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正文內(nèi)容

【精品】初中七年級(jí)-下冊(cè)語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練含答案-資料下載頁(yè)

2025-04-05 04:44本頁(yè)面
  

【正文】 升趨勢(shì),而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。對(duì)此,專家指出,國(guó)民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因,在生活中應(yīng)做到以下兩點(diǎn): ①要控制飲食。飲食過(guò)量,吃得過(guò)飽,是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物,多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下。因此每頓飯以吃八九成飽為宜。同時(shí)要限制高脂肪副食品的攝入量。 ②要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。每天不僅要增加運(yùn)動(dòng)量,而且要延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間。因運(yùn)動(dòng)初期是消耗體內(nèi)的糖類,只有較長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)才能消耗貯存的脂肪。因此每天要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),而且要選用消耗性較大的運(yùn)動(dòng),如長(zhǎng)跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動(dòng),關(guān)鍵在持之以恒。材料二 材料三膳食平衡避免隱性饑餓(節(jié)選) 肥胖也屬營(yíng)養(yǎng)不良 中國(guó)疾控中心營(yíng)養(yǎng)與健康所學(xué)生營(yíng)養(yǎng)室副主任張倩表示,兒童處于不同年齡段,需要分階段補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)。比如2歲至6歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入,并做到平衡膳食,每天飲奶及足量水;6至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理,不偏食、貪食,保證鈣、鐵及維生素?cái)z入,并保持適量體重增長(zhǎng)。張倩還說(shuō),所有兒童都應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng),6歲以上兒童應(yīng)達(dá)到每天至少60分鐘的充足運(yùn)動(dòng)。 當(dāng)前,我國(guó)兒童肥胖問(wèn)題日趨嚴(yán)重。實(shí)際上,肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。肥胖兒童的營(yíng)養(yǎng)不均衡問(wèn)題非常嚴(yán)重,超重者的飲食習(xí)慣往往不良,攝入過(guò)多高熱、高脂食物,卻又排斥蔬菜水果等有益身體的食物,再加上運(yùn)動(dòng)不足,就造成營(yíng)養(yǎng)不良的發(fā)生。因此,肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入,減少高熱、高脂食物的攝入,多吃蔬菜,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng),以達(dá)到健康減肥的目的。 重視學(xué)生一日三餐 據(jù)《北京市2015年度中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康狀況報(bào)告》顯示,北京市中小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育處于全國(guó)較高水平,但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、高強(qiáng)度身體活動(dòng)少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問(wèn)題,學(xué)生們的飲食行為和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)有待改善和加強(qiáng)。 