【正文】 面大圓鏡愈往上升愈縮小，紅色也愈淡，不久它到了半天，就咸了一輪皓月?？?！天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有的人間名作。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。太陽也收斂了它最后的光芒。 海上生明月（節(jié)選）巴金我看見了，就飛跑進家，一定要求母親叫他進來。拿家里斷了絲的舊燈泡，貼幾個錢，跟他換新的。先是賣晚香玉的來了。(多選)A．快樂 B．寂寞C．幸福 D．熱鬧口語交際：我們與環(huán)境一、　小時候　2．ACD　3．C二、1.√　2.　3.√　4.　5.√三、：提問對象問題1問題2外婆你小時候上過學(xué)嗎？你小時候做過什么爸爸你小時候最喜歡玩什么游戲？你小時候做過的最勇敢的事是什么？略略略略略略：自己做風箏？風箏不是花錢就可以買到嗎？自己做多麻煩?。寢屝r候真是太厲害了！媽媽你也教教我吧！四、賣晚香玉的、換電燈泡的。蘭蘭：媽媽，你小時候最喜歡做的事情是什么？媽媽：我小時候最喜歡自己做風箏，做好風箏和小伙伴一起到村頭去放。 (　　)三、交際活動。 (　　)2．面對提問對象，你想問什么就可以問什么，以前和將來的事情都可以隨便問。2．這次口語交際了解的對象可以是(　　　)(多選)A．祖父母 B．同學(xué)C．父母 D．鄰居的叔叔、阿姨3．根據(jù)本次口語交際話題，下列問題不恰當?shù)囊豁検?(　　)A．你小時候家里發(fā)生過哪些難忘的事？B．你小時候在學(xué)校里發(fā)生過哪些有趣的事？C．你將來打算做什么？D．你小時候做過什么勇敢的事？二、交際方法。判斷。 (　　)3．要認真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄。1．按要求填寫表格，把提問對象和問題寫下來。蘭蘭：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________媽媽：我們小時候的玩具基本上都是自己動手制作的。2．唱話匣子的。用晚香玉串成美麗的大花籃，一根長竹竿上掛著五六只，婦女們喜歡買來掛在臥室里，晚上滿室生香。我一直不明白，他拿了舊燈泡去做什么用。母親拗不過我，總會依了我。炎熱的空氣中開始有了涼意。這時并沒有萬丈光芒來護持它。這時上面有無際的青天，下面有無涯的碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海一粟。上船以來見過幾次海上的明月。后來船走了許久，這盞石壁上的燈還是在原處。它不斷地向上升，突破了黑云，到了半天。________②明亮的月亮。 （4）作者最難忘的月出是怎樣的？ （5）描寫月亮的詩句有很多，請你寫兩句與大家共賞。紅燈漸漸地大起來，成了一面圓鏡，腰間繞著一條黑帶。舉杯邀明月，對影成三人。 （2）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻、擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“擬人”，是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。 （5）本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。 （3）看！天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有的人間名作。我才知道這是一輪明月，先前被我認為石壁的，乃是層層的黑云。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。 （3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。3．花邊餃里的母愛肖復(fù)興①小時候，包餃子是我家的一樁大事。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“呦！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。（有刪改）。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請用托物寄情的方式寫一個類似的片段，來表現(xiàn)母愛（父愛）。4． 向日葵尤今到倫敦度假，住在女兒的公寓里。我和老公提早十分鐘來到游人寂寥的小公園，那種砭骨的寒風奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。”我訝異地問：“咦，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”桌上，放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放?！弊x畢，抬起頭來時，女兒絮絮地說道“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會遲到的呀！”說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”這一天，是我的生日。，這樣寫有什么作用？ 。 “在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚”。（2）“冒”“灼灼”等詞生動傳神地寫出了“我”因女兒不體恤父母，心中的失望和難過。5．忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的先芒，很美，很好看。孩子的母親見了，走過來：“看什么呢？”孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結(jié)出小西瓜給我吃的。一天下午，孩子從學(xué)校回來后，照例跑向陽臺，奔向花盤。孩子“哇”的一聲哭了。”母親笑著責備孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數(shù)，關(guān)道：“不錯啊，真厲害，得了滿分啊。文章開頭與倒數(shù)經(jīng)二段都描寫了同樣的景物，這樣描寫有何作用？ “主角”是小瓜苗，作者卻為什么對紫羅蘭進行多次描寫 ？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？他們的區(qū)別在哪里？ “忽略”的理解。，反襯出小瓜苗的平凡渺小，為孩子與母親不同的觀點鋪設(shè)了背景。②媽媽忽略了孩子內(nèi)心美好的夢想和憧憬。③沒有任何征兆，埋伏的獅子們就紛紛躍起，三頭野牛猝不及防，已與獅子獲路相逢。就這樣，群獅與鱷魚在河邊展開了爭奪小牛的拉鋸戰(zhàn)。⑥那剛剛逃走的兩頭野牛，竟帶著近百頭身強體壯的野?？癖级鴣怼＂嘁芭兘K于發(fā)怒了。群牛怒吼，開始發(fā)動進攻，在雷霆萬鈞的氣勢下，剩下的幾只獅子終于面露惶恐，它們無力地抵抗了幾下，便松開口，四散逃竄了。強者與弱者，原來并不取決于體魄的強壯或孱弱，也不在于其食肉還是今草。