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正文內(nèi)容

部編初中中考-語文-詩歌鑒賞現(xiàn)代文閱讀閱讀訓(xùn)練含解析-資料下載頁

2025-04-05 03:43本頁面
  

【正文】 我到鄉(xiāng)里去,我那里住得慣?這是不能的!”匡超人道:“你有所不知,我在家里,日逐有幾個活錢;我去之后,你日食從何而來?老爹那邊也是艱難日子,他那有閑錢養(yǎng)活女兒?待要把你送在娘家住,那里房子窄,我而今是要做官的,你就是誥命夫人,住在那地方不成體面,不如還是家去好?,F(xiàn)今這房子轉(zhuǎn)的出四十兩銀子,我拿幾兩添著進京,剩下的你帶去,放在我哥店里,你每日支用。我家那里東西又賤,雞、魚、肉、鴨,日日有的,有甚么不快活?”娘子再三再四不肯下鄉(xiāng),他終日來逼,逼的急了,哭喊吵鬧了幾次。他不管娘子肯與不肯,竟托書店里人把房子轉(zhuǎn)了,拿了銀子回來,娘子到底不肯去,他請了丈人、丈母來勸。丈母也不肯。那丈人鄭老爹見女婿就要做官,責(zé)備女兒不知好歹,著實教訓(xùn)了一頓。女兒拗不過,方才允了。叫一只船,把些家伙什物都搬在上??锍送邪⒕怂兔米拥郊遥瑢懽峙c他哥說將本錢添在店里,逐日支銷。擇個日子動身,娘子哭哭啼啼,拜別父母,上船去了。 ③匡超人也收拾行李來到京師見李給諫,給諫大喜。問著他又補了廩,以優(yōu)行貢入大學(xué),益發(fā)喜極。向他說道:“賢契,目今朝廷考取教習(xí),學(xué)生料理,包管賢契可以取中。你且將行李搬在我寓處來盤桓幾日?!笨锍藨?yīng)諾,搬了行李來。又過了幾時,給諫問匡超人可曾婚娶??锍税迪耄蠋熓俏淮笕?,在他面前說出丈人是撫院的差,恐惹他看輕了笑,只得答道:“還不曾?!苯o諫道:“恁大年紀(jì),尚不曾娶,也是男子漢‘漂梅之侯’了。但這事也在我身上。”(1)匡超人自心下想道:“這些事,也有兩件是我在里面的……”聯(lián)系第①段,“兩件”是指哪兩件? (2)結(jié)合選文第2第3段,簡要分析此時的匡超人是一個怎樣的人?聯(lián)系原著,請結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要說說匡超人前期是一個怎樣的人? (3)聯(lián)系原著,請結(jié)合作者成功塑造匡超人這個人物形象分析《儒林外史》的諷刺藝術(shù)。 【答案】 (1)①短截本縣印文及私動硃筆簽寫假文書一案;②勾串提學(xué)衙門,買囑槍手代考幾案。(2)第一問:①為往京做官,逼娘子(原配妻子)回鄉(xiāng),可以看出此時的匡超人是一個自私、冷漠、無情的人;②京師李給諫問其是否婚娶時,欺騙老師自己未婚與老師外甥女結(jié)婚,可以看出此時的匡超人是一個撒謊勢力,極端利己主義的人。 第二問:親自侍奉病重的父親,可以看出前期的匡超人是一個孝順的人;在照顧父親的同時每日仍然堅持讀書,甚至深夜尚在苦讀,可以看出前期的匡超人是一個勤奮刻苦的人;主動承擔(dān)起養(yǎng)家的重擔(dān),可以看出前期的匡超人是一個淳樸本分,有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?)①運用對比手法進行諷刺,以辛辣的筆觸諷刺了在科舉制度下為追求功名人性發(fā)生扭曲和蛻變的知識分子,如匡超人,原本淳樸本分、孝順、勤奮刻苦的他在馬二先生、景蘭江、番三等人的影響下墮落成了撒謊勢力,極端利己主義的人;②通過不和諧的人事進行委婉地諷刺,如選文中逼娘子回鄉(xiāng)一事;③運用多種描寫方式表現(xiàn)其人物性格,尤其是語言描寫和心理描寫。 【解析】【分析】(1)選段出自《儒林外史》第十九回:匡超人幸得良朋 潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)拢鶕?jù)對《儒林外史》情節(jié)內(nèi)容的積累可知,這兩件事是:①短截本縣印文及私動硃筆簽寫假文書一案;②勾串提學(xué)衙門,買囑槍手代考幾案。 (2) 第一問:結(jié)合匡超人的語言、心理、動作等分析他的形象,從匡超人為往京做官,逼娘子(原配妻子)回鄉(xiāng),可以看出此時的匡超人是一個自私、冷漠、無情的人;從京師李給諫問其是否婚娶時,欺騙老師自己未婚與老師外甥女結(jié)婚,可以看出此時的匡超人是一個撒謊勢力,極端利己主義的人。