北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生系主任馬冠生指出,應(yīng)制訂學(xué)生餐營(yíng)養(yǎng)需求及營(yíng)養(yǎng)操作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生餐供餐管理,定期對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行配餐、烹調(diào)培訓(xùn);鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)食堂,為不同年級(jí)、不同生理狀態(tài)的學(xué)生提供相應(yīng)的群體配餐。(1)請(qǐng)?jiān)诓牧弦恢姓业揭痪湓?,用?lái)說(shuō)明材料二中圖1和圖2所表達(dá)的信息。 (2)以上材料運(yùn)用了多種說(shuō)明方法,請(qǐng)任舉一例并分析其作用。 (3)“但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、高強(qiáng)度身體活動(dòng)少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問(wèn)題”一句中“盡”字能否去掉?為什么? (4)你同意材料三中專家說(shuō)的“肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”嗎?為什么? 【答案】 (1)青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì),而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。(2)舉例子:1)“如長(zhǎng)跑、跳繩、打籃 球、踢足球、游泳、爬山等活動(dòng),關(guān)鍵在持之以恒?!弊饔茫壕唧w說(shuō)明了有哪些運(yùn)動(dòng)方式。2)“比如2歲至6歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入,并做到平衡膳食,每天飲奶及足量水;6至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理,不偏食、貪食,保證鈣、鐵及維生素?cái)z入,并保持適量體重增長(zhǎng)?!弊饔茫壕唧w說(shuō)明不同年齡段,兒童應(yīng)補(bǔ)充和保證哪些營(yíng)養(yǎng)。列數(shù)字:1)“因此每頓飯以吃八九成飽為宜。”作用:用數(shù)字說(shuō)明每頓飯的適宜飯量。2)“6歲以上兒童應(yīng)達(dá)到每天至少60分鐘的充足運(yùn)動(dòng)?!弊饔茫河谩?0分鐘”具體說(shuō)明兒童每天運(yùn)動(dòng)應(yīng)達(dá)到的最低時(shí)間(或運(yùn)動(dòng)量)。 分類別:1)“在生活中應(yīng)做到以下兩點(diǎn):①要控制飲食②要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。”作用:分別從“飲食”和“運(yùn)動(dòng)”兩個(gè)方面說(shuō)明如何控制肥胖現(xiàn)象。(3)不能刪去。這里體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?!安槐M”是指不完全如此,去掉“盡”,意思就變了。(4)開(kāi)放題,言之有理即可。宜答“同意”,理由見(jiàn)原文:“肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種……營(yíng)養(yǎng)不良的發(fā)生?!? 【解析】【分析】(1)解答表格試題,主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù),把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析,采用“對(duì)象+特點(diǎn)(變化趨勢(shì))”方式進(jìn)行概括作答。圖表1說(shuō)明“超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì)”;圖表2說(shuō)明“學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)”。材料一中的“青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì),而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)”這句話概括了表1和表2的內(nèi)容。據(jù)此作答。(2)考查說(shuō)明方法及其作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明等。各種說(shuō)明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。本文主要運(yùn)用了舉例子、分類別、列數(shù)字等說(shuō)明方法,選擇一種說(shuō)明方法,結(jié)合具體的語(yǔ)句分析作答即可。(3)考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。