【正文】 待地問。網(wǎng)絡迅速告訴我:“這是‘好作文’網(wǎng)站，它可以搜索你想要寫的素材，它還會根據(jù)你所搜索的素材給出相應的好詞、好句、好段落，還有優(yōu)秀例文，供你借鑒、欣賞……”網(wǎng)絡一邊說一邊還演示給我看，而我早已是眼花繚亂，目瞪口呆了?！爱斎唬业膬热莺茇S富，任何難事遇到我，就像水牛背樹葉——輕而易舉。瞧!這兒有‘手抄報達人’網(wǎng)站，有了它，做小報就迎刃而解了。我有能閱讀的語文網(wǎng)，能做題的數(shù)學網(wǎng)，能學英語的外語網(wǎng)……”“哇!真沒想到你肚子里有這么多知識，真是一個藏寶庫!”從此，網(wǎng)絡融入了我的生活。 網(wǎng)絡是個包羅萬象的萬能包。網(wǎng)絡神采奕奕地向我介紹它的功能:“‘4399’可以玩游戲，‘百度’可以查資料，‘淘寶’可以購物，‘優(yōu)酷’可以視頻，‘’可以聊天，‘163’可以發(fā)郵件……”我聽得陶醉了，真想它早點引我走進它的世界。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)身邊的人們都和網(wǎng)絡交上了朋友。爸爸在網(wǎng)絡上打游戲，媽媽在網(wǎng)絡上看電視，鄰居家的阿姨在網(wǎng)絡上購物，小明的爺爺在網(wǎng)絡上炒股，舅舅還在網(wǎng)絡上做生意……于是，我也在網(wǎng)絡上溜達得不亦樂乎。 網(wǎng)絡是把雙刃劍。媽媽發(fā)現(xiàn)我交了網(wǎng)絡這個朋友，讓我思考:“網(wǎng)絡給我們知識，但過于依賴是否會使我們變得懶惰，甚至離開它我們什么都不會?”我被媽媽問住了。媽媽告訴我：“網(wǎng)絡是把雙刃劍，學習壓力大了，聽音樂可以放松心情；遇難題了，敲敲鍵盤迎刃而解；無聊時，游戲讓我們心情愉悅……但沉迷于網(wǎng)絡的話，它也會使我們荒廢學業(yè)；經(jīng)不住誘惑，也可能走向犯罪道路。在虛幻的世界里，無力自拔……這樣的例子也舉不勝舉。” 我終于明白了，網(wǎng)絡并不是十全十美的，我們應該取其精華，去其糟粕，我要綠色上網(wǎng)，做個健康的網(wǎng)絡少年?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榘朊}作文。補題是半命題作文至關重要的一步，補題質量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。結合提示打開思路，“網(wǎng)絡”的理解可以是現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)。也可以是生活中的各種無形的網(wǎng)，如親情網(wǎng)，友情網(wǎng)，關系網(wǎng)等。前者寫作難度不大?！熬W(wǎng)絡讓我 ” ，橫線處應該是網(wǎng)絡給我們生活帶來的各種影響，根據(jù)提示語，“網(wǎng)絡讓人的交流更加容易，也讓人際關系更加疏遠；網(wǎng)絡讓人更加便利，也讓人更加懶惰；網(wǎng)絡讓人更自由，也讓人更不自由……”網(wǎng)絡具有兩面性，既有積極影響，也有消極不利，所以橫線所補充之詞要體現(xiàn)網(wǎng)絡的兩面性，如：網(wǎng)絡讓我喜讓我憂，網(wǎng)絡讓我如此矛盾等。文章的內容要寫清楚網(wǎng)絡的兩面性，我們應該怎么趨利避害等內容，本文適合采用夾敘夾議的表達方式。如果寫作網(wǎng)絡的抽象意義，橫線所填之詞可以是正面的積極的影響，適合選擇記敘文文體。 【點評】半命題作文的補題，需要注意以下幾個方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。二、要盡力調動自己的生活積累。半命題作文在調動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到。填題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。這就需要在填題上進行深加工了。17．閱讀下面的文字，按要求作文。歲月匆匆，讀七年級的我們已走進人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想；還多了一份責任、理想與憧憬。我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“讀七年級，我多了一份_____________”為題，寫一篇有真情實感的文章。要求：①詩歌除外，文體不限；②表達真情實感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實姓名、人名；④不少于500字。【答案】 【參考例文】讀七年級，我多了一份成熟 歲月，悄無聲息的往前溜，往前溜；我跟隨時間的腳步，往前走，往前走；初中生活的氣氛，促使我往前沖，往前沖。 不知不覺中，花季伴我走過了一個學期，回首眺望，我才明白，我走過的路程有多么漫長，多么遙遠。我也逐漸發(fā)現(xiàn)，慢慢明白，我，一個幼稚的孩子，已經(jīng)成熟了，已經(jīng)長大了。 成熟！意味著什么？成熟意味著我已經(jīng)成為青年人了；成熟意味著我做事不在盲從；成熟，意味著我懂得寬容；成熟，意味著我不在偏激。 