(shuō)明其表達(dá)的作者的情感，做到“詞不離句，句不離段”。 ①A句：“ 水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。”運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，為后文寫(xiě)敵人中計(jì)上當(dāng)埋下伏筆。②感情重音應(yīng)落在“找”字上。因?yàn)椤罢摇睂?xiě)出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫(xiě)出敵人的膽怯和愚蠢。朗讀節(jié)奏的類(lèi)型是輕快型，因?yàn)檫@句話表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。 （3）周密的照應(yīng)，對(duì)貫通文脈、突出中心、渲染氣氛起一定作用。照應(yīng)的特點(diǎn)是“前呼后應(yīng)”，它的形式基本有兩種：①前后照應(yīng)，包括內(nèi)容對(duì)文題的照應(yīng)；②反復(fù)照應(yīng)，這種照應(yīng)在形式上也屬前后照應(yīng)，它是在一篇文章中對(duì)重要問(wèn)題或內(nèi)容采用多次相互照應(yīng)的手法。照應(yīng)的句子： 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。 （4）通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。 鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。”或“老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)?！北憩F(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。老頭子只身一人找鬼子報(bào)仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛(ài)國(guó)精神。 故答案為：（1） 老頭子智斗鬼子。 （2） ①A句：環(huán)境描寫(xiě)，為后文寫(xiě)敵人中計(jì)上當(dāng)埋下伏筆。 ②感情重音應(yīng)落在“找”字上。因?yàn)椤罢摇睂?xiě)出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫(xiě)出敵人的膽怯和愚蠢。輕快型因?yàn)檫@句話表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。 （3） 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。 （4） ①“鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。②“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了?！被颉袄项^子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)?！北憩F(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。③老頭子只身一人找鬼子報(bào)仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛(ài)國(guó)精神。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。 簡(jiǎn)潔概括：老頭子智斗鬼子。 （2）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。 B句，將 ‘鉤子 ’擬人化，突出老人聰明機(jī)智，有勇有謀，此外 ‘ 找 ’字帶有感情色彩，突出對(duì)敵人的痛恨。感情重音應(yīng)落在“找”字上 ，朗讀節(jié)奏是輕快型。 （3）本題考查分析文章的照應(yīng)。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)“ 一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿?！甭?lián)系上一段判斷和“ 幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了”相照應(yīng)。 （4）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。答題時(shí)應(yīng)注意，分析典型事例來(lái)理解，或者通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)方法的分析來(lái)把握人物的思想性格，要從幾個(gè)側(cè)面總結(jié)。要點(diǎn)：機(jī)智，駕船技術(shù)高超，具有英勇不屈的愛(ài)國(guó)精神。12．作文 請(qǐng)以“苦中尋樂(lè)”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)考生的