解答方法:①表態(tài)(一般不能刪)。②定性。如:“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計(jì),“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去,原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,太絕對(duì)了。④xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。本題抓住“盡”字的表達(dá)作用分析即可。(4)本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實(shí)際是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語(yǔ)言,言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn),再用“比如”“例如”之類的詞語(yǔ)結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際敘寫(xiě)理由,做到觀點(diǎn)鮮明,條理清楚,論說(shuō)有力。答案不唯一,符合題意即可。故答案為:⑴ 青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì),而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。⑵ 舉例子:1)“如長(zhǎng)跑、跳繩、打籃 球、踢足球、游泳、爬山等活動(dòng),關(guān)鍵在持之以恒?!弊饔茫壕唧w說(shuō)明了有哪些運(yùn)動(dòng)方式。2)“比如2歲至6歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入,并做到平衡膳食,每天飲奶及足量水;6至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理,不偏食、貪食,保證鈣、鐵及維生素?cái)z入,并保持適量體重增長(zhǎng)?!弊饔茫壕唧w說(shuō)明不同年齡段,兒童應(yīng)補(bǔ)充和保證哪些營(yíng)養(yǎng)。列數(shù)字:1)“因此每頓飯以吃八九成飽為宜?!弊饔茫河脭?shù)字說(shuō)明每頓飯的適宜飯量。2)“6歲以上兒童應(yīng)達(dá)到每天至少60分鐘的充足運(yùn)動(dòng)?!弊饔茫河谩?0分鐘”具體說(shuō)明兒童每天運(yùn)動(dòng)應(yīng)達(dá)到的最低時(shí)間(或運(yùn)動(dòng)量)。 分類別:1)“在生活中應(yīng)做到以下兩點(diǎn):①要控制飲食②要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)?!弊饔茫悍謩e從“飲食”和“運(yùn)動(dòng)”兩個(gè)方面說(shuō)明如何控制肥胖現(xiàn)象。⑶ 不能刪去。這里體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。“不盡”是指不完全如此,去掉“盡”,意思就變了。⑷ 開(kāi)放題,言之有理即可。宜答“同意”,理由見(jiàn)原文:“肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種……營(yíng)養(yǎng)不良的發(fā)生”?!军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象,就是這篇文章的主要內(nèi)容,它最有可能出現(xiàn)在三個(gè)位置:題目、開(kāi)頭、結(jié)尾。結(jié)合具體文章分析即可。⑵此題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及其作用的掌握情況。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有:舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方等。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的說(shuō)明方法,而說(shuō)明方法的作用的答題思路是:運(yùn)用了( )的說(shuō)明方法,( )地說(shuō)明了( ),增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。⑶此題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的分析能力。解答時(shí),先要表明不能刪,再分析理由,思路是:該詞表示什么,句中什么意思,去掉后會(huì)怎么樣,與原文不符,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。結(jié)合具體句子加以分析即可。