成熟！表現(xiàn)了什么？ 成熟，我做事時會三思后行；成熟，我遇到困難時會勇往直前；成熟，我不會再與別人因一件小事而大吵；成熟，我的心中多了一份遠大的理想。 小時候，我考試沒有得上一百分時，我就會懊惱的哇哇大哭，現(xiàn)在，我考不好時，回靜靜反思，尋找不足。 以前，我總是今天想當明星，明天想當演員，一天一個理想，現(xiàn)在，我明白，世界上每個工作，都有他自己的價值。都是社會所需要的。 童年時，我會因一點小小的，不值一提的事，而與同伴開戰(zhàn)，現(xiàn)在，我知道，人要懂得寬容。只有寬容，世界才會精彩，只有寬容，人間才會美好。 歲月，總是那么不近人情，跑得那么快，但它卻給人們帶來了許多人生哲理，教會我們要做事沉著冷靜，做事三思而行，人與人之間要寬容。 我真的成熟了許多許多。【解析】【分析】“讀七年級，我多了一份________”，補題是半命題作文至關重要的一步。結合材料可為我們提供好幾個寫作思路：可以補充成熟、思索、寬容、責任等，我們可以圍繞這幾個思路來寫。作文可以表達我們對現(xiàn)實的把握，對未來的憧憬，對生活的憧憬和熱愛。我們補充的詞語應該是充滿正能量的詞語。寫記敘文時，可以以記敘文字為主，但要用議論文字來點睛，寫議論文時，要善于舉出相應的事例來證明論點。本文適合寫成記敘文；也可以寫成議論文，表達自己的觀點。 【點評】半命題作文的補題，需要注意以下幾個方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。二、要盡力調動自己的生活積累。半命題作文在調動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到。填題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。這就需要在填題上進行深加工了。18．閱讀下面的文字，按要求作文。以《那一雙 的眼睛》為題作文，請把題目補充完整，空格處可填：“渴望”“關注”“失望”“憤怒”“美麗”……要求：①有真情實感，內容具體；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名?！敬鸢浮?【參考例文】那一雙溫暖而詩意的眼睛 隨著時間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空。唯有一雙溫暖而詩意的眼睛依然是那么清晰，日子過得越久，卻越來越真實，越來越閃亮。記得嗎，老師？那是開學后的第一節(jié)作文講評課。念完那篇《小雨編織的夢》后，您面色激動，那雙和善的眼睛掃視著臺下數(shù)十雙清亮的眼睛。在一個不起眼的角落里，您的柔波觸到了一雙憂郁的眸子。您那溫和的光芒，讓我蒼白的臉上頓時泛起了紅暈，我惆悵的心窗也次第打開。您捕捉住了這一悄悄的舉動，您明白，我就是《小雨編織的夢》的作者。您無言的微笑，如陽光般溫馨燦爛，如習習和風拂過心房。自那以后，有個梳長辮子的女孩不再踽踽獨行于蒙蒙的煙雨中，不再雙眼凄迷地獨自吟唱“斜風細雨后秋寒”“無奈把夢共雨天”的詩句。在我漆黑的瞳孔里，常映出一個充滿激情的身影和那雙永使人感到溫暖的眼睛。您的眼睛仿佛在對我說，我欣賞《小雨編織的夢》中那凄楚清麗的文字。您的目光還告訴我，生活不僅有夢，還有很多現(xiàn)實的精彩和浪漫。 于是，在每個雨滴階前的清晨，一個滿頭白發(fā)的老人拉著一個飄逸著烏黑長發(fā)的女生的手，一起拾起水洼里的那片尚有綠意而過早凋零的落葉；在每一個倦鳥歸巢的黃昏，一張蠟黃消瘦的臉和一張泛著淡淡紅暈的臉一起仰著挽留太陽的余暉。于是，在那份繾綣之余，女孩的床頭也擺滿了《紅樓夢》《青春之歌》《居里夫人傳》、《紅與黑》。我的眉頭不再緊皺，眸里不再有無助，淺淺的酒窩中常常裝著兩抹淡淡的笑容。 還記得嗎，老師？那個初冬的黃昏，在校園的古樹下，您柔柔地對我說起了一把辛酸淚的曹雪芹，說起了扼住命運咽喉的貝多芬，說起了身殘志堅的海倫。說著說著，您也不由陷入了苦痛的沉思。接觸到您那堅定而苦痛的目光，我的眼睛不禁也跌入了雨季。楓葉還沒有紅，我心中的思念已紅透。今天，我仿佛又看見您了，您那張飽經(jīng)風霜的臉上掛著一片慈和的笑容。您的眼睛，成了點亮我心燈的太陽?！窘馕觥俊痉治觥看_定文題時，本著以下幾個原則：①熟悉性。選自己熟悉的，你才能順利地寫下來。②個性化。選自己能感受到的東西，而不是從作文選中借來的東西。③新視角。當你看到題目想到的第一個構思，而大多數(shù)人可能也會想到時，就應回避這個構思。運用發(fā)散思維，將你想到的新視角、新構思羅列出來，再選擇。確定構思之后，運用縱向思維，對題材開掘深一點。本文題已經(jīng)有提示詞語，可結合這些提示詞語來補充題目。寫作時要緊扣所補充的詞語來選材。 【點評】文題是一篇半命題作文，寫作時應注意以下幾點：要認真研究文題中提示語的要求，明確半命題已有內容和自己待填內容的關系，從而補出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構成完整題目。19．閱讀下面的文字，按要求作文請以《我與_____________有個約定》為題，寫一篇作文。要求：①在橫線處填入合適的詞語，將題目補充完整；②內容具體，感情健康真實；③除詩歌外，文體不限；①標點正確，書寫規(guī)范，不少于600字?