【正文】 洪素麗寫(xiě)《苦瓜》可能與小時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)。（6）有人認(rèn)為第②段中“我一樣也沒(méi)試過(guò)，但，想來(lái)一定是有效的”這句話(huà)可以刪去，你認(rèn)同嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 （7）通讀材料，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，品出洪素麗筆下的苦瓜之“味”，展現(xiàn)你的研讀成果。 【答案】 （1）藥用價(jià)值；特性；寫(xiě)以“苦瓜”為內(nèi)容的作文（2）齊白石的題字表明他偏愛(ài)白菜，以此引出“我”偏愛(ài)苦瓜。（3）B（4）“深黑”“蒼綠”從色彩的角度寫(xiě)案；“影子”“陽(yáng)光”“云影”從光線(xiàn)的角度寫(xiě)景；“一動(dòng)一顫”富有動(dòng)感；“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，構(gòu)成空間上的層次感。全句充滿(mǎn)畫(huà)意，清新優(yōu)美。（5）C（6）我不認(rèn)同。沒(méi)試過(guò)卻認(rèn)為關(guān)于苦瓜的土法妙方一定有效，這種看似不合常理的語(yǔ)句，帶有濃厚的主觀色彩，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)苦瓜的偏愛(ài)。（7）苦瓜中包含著人生真諦。作者的童年是陰暗的，成年后離開(kāi)故土，定居美國(guó)，飽受思鄉(xiāng)之苦，然而她直面人生，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作和藝術(shù)創(chuàng)作獲得心境的平和、精神的超脫?？嗉热皇侨松鸁o(wú)法回避之味，我們就要學(xué)會(huì)從苦中品出樂(lè)，品出美。 【解析】【分析】（1）①《本草綱目》是一本藥書(shū)，引用的文字明顯說(shuō)的是苦瓜的“藥用價(jià)值”。②根據(jù)“苦瓜的特性．是苦和寒”，可以判斷說(shuō)明的是苦瓜的“特性”。③第③段內(nèi)容有點(diǎn)雜，“我”替日本朋友“惡補(bǔ)中文”，替他“寫(xiě)作文”，但要注意文章的題目是“苦瓜”，則敘述盥須與“苦瓜”有關(guān)，所以正確的表述應(yīng)該是：替日本朋友寫(xiě)以“苦瓜”為內(nèi)容的作文。 （2）一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度考慮。內(nèi)容方面， 齊白石言白菜是蔬幕之王，可見(jiàn)齊老偏愛(ài)白菜。而本文從各個(gè)方面寫(xiě)苦瓜，表現(xiàn)我對(duì)苦瓜的偏愛(ài)，開(kāi)頭這句話(huà)也起到了引出我偏愛(ài)苦瓜。 （3）A、C、D三項(xiàng)跟“木刻畫(huà)”都沒(méi)有什么直接的聯(lián)系。B項(xiàng)說(shuō)的是苦瓜的形狀，聯(lián)系“知識(shí)卡片”中對(duì)木刻畫(huà)的介紹“版面凸凹感強(qiáng)”，剛好與“葉脈一絲絲，一條條地浮起”相符。 （4）注意題目中要求的是根據(jù)“相關(guān)言論”——“她（洪素麗）以畫(huà)家對(duì)空間、光線(xiàn)、色彩的審美感受來(lái)取景狀物的對(duì)繪畫(huà)而言，靜物寫(xiě)生一般較容易，畫(huà)動(dòng)態(tài)則較難”。這兩則材料涉及作者作品描寫(xiě)的空問(wèn)、光線(xiàn)、色彩、動(dòng)態(tài)。畫(huà)線(xiàn)句子有色彩“深黑”“蒼綠”：有光線(xiàn)“影子”“陽(yáng)光”“云影”；有動(dòng)態(tài)“一動(dòng)一顫”；有空間，因?yàn)椤疤ь^”，所以從低到高。 （5）A項(xiàng)，從“知識(shí)卡片”得知，石濤“餐餐不離苦瓜，還把苦瓜供奉案頭朝拜”。而作者寫(xiě)苦瓜，對(duì)苦瓜是有深厚感情的。兩人志趣相投，作者是有可能非常崇拜“苦瓜和尚”的。B項(xiàng)．從作者的經(jīng)歷看，她出生于臺(tái)灣，畢業(yè)于臺(tái)灣，定居美國(guó)，但是從“相關(guān)言論”臺(tái)灣作家昊錦發(fā)的言論“很奇異地，就會(huì)適時(shí)接到她的信或電話(huà)，告訴我，‘我就要返鄉(xiāng)了！”’來(lái)看，這個(gè)“返鄉(xiāng)”，指的就是返回臺(tái)灣。