⑷此題考查學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開(kāi)放性試題,先要表明觀點(diǎn),再陳述理由。同意不同意均可,但 宜答“同意” ,只要理由充分,語(yǔ)句通順即可。9.非文學(xué)類文本閱讀 【材料一】__________________ 時(shí)常可見(jiàn)的水杉是柏科紅杉亞科水杉屬的唯一一種尚存植物。 紅杉亞科是一個(gè)極其古老的類群,曾是北半球森林植被的重要組成成分,但后來(lái),由于地質(zhì)變遷、氣候變化等原因.紅杉亞科的大量類群絕滅:新近紀(jì)(動(dòng)植物形態(tài)開(kāi)始與現(xiàn)代的接近)全球性的氣溫下降,迫使紅杉亞科逐漸從高緯度地區(qū)撤出;第四紀(jì)(約260萬(wàn)年前至今,板塊運(yùn)動(dòng)與此前相比不再劇烈)冰期氣候的劇烈惡化,使紅杉亞科的分布區(qū)進(jìn)一步退縮至中、低緯度地區(qū),最后在歐洲全部消失,僅在東亞腹地和北美西部殘存。 另一個(gè)史前“遺老”,就是我們身邊的銀杏。銀杏類的化石最早可以追溯到2.7億年前。根據(jù)化石證據(jù)。銀杏目曾廣泛分布在世界各大洲。白堊紀(jì)被子植物迅速崛起時(shí),銀杏類也和其他裸子植物一樣迅速衰落;晚白堊紀(jì)后,銀杏科以外的銀杏類植物已經(jīng)基本絕跡。漸新世由于氣溫下降.銀杏不斷南遷。自更新世中期(58萬(wàn)年至14萬(wàn)年前)以來(lái),歷經(jīng)多次冰期的銀杏一退再退,如今僅在中國(guó)東部、西南和南部地區(qū)有三個(gè)野生種群?!静牧隙?是幸運(yùn)兒還是倒霉蛋? 滿大街的水杉和銀杏其實(shí)是瀕危植物。所謂的“瀕危”。說(shuō)的是這些植物在野外環(huán)境的生存狀況,不包括你所在的街道、小區(qū)里種植的那些樹(shù)木。人類可以通過(guò)雜交、選育、轉(zhuǎn)基因等手段,使栽培品種適應(yīng)各種各樣的環(huán)境氣候,并為之創(chuàng)造適宜生長(zhǎng)的條件。而野生種群非但沒(méi)有這樣的優(yōu)待,有時(shí)運(yùn)氣也會(huì)決定它們的未來(lái)是光明還是晦暗。 離我們生活更近的倒霉蛋是香蕉?,F(xiàn)在大家能在超市里買到的香蕉品種幾乎都是香芽蕉(即卡文迪什蕉)。而在20世紀(jì)50年代之前,世界上流行的香蕉品種卻是口味更佳、更易于儲(chǔ)存運(yùn)輸?shù)拇篼溈讼憬?。然而由于一種土傳性鐮刀菌引起的香蕉枯萎病,幾乎讓大麥克香蕉全軍覆沒(méi)。由于商品香蕉(小果野蕉的三倍體品種)的種植主要依靠無(wú)性繁殖,這就意味著成千上萬(wàn)株香蕉本質(zhì)上可能都是同一株香蕉:好處是性狀穩(wěn)定,甜度、大小、產(chǎn)量統(tǒng)統(tǒng)穩(wěn)定;壞處也源于穩(wěn)定,一旦有某種病原體可以侵染某一株香蕉,那么大批量的香蕉都會(huì)隨之倒霉。 事實(shí)上,我們的食物比我們脆弱得多。經(jīng)濟(jì)作物抗蟲(chóng)抗病品種的培育一直是全球生物界的熱點(diǎn)。大豆是一種飽受病蟲(chóng)害困擾的重要農(nóng)作物,它的近親、國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物野大王,則可以為其提供保障。病蟲(chóng)害源于自然界,在野生環(huán)境中摸爬滾打的野大豆種群,總會(huì)有辦法抵抗難纏的災(zāi)害,但如果世界上僅剩下栽培大豆而無(wú)野大豆,再遇到疾病,它們將無(wú)力抵擋?!静牧先糠粗庇X(jué)的承擔(dān)責(zé)任 相比農(nóng)業(yè),林業(yè)似乎離城市生活更遠(yuǎn)。事實(shí)上,城市行道樹(shù)種的挑選范圍極其狹窄,銀杏、水杉恰巧位列其中.又恰巧祖上都曾廣布北半球,因而人工培育的各品種再回到祖先曾經(jīng)踏足的土地.倒也不難。這便給大家造成了“滿大街都是”的錯(cuò)覺(jué)。 可是家系成熟品種的廣泛應(yīng)用會(huì)帶來(lái)隱患,最壞的結(jié)果參見(jiàn)香蕉。在危急存亡之時(shí),野生種群所保留的豐富的基因庫(kù),或許可以拯救嬌養(yǎng)于城市中的行道樹(shù)們。 養(yǎng)在苗圃庭院內(nèi)的水杉,在野外數(shù)十年未發(fā)現(xiàn)實(shí)生苗,這意味著它們?cè)谧匀桓?jìng)爭(zhēng)中已經(jīng)有心無(wú)力,難以與欣欣向榮的被子植物相抗衡。僅保留栽培品種而失去野生種群,會(huì)讓我們損失植物大量的遺傳信息。目前世界上的栽培銀杏幾乎全部源于浙江天目山居群,若是未雨綢繆,育種學(xué)家便可用重慶或是廣西的野生植株來(lái)雜交,以獲得性狀更優(yōu)、抗逆性更強(qiáng)的品種。 野生種群可以幫助我們了解生物之間的相互作用。野大豆蔓生攀援,莖纖細(xì)柔弱,種粒細(xì)小,合油量低……它沒(méi)有人類照看,如何抵御旱澇、蟲(chóng)病?它的莖纏繞著誰(shuí)?它靠誰(shuí)傳粉,靠誰(shuí)遮陰?它的種子供養(yǎng)了誰(shuí),又在誰(shuí)的庇護(hù)下年復(fù)一年地生長(zhǎng)?