第二問:從親自侍奉病重的父親可以看出前期的匡超人是一個孝順的人;從他在照顧父親的同時每日仍然堅持讀書,甚至深夜尚在苦讀,可以看出前期的匡超人是一個勤奮刻苦的人;從他主動承擔(dān)起養(yǎng)家的重擔(dān),可以看出前期的匡超人是一個淳樸本分,有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?(3)結(jié)合選文具體內(nèi)容分析這部小說的藝術(shù)表現(xiàn)手法,如匡超人原來是一個孝順的、勤奮刻苦、淳樸本分,有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。但后來卻變得成自私、冷漠、無情的人,小說通過對比,以辛辣的筆觸諷刺了在科舉制度下為追求功名人性發(fā)生扭曲和蛻變的知識分子;②選文中匡超人逼迫娘子回鄉(xiāng)一事,則是通過不和諧的人事進行委婉地諷刺;③通過對匡超人的語言描寫、心理描寫等塑造人物形象。如娘子問他怎的,他不好真說,只說:“我如今貢了,要到京里去做官,你獨自在這里住著不便,只好把你送到樂清家里去。你在我母親眼前,我便往京里去做官,做的興頭,再來接你上任?!边@里通過描寫匡超人的心理和語言,諷刺了匡超人在科舉制度下人性發(fā)生的扭曲。故答案為:⑴ ①短截本縣印文及私動硃筆簽寫假文書一案;②勾串提學(xué)衙門,買囑槍手代考幾案。 ⑵ 第一問:①為往京做官,逼娘子(原配妻子)回鄉(xiāng),可以看出此時的匡超人是一個自私、冷漠、無情的人;②京師李給諫問其是否婚娶時,欺騙老師自己未婚與老師外甥女結(jié)婚,可以看出此時的匡超人是一個撒謊勢力,極端利己主義的人。 第二問:親自侍奉病重的父親,可以看出前期的匡超人是一個孝順的人;在照顧父親的同時每日仍然堅持讀書,甚至深夜尚在苦讀,可以看出前期的匡超人是一個勤奮刻苦的人;主動承擔(dān)起養(yǎng)家的重擔(dān),可以看出前期的匡超人是一個淳樸本分,有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?⑶ ①運用對比手法進行諷刺,以辛辣的筆觸諷刺了在科舉制度下為追求功名人性發(fā)生扭曲和蛻變的知識分子,如匡超人,原本淳樸本分、孝順、勤奮刻苦的他在馬二先生、景蘭江、番三等人的影響下墮落成了撒謊勢力,極端利己主義的人;②通過不和諧的人事進行委婉地諷刺,如選文中逼娘子回鄉(xiāng)一事;③運用多種描寫方式表現(xiàn)其人物性格,尤其是語言描寫和心理描寫?!军c評】⑴此題考查對名著的掌握情況。名著知識關(guān)鍵在平時的積累,注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等,尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。 ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累??忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié),另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解,能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。 本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時,要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。 ⑶本題考查分析作品特點或特色的能力,解答此題要在反復(fù)閱讀文章的基礎(chǔ)上從作品內(nèi)容、語言風(fēng)格等方面分析作品的特點。答題時要結(jié)合具體文章內(nèi)容、主旨、語言等方面進行分析。18.現(xiàn)代文閱讀。 不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂英樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕ji233。