由此推測(cè)，作者是有可能回臺(tái)灣定居的。C項(xiàng)，作者“可能不喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化”的推測(cè)不成立。從作者文中引經(jīng)據(jù)典的內(nèi)容來(lái)看，無(wú)論是《本草綱目》，還是“苦瓜和尚”，都與傳統(tǒng)文化息息相關(guān)，沒(méi)有深厚功底是不可能寫(xiě)出來(lái)的。所以作者是喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化的。D項(xiàng)，第③段寫(xiě)到了作者小時(shí)候吃苦瓜的經(jīng)歷，給她留下了美好的印象。由此推測(cè)，洪素麗寫(xiě)《苦瓜》可能與小時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)。 （6）結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析，這看似不合情理的語(yǔ)言，表達(dá)的是作者對(duì)苦瓜的一種深?lèi)?ài)、偏愛(ài)之情。 （7）需要結(jié)合材料進(jìn)行具體、細(xì)致、到位的分析。作者的作品往往體現(xiàn)出作者心路歷程、思想、個(gè)性等。因此我們分析作品的“味”，其實(shí)就是結(jié)合作者經(jīng)歷和文章內(nèi)容探究作者的心路歷程、以及作者的思想和個(gè)性。結(jié)合作者經(jīng)歷和文章內(nèi)容分析，可知苦瓜中包含著人生真諦。作者的童年是陰暗的，成年后離開(kāi)故土，定居美國(guó)，飽受思鄉(xiāng)之苦，然而她直面人生，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作和藝術(shù)創(chuàng)作獲得心境的平和、精神的超脫。苦既然是人生無(wú)法回避之味，我們就要學(xué)會(huì)從苦中品出樂(lè)，品出美。 故答案為：⑴藥用價(jià)值；特性；寫(xiě)以“苦瓜”為內(nèi)容的作文。 ⑵ 齊白石的題字表明他偏愛(ài)白菜，以此引出“我”偏愛(ài)苦瓜。 ⑶B。⑷ “深黑”“蒼綠”從色彩的角度寫(xiě)案；“影子”“陽(yáng)光”“云影”從光線(xiàn)的角度寫(xiě)景；“一動(dòng)一顫”富有動(dòng)感；“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，構(gòu)成空間上的層次感。全句充滿(mǎn)畫(huà)意，清新優(yōu)美。 ⑸C。⑹ 我不認(rèn)同。沒(méi)試過(guò)卻認(rèn)為關(guān)于苦瓜的土法妙方一定有效，這種看似不合常理的語(yǔ)句，帶有濃厚的主觀色彩，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)苦瓜的偏愛(ài)。 ⑺ 苦瓜中包含著人生真諦。作者的童年是陰暗的，成年后離開(kāi)故土，定居美國(guó)，飽受思鄉(xiāng)之苦，然而她直面人生，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作和藝術(shù)創(chuàng)作獲得心境的平和、精神的超脫?？嗉热皇侨松鸁o(wú)法回避之味，我們就要學(xué)會(huì)從苦中品出樂(lè)，品出美?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。 ⑵本題考查理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句作用的能力。答題時(shí)，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析答題。內(nèi)容方面首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)方面或總領(lǐng)全文或開(kāi)啟下文或承上啟下或總結(jié)全文等，要看這句話(huà)所處的位置，并結(jié)合文章內(nèi)容分析。 ⑶本題考查理解句子的能力。答題時(shí)分析句子表達(dá)的內(nèi)容有沒(méi)有木刻畫(huà)的特點(diǎn)，如果二者之間有聯(lián)系，那就是 正確答案，反之，則是錯(cuò)誤的。 ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)句子的賞析能力。