【正文】 。但他做好了挨批的準(zhǔn)備，臉繃得緊緊的。⑨“居然不慚愧。那么，你憑什么理由？難道大家錯了而你一個人是對的？快說！什么理由？”宋老師近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，臉上奇怪的表情令人捉摸不透。也許，他是一個被管制瘋了的老頭，說不準(zhǔn)會打人。⑩我們不再幸災(zāi)樂禍，心里都有些緊張地為張小哲捏一把汗。?“我有理由。但我絕對不說?！睆埿≌芡平约旱睦蠋煟劾镟邼M了淚水，“老師，你不要逼我。我不會說的。如果你一定要逼我，我現(xiàn)在就離開學(xué)校。”他真的提起了書包。?沉默，短暫的沉默。我們看見宋老師朝張小哲走過去，雙手搭在張小哲的肩頭，一改剛才的暴怒，反而溫和地說道：“好吧，我不再逼你，請坐下吧?！?然后，他退回講臺，掃視著全班學(xué)生，語重心長地說：“第一天上課我就講過，學(xué)好英語并不難，做好一個人卻不容易。我并不急于知道你們的英語成績，但很想知道你們的為人，所以才有今天的這個測驗。請大家再次抬頭仔細看看我身后的那張字母表——你們以為我忘記摘下的字母表，它有一個不易察覺的錯誤，而除張小哲外，你們?nèi)空粘弧`’。他雖沒有得到百分，但他是個誠實的人，所以，他敢于說自己不慚愧。這種勇氣非常難得，很少有學(xué)生能在老師的逼迫下堅持真理，保持誠實。請大家終生牢記：重要的不只是成績，更有品格。這，就是我要給你們的特別獎勵！”?這一刻，全班54個同學(xué)有53個低下了頭。只有張小哲沒有。（有刪改）。（1）好像在思考著什么。 （ ）（2）指人缺乏善意，在別人遇到災(zāi)禍時感到高興。 （ ）（3）指不說話不出聲，沉默的樣子。 （ ）（4）形容言辭懇切，有分量，意味深長，含有豐富情感。 （ ）？ “宋老師一反之前的慈祥態(tài)度，透露出一種近似殘酷的威嚴(yán)”運用了_______的手法。⑨段，宋老師心里明知道張小哲是誠實的，還咄咄逼人地追問其中的原因，目的是什么？ “他敢于說不慚愧”，這個標(biāo)題讓我們覺得仿佛本文的主人公是張小哲。你覺得這個標(biāo)題是否合理？為什么？如果不合理，請你換個題目。 ，現(xiàn)在看來一點不假，宋老師送給了學(xué)生一份大禮。這份禮物是什么？你怎樣看待這份特殊的禮物？ ，有很多老師給我們留下了深刻的印象，老師們都很愛我們，為了我們的成長付出了辛勤的汗水，請你也介紹一位你最喜歡的老師。（不少于50字） 1.（1）若有所思（2）幸災(zāi)樂禍（3）默不作聲（4）語重心長，也含蓄地點破文章的主題，并與結(jié)尾呼應(yīng)，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。，并且?guī)е环N似乎殘酷的威嚴(yán)，就是想看看他能否在老師的逼迫下堅持真理，保持誠實。：合理，因為我們可以完全透過這個事件去了解宋老師這個人?！八矣谡f不慚愧”是宋老師表揚張小哲的話，也是宋老師所在意的人的品格，要誠實。示例二：不合理。這個詞目模糊了主角，也沒有深入表達出宋老師的為人，我認(rèn)為“特別的獎勵”更合適。（言之有理即可）：“重要的不只是成績，更有品格?！边@是一份非常珍貴的禮物，每個學(xué)生都會受益終生，這是對精神的引導(dǎo)和鼓勵，比物質(zhì)上的禮物強百倍、千倍。就像張小哲，他雖沒有得到一百分，但他是個誠實的人，他敢于說自己不慚愧。這種勇氣非常難得，而且他能在老師的逼迫下堅持真理、保持誠實。宋老師無疑用最佳的教育方法教給了學(xué)生最好的做人方法。9．奇遇①老王洗澡從來不買搓背票，就只掏5元錢，盡情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子邊上自己修腳。修腳的工具也是沒花一分錢，修腳刀全是自制的，那雙腳讓他修得有點慘不忍睹。