的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟬們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣。還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊粱,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。(1)給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。 菜畦(________) 皂莢(________)樹 輕ji233。(________)(2)以上文段選自《________》,作者原名是________。 (3)“長吟”在句子中的意思是________。 (4)文中有錯別字的一個詞是“________”,這個詞的正確寫法是“________”。 (5)選文主要從事物的________、________、________三個方面寫出百草園里動物、職務(wù)的特色,使人感到百草園多姿多彩、樂趣無窮。 【答案】 (1)q237。;ji225。;捷(2)從百草園到三味書屋;周樹人(3)長聲鳴叫(意思對即可)(4)脊粱;脊梁(5)顏色;形態(tài);聲音 【解析】【分析】(1)字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時,要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義,再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型,平時要注意積累,讀準(zhǔn)字音,標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“菜畦”:菜田。讀“c224。i q237?!薄W⒁鈸?jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形。如“輕捷”:動作輕快敏捷。注意據(jù)義定形。 (2)文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累,理出線索,形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《從百草園到三味書屋》有關(guān)的文學(xué)常識。以上文段選自《從百草園到三味書屋》,作者魯迅,原名周樹人。 (3)本題為結(jié)合語句理解詞義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義,能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如文中“長吟”在句子中是長聲鳴叫之意。 (4)字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“粱”與“梁”都是上下結(jié)構(gòu)的字,造字法為形聲字,可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。 (5)“碧綠的菜畦……紫紅的桑椹”等是寫顏色;“光滑的石井欄,高大的皂英樹”“肥胖的黃蜂伏在菜花上”等是寫形態(tài);“油蛉在這里低唱,蟋蟬們在這里彈琴”等是寫聲音,所以是從顏色、形態(tài)、聲音三個方面寫出百草園里動物、職務(wù)的特色。根據(jù)以上分析填充即可。 故答案為:⑴q237。;ji225。;捷; ⑵從百草園到三味書屋;周樹人; ⑶長聲鳴叫(意思對即可); ⑷脊粱;脊梁; ⑸顏色;形態(tài);聲音。