解答語(yǔ)言的賞析類(lèi)題，我們應(yīng)該從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、描寫(xiě)方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。本題在賞析語(yǔ)句時(shí)，要選擇好賞析的角度。 ⑸本題考查對(duì)作者的了解能力。了解作者一要看作者的資料介紹，二要讀他的作品，三要看被人對(duì)他的評(píng)價(jià)，這樣之后才能做出正確的選擇。本題仔細(xì)閱讀文章，理解相關(guān)內(nèi)容，對(duì)比選項(xiàng)得出答案。 ⑹本題考查分析文章某一內(nèi)容對(duì)表現(xiàn)主旨作用的能力，答這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再分析這一段內(nèi)容對(duì)表現(xiàn)主旨有什么關(guān)系，最后根據(jù)分析概括作答。 ⑺本題考查探究能力。解答此題，需要結(jié)合作者個(gè)人經(jīng)歷、文章內(nèi)容和主旨從多方面探究苦瓜與人生的關(guān)系，思雛要有有深度，表述要有條理。而不能只停留在文章的表面。6．閱讀下文，回答問(wèn)題。 帽子（波蘭）格羅津斯卡（A）劇院大廳。樂(lè)隊(duì)演奏序曲。坐在十排的一位先生：對(duì)不起，女士?。ǜ舐暤兀?duì)不起，女士！坐在九排的女士：干什么？我又不認(rèn)識(shí)你。十排的先生：您戴著帽子。九排的女士：我知道自己戴著帽子。十排的先生：可我一會(huì)兒就會(huì)什么也看不見(jiàn)了。女士，您能不能把帽子摘了？九排的女士：很遺憾，不能。（B）演出開(kāi)始了。十排的先生：女士，我可要忍受不了啦，買(mǎi)了票，卻什么也看不見(jiàn)。九排的女士：那你去退票好了。十排的先生：就因?yàn)槟幌胝暨@頂高帽子？九排的女士：現(xiàn)在，除了偏遠(yuǎn)地區(qū)，誰(shuí)還戴那種趴趴帽？十排的先生：那么，您能不能把頭稍微偏一偏？九排的女士：好吧！十排的另一位先生：女士，請(qǐng)您不要歪腦袋，您擋住我了。九排的女士：是后邊的那位先生叫我往這邊偏的。他能看見(jiàn)，可你又看不見(jiàn)了，自私自利！十排的第二位先生：怎么？是你叫這位女士往這邊偏的，好讓我什么也看不成？十排的第一位先生：你看不見(jiàn)關(guān)我什么事？你站起來(lái)不就看見(jiàn)了！后排的女士：先生，請(qǐng)您坐下！我什么也看不見(jiàn)了。十排的第二位先生：可坐在我前面的這位女士……后排的女士：那位女士跟我有什么相干的？您坐下不就完了！九排的女士：就是嘛！自己站起來(lái)，心滿(mǎn)意足了，可把別人都擋住了，自私自利！后排的女士：可不是！請(qǐng)您坐下。后排的先生：請(qǐng)安靜！臺(tái)上說(shuō)什么全聽(tīng)不見(jiàn)。后排的女士：前面這位先生老是站起來(lái)，我什么也看不見(jiàn)。十排的先生：都是這位女士戴著帽子。后排的先生：請(qǐng)安靜！不然我就叫人把你請(qǐng)出去。九排的女士：就是的！他誰(shuí)都妨礙，自私自利！眾人：（C）誰(shuí)在搗亂？什么也聽(tīng)不見(jiàn)！你是第一次進(jìn)劇院還是怎么的？你喝醉了還是怎么的？安靜！請(qǐng)你出去！十排的先生：可是……九排的女士：好了，好了！如果你安靜地坐著，還可以留下。（面向眾人）請(qǐng)大家允許他留下吧！十排的先生：謝謝您，女士?。ㄟx自《世界微型小說(shuō)經(jīng)典》百花洲文藝出版社，有刪改）（1）閱讀小說(shuō)，簡(jiǎn)述“十排的先生”的遭遇。 （2）結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，分析文中A，B兩處畫(huà)橫線(xiàn)句子的作用。 （3）文中C處畫(huà)波浪線(xiàn)的每個(gè)句子都獨(dú)立成段，你認(rèn)為作者這樣處理有哪些妙處？ （4）誰(shuí)是“自私自利”者？結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容和主旨說(shuō)說(shuō)你的理解。 【答案】 （1）“十排的先生”在劇場(chǎng)被“九排的女士”的帽子擋住了視線(xiàn)；“十排的先生”被劇場(chǎng)其他人（“十排的另一位先生”“后排的女士”“后排眾人”）指責(zé)；“十排的先生”陷入尷尬之時(shí)，“九排的女士”為他解了圍。（2）A：交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和場(chǎng)景。B：①推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。