【正文】 父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當(dāng)老板，給自己打工，我對母親說：“就他這樣的，還當(dāng)老板？”我對父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因為父親整天騎著他的破三輪車?yán)洠駛€猴子一樣到處跑。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌?！蹦赣H說：“天天都說差不多了，行就行，不行就重找?！蔽艺f：“沒有文化的人多的是，怎么就他下崗，無能！”父親失去工作的第二天就去找工作。正在發(fā)愁時，父親回家笑著對母親說，我下崗了。有些個體，看似軟弱，可它們一旦同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)在一起，就會形成一股無比強(qiáng)大的力量，在這種力量面前，再強(qiáng)悍的對手都會被折服，被擊敗。⑩我看了攝像機(jī)上時間，從小野牛落入群獅之口，到眾野牛奮力救出小野牛奇跡逃生，這一過程只有短短的8分28秒。一頭野牛對著獅子疾沖上去，用牛角猛力一挑，一只獅子就飛到了空中，然后要猩猩摔到地上。⑦眾野牛如風(fēng)而至，把幾只獅子團(tuán)團(tuán)圍在中間，一頭野牛開始狂追一只獅子，這畫面讓人畢生難忘：在強(qiáng)悍的猛獸面前，這頭食草動物的溫順軟弱已經(jīng)蕩然無存，它吼聲如雷，似威武的戰(zhàn)將；而那獅子的威風(fēng)，早已消失殆盡，它在這頭野牛面前落荒逃跑。⑤我看著鏡頭里那可憐的小牛，它即將成為獅子的美餐了，這也許是自然界弱肉強(qiáng)食的必然結(jié)局。小野牛在河水里掙扎著，幾只獅子一起咬住它，它們要把這個戰(zhàn)利品拖上河岸來享用。②那天傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩前行，而在前方不遠(yuǎn)處，六七只獅子，正藏在草叢里，等待著獵物的到來。區(qū)別在于：老師理解了孩子的想法，而母親只看中物質(zhì)與現(xiàn)實，忽略了孩子內(nèi)心的憧憬和夢想。②開頭的景物描寫，象征了孩子內(nèi)心美好的憧憬。”夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好看。幾天后，孩子畫了張畫，畫中是一個大大的花盒，花盒里長著一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：“我雖小，但我也是一個生命。那些小瓜苗長在花盒里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了，你也是，就知道哭。卻不見了青青的瓜苗?！焙⒆右Я艘ё齑?，接著笑了，睜大眼睛：“會的，小瓜苗一定會長出西瓜的，我會天天照顧好它們的。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。謝謝你，女兒！謝謝你的向日葵。（不少于30字） 藏向日葵 送向日葵、守時的個性，與下文讓父母在寒風(fēng)中久等的行為形成鮮明的對比，使讀者心生懸念，為下文買花藏花作鋪墊。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。，圍繞“向日葵”，補(bǔ)全女兒為媽媽準(zhǔn)備生日禮物的情節(jié)。卡片里，裝著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：那種美啊，簡直驚心動魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨向日葵，您打從心坎里愛著它寵著它。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進(jìn)來，看看鐘，喲，九點多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。到了餐館，女兒輕車熟路地點了各種美食。寒風(fēng)肆無忌禪，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚?！痹缟铣鲩T時，氣候溫涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。5.①媽媽年紀(jì)大了，確實不愿意多走動，也不喜歡接受一些新鮮事物。第二件事：長大后“我”用類似的方法讓媽媽吃糖餡餃子。 ③段在文中起到了什么作用？ “餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。我知道唯一的方法是常包餃子。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我們卻不知道媽媽要了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。 （6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和想象。（2）考查學(xué)生對比喻、擬人修辭手法的掌握。舉杯邀明月，對影成三人。紅燈漸漸地大起來，成了一面圓鏡，腰間繞著一條黑帶。 故答案為：（1）①萬頃煙波、②皓月、③滄海一粟 （2）比喻句：船像一條大魚在這汪洋的海上游泳。 （3）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。我才知道這是一輪明月，先前被我認(rèn)為石壁的，乃是層層的黑云。 【答案】 （1）萬頃煙波；皓月；滄海一粟（2）|（3）看！天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有的人間名作。________（2）用橫線畫出文中的一個比喻句，用波浪線畫出擬人句。（1）根據(jù)意思從文中找到恰當(dāng)?shù)脑~語。后來這個悶葫蘆終于給打破了。我們吃過晚餐后在艙面散步，忽然看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一個石壁上面。但是青天的一角卻被它染成了杏紅的顏色。船像一條大魚在這汪洋的海上游泳。 四周都靜寂了。二、五年級語文閱讀理解訓(xùn)練2．閱讀短文，完成練習(xí)。他背著“話匣子”，提著大喇叭。他背著一個匣子，里面是新新舊舊的電燈泡。也是在夏季，每天晚飯后，我抹抹嘴，急忙跑到大門外去張望。1．在夏季，每天晚飯后，都有哪幾種人穿街繞巷？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．穿街繞巷的人中，作者最喜歡的是哪種人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．從短文中可以看出作者的童年生活很(　　　)。請嘗試著把蘭蘭和媽媽的對話補(bǔ)充完整。 (　　)5．要針對不同的對象，提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。1．提問的時候，注意使用禮貌用語。部編人教版五年級下冊語文口語交際：走進(jìn)他們的童年歲月一、交際話題1. 這次口語交際的內(nèi)容是走進(jìn)大人們的____________，了解他們__________的故事。對的打“√”，錯的打“”。(　　)4．在傾聽的過程中，可以隨意打斷別人。，童年的記憶伴隨著人的一生，每個人的童年都是一本故事書。蘭蘭：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、聽讀短文《童年趣事(節(jié)選)》，完成練習(xí)。3．ACD附聽讀短文：童年趣事(節(jié)選)在我七八歲的時候，北平有一種穿街繞巷的“唱話匣子的”，給我留下了很深的印象。再過一會兒，“換電燈泡的”又過來了。然后，我最盼望的“唱話匣子的”來了。只要母親一答應(yīng)，我又拔腳飛跑出去，還沒跑出大門就喊：“唱話匣子的！別走！別走！”我所記憶的童年生活，都是熱鬧而幸福的，是真正的快樂，無憂無慮、不折不扣的快樂。微風(fēng)掠過了萬頃煙波。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒有奪目的光輝。最難忘的就是最近的一夜。難道船沒