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】在“我與 有個約定”這個題目里有幾個關鍵詞語：我、約定，可以寫與別人有個約定，也可寫與自己的約定，可大可小，可以約定多少年之后完成個人的一個心愿，這兩種思路都可以。第二種思路更容易獲得看卷老師的青睞。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。 【點評】本題考查半命題作文的能力。半命題作文寫作時，首先要審題準確。抓住題目中的關鍵詞語確定寫作的內容和范圍，不能錯誤的理解理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個明確，深刻的主題，表達積極向上的思想，傳播正能量。再者，要圍繞中心選擇材料。選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實感，表述才能明了，精當。寫作時,一定要根據(jù)題目的特點和要求，突出表現(xiàn)題目的關鍵詞語。20．作文 如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會平靜幸福地生活；如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑……，同學們，你生活在什么當中呢？請以“我生活在 之中”為題，寫一篇文章。要求：①請選擇一個適合你自身情況的詞語，將題目補充完整；②文體不限（除詩歌外），字數(shù)不少于500字；③文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名?！敬鸢浮?【參考例文】我生活在幸福之中 我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福 我小時侯在姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對我特別關心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說要風得風要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次，我看見一些大同學玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進門的媽媽聽見了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對媽媽說：“他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？”媽媽說：“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了?！崩褷斠策^來說：“就給他買一個吧！”媽媽沒辦法，只好帶我去買。 我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福 在路上，風吹著樹枝來回搖擺好像對我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。媽媽對我說：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買一點東西你卻要這要那你說你這么做對不對？”我一聲不吭，在心里進行激烈的斗爭，到底還要不要了？我現(xiàn)在是進退兩難，如果要得話就顯得我很無知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。 從這件事可以看出姥姥是多么地愛我，我感到很幸福，家里得人對我關心倍至，我還調皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福?？粗蠼稚蠠o家可歸的孩子，我更覺得幸福了。姥姥那么的愛我，我卻不停地搗蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買東西吃，但是我要什么她就給我買什么，真是無微不至。 我以后一定好好學習將來掙大錢讓他們過上好日子，來報答他們對我的養(yǎng)育之恩。我現(xiàn)在終于體會到了我真的很幸福??！我要珍惜這份幸福！【解析】【分析】這是半命題作文，題目是“我生活在之中”。補題是半命題作文至關重要的一步，補題質量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。本題補充的對象可以是一個具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。補充的應該為一個名詞或形容詞，如理想、感恩、感激、善良等。如生活在“鼓勵”之中，學會了自信；生活在“真誠”之中，懂得了誠信；生活在恐懼之中，學會了堅強；生活在善良之中，理解了美好的人性……選擇符合題意的素材，抒寫自己的人生經(jīng)歷，表達積極健康的思想作文。文題較適合寫記敘類的文章。 【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。