20xx屆福建省廈門市高三下學期5月第三次質量檢測生物試題-資料下載頁
2025-04-05 05:06本頁面
【正文】 （1）類囊體薄膜/基粒（l分）光能轉變?yōu)锳TP中活躍的化學能（2分）（漏寫“ATP”或“話躍的”扣1分）（2）（2分，漏寫單位扣l分）與組相比（1分），其他實驗組氣孔導度雖然更大，但胞間濃度更低（1分），說明葉肉細胞固定的效率更高（1分）。（共3分，漏寫“氣孔導度”扣1分，漏寫“胞間”得0分）（3）實驗思路：將茄子幼苗均分為甲、乙、丙三組：甲組為常溫處理，乙組為低溫處理，丙組為低溫并噴施MT溶液處理，其他條件保持一致；一段時間后，分別測定三組植物體內自由基含量并進行比較。（4分，體現(xiàn)低溫與常溫對照得2分，體現(xiàn)低溫與低溫+MT對照得2分）預期結果：自由基含量高低為甲組乙組（1分），乙組丙組（1分）。（預期結果用“若……則……”回答得0分；多寫出甲組與丙組的比較，結果正確的（甲組丙組）不扣分，錯誤的扣1分）18.（10分）（1）AB（2分，選對一個得1分，出現(xiàn)錯誤選項得0分）（2）促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖（2分，漏寫“組織細胞”得0分，漏寫“攝取、利用和儲存”三者任何一個，扣1分，扣完為止） 血糖偏高/高血糖/血糖較高（2分）（3）蛋白質（2分）開發(fā)DPPIV的抑制劑/設法抑制DPPIV的活性/抑制DPPIV基因的表達（轉錄或翻譯）/開發(fā)抗DPPIV的抗體（2分，其他合理答案均得分，但寫“改造人體內的DPPIV基因”得0分）19.（12分）（1）常（2分） 子代雌雄果繩中長翅：殘翅均為3：1，與性別無關（2分，兩點各1分）（2）和（2分，全對才給分） 1/6（2分）（3）如圖（4分，正確畫出兩對同源染色體得1分，不一定要標注X和Y，但區(qū)分X和Y染色體；染色體形態(tài)和基因標注完全正確得4分）20.（12分）（1）RNA聚合酶識別和結合的位點（1分），驅動轉錄（1分） TDNA（2分，漏掉“”不得分）染色體DNA（2分，漏掉“染色體”得0分）（2）再分化（2分，多寫“脫分化”得0分）（3）CryIC，CryIIA，Cry9C三個Bt基因的一段核苷酸序列（2分，漏寫“三個Bt基因”扣1分）（4）給抗蟲棉接種害蟲，觀察害蟲的存活情況/進行抗蟲棉的抗蟲接種實驗（2分）21.（12分）（1）（自然）選擇（2分，寫“篩選”得1分） 抗Bt蛋白的變異類型保存下來并大量繁殖（1分），種群中抗性基因頻率不斷增大（2分）（2）①樣方法（2分）②木豆（1分）玉米（1分）（順序可顛倒）（3）“庇護所”能為敏感型棉鈴蟲提供生存條件，使得種群中保留一定數(shù)量的敏感型個體（1分），敏感型個體隨機交配，可將敏感基因傳給后代（l分），可以防止種群抗性基因頻率增長過快（1分），避免抗性個體的數(shù)量快速增加，進而避免棉鈴蟲爆發(fā)。
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