中國古代詩歌散文欣賞第二單元之登岳陽樓教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-05 05:10本頁面
【正文】 年的杜甫,滿懷憂憤地把自己托付給了一葉孤舟,一位對中國詩歌有如此重大影響的詩人,晚景竟如此凄涼。這是詩壇的不幸,從另一個角度說,卻是詩壇的大幸。“詩窮而后工”,時代用冷酷的目光選擇了杜甫,讓他在那個時代遭受了種種折磨。但是杜甫卻選擇用枯瘦的筆沾起時代的墨汁,記錄盛唐這個偉大的王朝是如何一步步走向沒落的,讓我們了解到公元8世紀(jì)50年代中后期到60年代末期中華大地的百姓是怎樣在水深火熱中翻滾,怎樣像螻蟻一樣不能掌握自己的命運(yùn)。他給我們留下的文學(xué)遺產(chǎn)是不朽的,無法估量的。大歷三年之后一千多年的今天,我們依舊能感受到那個動蕩時代下滿懷憂憤的吟唱。最后,讓我們再次誦讀這首詩來結(jié)束今天的學(xué)習(xí)?！净顒印康窃狸枠橇藶橐唤M,分小組合作探究。登臨詩,古人登高一定會抒懷,從本詩的情感出發(fā),歸結(jié)詩歌鑒賞中這一類詩可能包含的思想情感。【練習(xí)】與夏十二登岳陽樓將杜甫這首詩與李白的《與夏十二登岳陽樓》進(jìn)行比較,說說他們同是寫登岳陽樓之感,但是在詩境和風(fēng)格方面有什么不同?與夏十二登岳陽樓樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來。云間連下榻,天上接行杯。醉后涼風(fēng)起,吹人舞袖回?！咀鳂I(yè)】登岳陽樓背誦這首詩,復(fù)習(xí)登臨詩的情感內(nèi)容。
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