②暗示劇場(chǎng)觀眾的“表演”即將開(kāi)始。（3）作者這樣處理，能凸顯當(dāng)時(shí)你一言我一語(yǔ)，人多嘴雜的情景；一句一段，是呵斥，是指責(zé)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)群情激憤的場(chǎng)面。（4）本文主要寫(xiě)了“十排的先生”的遭遇：在劇場(chǎng)被“九排的女士”的帽子擋住了視線(xiàn)；被劇場(chǎng)其他人指責(zé)；陷入尷尬之時(shí)，“九排的女士”為他解了圍?！熬排诺呐俊狈磸?fù)說(shuō)別人自私自利，確實(shí)是實(shí)情，他們都只顧自己，不顧他人，其實(shí)“九排的女士”更自私自利。小說(shuō)中所有的人都無(wú)名無(wú)姓，這種泛指讓我們明白，小說(shuō)中的所有人都是自私自利者，他們是同一類(lèi)人：由看戲的觀眾變成了演戲的演員，演出了一幕自私自利的諷刺劇。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。細(xì)讀文本可知，這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)劇場(chǎng)里，十排的一位先生被九排的一位女士的帽子擋住了視線(xiàn)，他要求這位女士把帽子摘子，但這位女士并不同意，于是他轉(zhuǎn)而要求對(duì)方把頭歪一下，結(jié)果擋住了另一位先生，經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論，這位十排先生被其他人的指責(zé)，陷入尷尬之中，反而是九排這位戴帽子的女士為他解了圍。 （2）本題考查分析語(yǔ)段作用。“劇院大廳。樂(lè)隊(duì)演奏序曲“一句點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)是劇院大廳里。故事發(fā)生的背景是在樂(lè)隊(duì)演奏序曲?！把莩鲩_(kāi)始了“這句話(huà)中的“演出“有兩層意思，既指劇目要開(kāi)始了，也指看劇眾人的表演也要開(kāi)始了，從而引出下文的情節(jié)。 （3）本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的理解掌握。細(xì)讀文本可知，劃曲線(xiàn)的句子是眾人對(duì)十排先生的呵斥和指責(zé)，是不同的人你一言我一語(yǔ)說(shuō)的話(huà)，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)群情激憤的場(chǎng)面。 （4）本題考查分析人物性格。細(xì)讀文本可知，九排女士是自私自利的人，因?yàn)樗辉刚旅弊?。十排先生也是自私自利的人，因?yàn)樗尵排排客犷^，這兩人都只顧到了自己，而沒(méi)有考慮他人。而其他人呢，他們也都是只顧自己看戲，沒(méi)想到事情的根源在哪里就對(duì)十排先生一番指責(zé)。所以說(shuō)他們都是自私的人。 故答案為：⑴“十排的先生”在劇場(chǎng)被“九排的女士”的帽子擋住了視線(xiàn)；“十排的先生”被劇場(chǎng)其他人（“十排的另一位先生”“后排的女士”“后排眾人”）指責(zé)；“十排的先生”陷入尷尬之時(shí)，“九排的女士”為他解了圍。⑵A：交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和場(chǎng)景。B：①推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。②暗示劇場(chǎng)觀眾的“表演”即將開(kāi)始。⑶作者這樣處理，能凸顯當(dāng)時(shí)你一言我一語(yǔ)，人多嘴雜的情景；一句一段，是呵斥，是指責(zé)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)群情激憤的場(chǎng)面。⑷本文主要寫(xiě)了“十排的先生”的遭遇：在劇場(chǎng)被“九排的女士”的帽子擋住了視線(xiàn)；被劇場(chǎng)其他人指責(zé)；陷入尷尬之時(shí)，“九排的女士”為他解了圍?！熬排诺呐俊狈磸?fù)說(shuō)別人自私自利，確實(shí)是實(shí)情，他們都只顧自己，不顧他人，其實(shí)“九排的女士”更自私自利。小說(shuō)中所有的人都無(wú)名無(wú)姓，這種泛指讓我們明白，小說(shuō)中的所有人都是自私自利者，他們是同一類(lèi)人：由看戲的觀眾變成了演戲的演員，演出了一幕自私自利的諷刺劇。 