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和書寫能力,答題時應(yīng)注意,正確的書寫詞語,應(yīng)從漢字的音、形、義入手,讀準(zhǔn)字音,辨明字義形,弄清字義,要適當(dāng)拓寬閱讀范圍,多積累詞語豐富自己的詞匯量,就可以避免讀錯寫錯了,注意字的偏旁部首,要正確書寫; ⑵考查學(xué)生文學(xué)常識的把握,文學(xué)常識正誤的判斷點是:作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?;仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié),根據(jù)問題作答即可; ⑶本題考查詞語釋義,結(jié)合語境即可作答; ⑷字形題中音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形; ⑸做好本題需要把握所學(xué)作品的主要內(nèi)容及寫作思路。19.閱讀下面文段,完成各題。 ①漆黑的夜空,像浸透了墨汁。細雨飄零的云層縫隙中,間或透出點點紅色綠色的燈火。那是夜航的運輸機從云層中掠過,夜航燈,就像紅綠的流星,一縱即逝。 …… ②“還在向臺灣盜運!今晚上又飛走了五六十架……”說話的人,似乎發(fā)現(xiàn)了什么,聲音變成了低聲的請求:“江姐,明天寫吧!” …… ③隆隆的機聲沒有影響她那和往常一樣平靜的舉動。她寫完最后一行,把寫好的紙條,連同竹簽子筆,一一藏在鋪位底下。然后,她整理著地鋪上的東西。 ④稻草清理得平平順順的,枕頭下面的換洗衣服,也折疊得規(guī)規(guī)矩矩,整整齊齊,被捕時穿的那件藍布旗袍和一件紅絨線衣,放在最上面。 ⑤李青竹靜靜地坐在地鋪上,一床薄被裏著她那折斷過的,時常腫痛的腿。她的手牽起被面的一角,細心地尋找著線頭,一根根地把細絲抽出來,輕輕地搓著。 ⑥“這么晚了,你還搓線?” ⑦“孩子的棉帽上,少一朵花?!?⑧江姐默默地接過了幾根細絲,陪著李青竹搓線。自從和白公館建立起聯(lián)系,她們便經(jīng)常向支部提出各種建議。剛才,江姐又寫下了她們最近考慮到的一些事情。 ⑨“八架……又是八架!” ⑩聲音又從門邊傳來,在鋪上躺著的戰(zhàn)友都被驚動了?!巴緜儯??!苯爿p聲招呼著。正要翻身坐起的戰(zhàn)友,又都躺下去了。 11 李青竹緩緩放下手里的線,把江姐冰涼的手拉進薄被蓋著。 12 “心里的話,都寫上了嗎?”她深情的目光,久久地凝視著江姐的臉。 13 “都寫了?!苯闾痤^來?!奥犝f北平召開政協(xié)會議,我心里再也不能平靜,真渴望聽到更多的消息。”李青竹的目光,漸漸移向窗外的暗夜,輕聲說著:“我們會聽到的。” 14 江姐的聲音里,透出無限的向往:“改變貧窮、落后的面貌,建設(shè)一個嶄新、富強的國家,這是多么壯麗的事業(yè)!……” 15 李青竹贊同地點頭:“你想得真遠。不過,也該想?。 ? 16 江姐又說道:“那時候,我們的擔(dān)子一定不會輕的?!? 17 牢門邊掠過一個看守員的身影,輕輕的腳步聲,引起了靜臥著的孫明霞的注意,她一翻身便向門邊走去?!敖悖 睂O明霞輕快地跑了回來,驚喜地叫了聲:“又有信來了。” 18 江姐低頭親了一下李青竹身邊睡著的被大家昵稱為“監(jiān)獄之花”的孩子,便迎著滿臉含笑的孫明霞,站了起來。 19 許多戰(zhàn)友早擠到孫明霞身邊。還有幾個人,已悄悄守住了牢門和窗口。孫明霞急切地用耳語般的聲音念道:“1949年10月1日,毛主席在北京向全世界宣布,中華人民共和國成立了?!? 20 驚喜的人們,低聲歡呼著:“中國人民站起來了!” 21 一片歡樂的低呼,像股熱流,洶涌澎湃,激蕩著牢房,黑暗中,閃爍著一片晶亮的眼光。 22 中華人民共和國國旗,”孫明霞的聲音,像使人共鳴的琴弦,“是五星紅旗,飄揚在天安門?!? 23 “啊,五星紅旗!” 24 “江姐!我們也有一面紅旗呀!” 25 “把紅旗拿出來,馬上做成五星紅旗。” 26 火熱的目光,都轉(zhuǎn)向江姐。 27 “江姐!”孫明霞急切地懇求著:“我把那面珍藏的紅旗拿出來?!? 28 “我這里有針,有線?!崩钋嘀褚矚g樂地贊同著。 29 珍藏的紅旗拿出來了,在大家眼前閃著奪目的光彩。這面紅旗,是那位不知名的同志——“監(jiān)獄之花”的母親,留下來的。殘留著彈孔,染透斑斑血跡的紅旗,被她珍藏在一床日棉絮里。 30 當(dāng)紅旗在大家眼前出現(xiàn)時,幾只拿著針線的手,團團圍了上來。 31 “五星紅旗!五顆星繡在哪里?” 32 “一顆金星繡在中央,光芒四射,象征著黨。四顆小星擺在四方,祖國大地,一片光明,一齊解放!” 33 “對,就這么繡?!? 34
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