②這天，老王泡透洗完后又坐在角落給自己修腳時，一個白白胖胖的小伙子湊過來，笑瞇瞇地看他的腳，看了一陣說：“大爺，您這腳不能這么修了，我?guī)湍蕖！崩贤趼鹄涎郏蛑』镒?，幽幽地說：“剛來的吧？”小伙子不明白話意，發(fā)愣，旁邊幾個老洗客大笑起來，也都把小伙子當(dāng)成剛來做修腳生意的了，有人說：“小師傅，你要是能做成他的生意，我白給你100元！”③小伙子很靦腆，紅了臉，走了。④老王自己修完腳，跛著腳出澡堂，回家。開門進屋，在關(guān)門時嚇了一跳：那小伙子竟跟著他，看著他笑：“大爺，我想給你修修腳?！雹堇贤鹾脷庥趾眯Γ骸拔颐鹘o你說吧，我從來不做好事，你再難，也別想從我這里掙到一分錢！”小伙子笑了：“大爺，我不要錢。”⑥老王想了想，就讓小伙子進了門，決定讓小伙子見識一下他老王的厲害。小伙子很高興，問著忙著，弄好一盆熱水，又兌了些隨身帶著的藥水，泡著揉著，然后擦干，坐下，將腳放在他的腿面上，拿出一套專業(yè)修腳的工具，很老練地修了起來。老王不吭聲，心里在說：“你修得再好、再會感動人，我也不會給你錢，反正我提醒過你！”⑦小伙子用了半個多小時，才把老王這雙腳正規(guī)地修了一遍，收好工具就走，交代老王說：“大爺，您這腳一次是修不好的，我會再來，您千萬別再自己修?！崩贤跣α耍骸澳闶钦f下次再給你錢？”小伙子笑說：“我說過了不要錢，大爺您放心好了?！雹嗬贤趵湫ψ哉Z：“你小子啥時要錢我啥時讓你還我原來的腳！看誰耗過誰！”⑨第二天，老王在晚報上看到一張照片，正是那小伙子，原來他是一家美容院的修腳工，8年前就開始為老人免費修腳……老王納悶了，小伙子為啥要免費為老人修腳？他這一生上當(dāng)受騙太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上這么大個意外？⑩過了幾天，小伙子果然又來為老王修腳了。修的過程中，老王問：“孩子，你這是為啥？”小伙子將老王的腳抱在懷里，說出一個故事：10年前，他是一個要飯的孤兒，有一天被幾個小偷圍打，幾個拉板車的老人救了他，還湊了60元錢給他，讓他學(xué)好……后來他在澡堂學(xué)會了修腳，再后來去了一家美容院……他一直在店外免費給老人修腳，他相信一直修下去，一定會修到那幾個拉板車的爺爺?shù)哪_。?第二天，老王做了一件讓許多人都吃驚的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡時，熟人們圍著他笑鬧起來，問他太陽為啥從西邊出來了？他啥也不說，一時也難說清楚。?原來，老王為災(zāi)區(qū)捐了3000元錢，被列在社區(qū)紅榜上了。10年前，他只是和幾個腳力老友一起幫了一個孩子，這孩子從此就做好人來報答好人?？磥?，做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。 ⑦段畫線句子中“老王”和“小伙子”在告別時都“笑”了，請結(jié)合上下文內(nèi)容，理解兩個“笑”的含義。（1）老王的笑： （2）小伙的笑： ，分析小伙子這一人物形象有怎樣的特點。 ：“做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的?！甭?lián)系生活實際，談?wù)勀銓@一句話的理解。 ，發(fā)現(xiàn)他是10年前救助過的孩子。小伙的善良喚醒了老王冷漠多年的心。2.（1）老王的笑：猜到小伙意圖，對小伙有嘲諷之意。（2）小伙的笑：對老王猜疑不放在心上，表現(xiàn)小伙的坦然。、真摯、善良。：我認(rèn)為這句話的意思是我們要相信好人有好報，人人獻出一點愛，人間永遠是春天。就好比我們天天打掃校園衛(wèi)生，我們?yōu)閷W(xué)校做勞動，學(xué)校也為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。