【點(diǎn)評(píng)】⑴概括文章內(nèi)容的答題方法，就是要把握好故事情節(jié)，這是整體感知文章的起點(diǎn)。 ⑵分析語(yǔ)段作用的作用一般是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)解答。 ⑶對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的理解和掌握，應(yīng)從作者的寫(xiě)作意圖來(lái)談。 ⑷概括人物形象類(lèi)試題一般要概括出人物的肖像、事跡、性格、品質(zhì)等方面。7．現(xiàn)代文閱讀。（一）沙漠奇遇[俄] 伊羅索霍瓦茨基 ①起伏的地平線(xiàn)上殘留著一抹血紅，夕陽(yáng)西沉，綻射出幾束長(zhǎng)長(zhǎng)的余暉，和大地告別。 ②考古學(xué)家米哈伊爾葛利戈里耶維奇站在巨大無(wú)比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到：這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢？他卻無(wú)法確定?；炭植话驳母杏X(jué)占據(jù)了他的心頭。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像，竭力回憶5年前的情景。 ③當(dāng)時(shí)米哈伊爾參加了沙漠考察隊(duì)，但他和另外兩名考察隊(duì)員在沙漠中迷了路。就在這時(shí)候，他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。米哈伊爾清楚地記得，那兩座雕像的臉是用粗線(xiàn)條雕刻出來(lái)的，看上去是一男一女。他們幾乎分辨不出五官，只一對(duì)輪廓分明的眼睛在整個(gè)臉上顯得異常突出，極不協(xié)調(diào)，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。 ④雕像的身材很不勻稱(chēng)：軀干和胳膊很長(zhǎng)，兩條腿卻又短又細(xì)?？疾礻?duì)員們爭(zhēng)論不休，卻終究不能確定這兩座雕像屬于哪一種文化、哪一個(gè)時(shí)代。 ⑤米哈伊爾呼吸急促，呆若木雞，無(wú)法把視線(xiàn)從這對(duì)眼睛上移開(kāi)。他夢(mèng)游似地向雕像走去，突然，他“哎呀”一聲驚叫起來(lái)，褲兜里，黃銅煙盒滾燙滾燙的，仿佛在火上烤過(guò)一樣。 ⑥幾天之后，一架飛機(jī)發(fā)現(xiàn)了迷路的考察隊(duì)。他們回到了家鄉(xiāng)，同行的費(fèi)多羅夫，從女人雕像的腳上敲下了一小塊標(biāo)本，打算帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究。不久，偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，米哈伊爾上了前線(xiàn)。費(fèi)多羅夫也在一次實(shí)驗(yàn)室爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質(zhì)時(shí)發(fā)生的。據(jù)他的實(shí)驗(yàn)助手說(shuō)，那東西猶如一種活性極強(qiáng)的酶，能加速一些反應(yīng)，延緩另一些反應(yīng)。正由于這個(gè)原因，引起易燃物質(zhì)猝然起火、爆炸。 ⑦戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，米哈伊爾重回了那個(gè)沙漠，現(xiàn)在他正站在雕像面前。 ⑧落日尚未全部從地平線(xiàn)上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風(fēng)吹過(guò)，沙子簌簌作響。 ⑨只有雕像仍舊紋絲不動(dòng)地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年，它們就這樣一動(dòng)不動(dòng)地矗立著，狂風(fēng)泄怒于這些高大的障礙，從四面八方侵蝕它們。時(shí)光像沙子一樣從它們身邊流逝，帶走人間的歡樂(lè)和痛苦。他取出一張照片，那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事?。窟@不可能！不可能！ ⑩照片上，那座女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢(shì)：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