它與誰(shuí)同生,和誰(shuí)共死……這些都是切實(shí)重要的研究。如果說(shuō)有什么現(xiàn)實(shí)意義,至少了解野大豆能幫助離我們更近的大豆渡過(guò)一些可能的難關(guān)。 在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái),我們?nèi)远紝⒃谶@顆星球生存下去。保護(hù)物種的野生種群雖任重道遠(yuǎn),也可能讓多數(shù)人費(fèi)解,但終歸還是為了人類自己。這話雖俗,卻一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)?!?jié)選自《物種日歷》(1)根據(jù)文本,請(qǐng)你為材料一擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)10個(gè)字) ________是幸運(yùn)兒還是倒霉蛋?反直覺(jué)的承擔(dān)責(zé)任(2)比較A、B兩句,說(shuō)說(shuō)你的看法。 A.最后在歐洲全部消失,僅在東亞腹地和北美西部殘存。B.最后在歐洲消失,在東亞腹地和北美西部殘存。(3)根據(jù)材料和你的理解,將表格內(nèi)容填充完整。 麗麥“Wolfram—x—Yttrium”和《物種日歷》心有靈犀。 網(wǎng)友”空口夢(mèng)想家“的評(píng)論能獲得454個(gè)贊。 ①請(qǐng)你根據(jù)材料相關(guān)信息,說(shuō)說(shuō)為何“銀杏看起來(lái)滿大街,但還是瀕危物種”的原因。②請(qǐng)你以《物種日歷》的小編身份,結(jié)合文末“這話雖俗,卻一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)”這句話,認(rèn)真思考,回復(fù)“空中夢(mèng)想家”。作者回復(fù):【答案】 (1)近在身邊的“史前遺老”/時(shí)??梢?jiàn)的“史前遺老”(2)“全部”、“僅”從范圍上說(shuō)明了紅杉樹(shù)的分布區(qū)進(jìn)一步退縮,強(qiáng)烈表現(xiàn)出水杉的瀕危狀態(tài)。而B(niǎo)句缺少“全部”、“僅”,在意義上不具有強(qiáng)調(diào)作用。同時(shí),這兩個(gè)詞語(yǔ)的使用體現(xiàn)出了說(shuō)明語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。(3)①水杉、銀杏因?yàn)槭浅鞘械男械罉?shù)主要樹(shù)種,因?yàn)槿斯づ嘤軌驈V泛種植,給大家造成“滿大街”的錯(cuò)覺(jué);在野外的環(huán)境,因?yàn)樾枰m應(yīng)各種環(huán)境氣候以及各種生存條件,這些植物生存條件艱難,所以是“瀕危”植物。 ②示例:“你的留言令人感動(dòng),相信也與眾多讀者產(chǎn)生了共鳴,謝謝理解。是啊,保護(hù)物種的野生種群最終是導(dǎo)向維護(hù)人類自己的利益。我們身邊默默無(wú)聞卻始終在為著保護(hù)自然,延續(xù)人類生存的科學(xué)家,是歷史長(zhǎng)河中閃耀的明星,相信你懂,相信大家也會(huì)懂,更相信我們的未來(lái)一定會(huì)好!”【解析】【分析】(1)認(rèn)真閱讀材料一,可知這則材料說(shuō)明了兩種史前“遺老”:紅杉和銀杏,它們就在我們的身邊,據(jù)此可給這則材料擬寫(xiě)的標(biāo)題是:近在身邊的“史前遺老”/時(shí)常可見(jiàn)的“史前遺老” (2)首先要理解詞語(yǔ)的意思,然后要結(jié)合語(yǔ)境分析其語(yǔ)境義,分析其表達(dá)效果,然后要加上體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。“全部”是所有的,結(jié)合語(yǔ)境分析,最后紅杉在歐洲全部消失意思是歐洲所有的紅杉都消失了,一棵也不剩,“僅”是“只”的意思,結(jié)合語(yǔ)境分析,僅在東亞腹地和北美西部殘存,意思是只在東亞腹地和北美西部殘存,其他地方都沒(méi)有了,這兩個(gè)詞語(yǔ)是從范圍上說(shuō)明了紅杉樹(shù)的分布區(qū)進(jìn)一步退縮,強(qiáng)烈表現(xiàn)出水杉的瀕危狀態(tài)。這兩個(gè)詞語(yǔ)的使用體現(xiàn)出了說(shuō)明語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。而B(niǎo)句缺少“全部”、“僅”,在意義上不具有強(qiáng)調(diào)作用。 (3)結(jié)合材料二有關(guān)語(yǔ)句分析, 大街的水杉和銀杏其實(shí)是瀕危植物。所謂的“瀕危”。說(shuō)的是這些植物在野外環(huán)境的生存狀況,不包括你所在的街道、小區(qū)里種植的那些樹(shù)木。人類可以通過(guò)雜交、選育、轉(zhuǎn)基因等手段,使栽培品種適應(yīng)各種各樣的環(huán)境氣候,并為之創(chuàng)造適宜生長(zhǎng)的條件。而野生種群非
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