【正文】 ____②非學(xué)無以廣才________③淫慢則不能勵精________④意與日去________（2）給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。 非 淡 泊 無 以 明 志（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。 ①靜以修身，儉以養(yǎng)德。②險躁則不能治性。（4）文申說“非志無以成學(xué)”，聯(lián)系實際，說說你對“志”與“學(xué)”的關(guān)系的理解。 【答案】 （1）結(jié)構(gòu)助詞，的；增長；振奮；意志（2）非淡泊/無以明志（3）①以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。②輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（4）示例一：一些同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，終日渾渾噩噩，最后學(xué)無長進。可見沒有志向，則學(xué)無目標(biāo)，必然學(xué)習(xí)龐雜，不能專一。示例二：從小我就有成為畫家的夢想，于是我每天勤學(xué)苦練，從不放棄，繪畫水平不斷提高，在學(xué)習(xí)中感受成長樂趣。所以立志是學(xué)習(xí)的前提和動力，有志向，更容易專心向?qū)W，收獲更多。 【解析】【分析】（1） “君子之行”翻譯為“君子的行為操守”，“之”是助詞“的”?！胺菍W(xué)無以廣才”翻譯為“不學(xué)習(xí)就無法增長才干”，“廣”意思是“增長”?！耙齽t不能勵精”翻譯為“放縱懶散就無法振奮精神”，“勵”意思是“振奮”。“意與日去”翻譯為“意志隨歲月而流逝”，“意”意思是“意志”。 （2） “非淡泊無以明志”翻譯為“不恬靜寡欲無法明確志向”，據(jù)此停頓為：非淡泊/無以明志。 （3） “靜以修身，儉以養(yǎng)德”句中“以”是介詞，表示后者是前者的目的，“養(yǎng)”意思是“培養(yǎng)”。 “險躁則不能治性”句中“險躁”意思是“輕薄浮躁”，“治”意思是“修養(yǎng)”。據(jù)此翻譯即可。 （4）此題屬于開放性試題?！胺侵緹o以成學(xué)”意思是“沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就”，這一句告訴我們志向?qū)τ诔刹诺闹匾饔茫@里結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，列舉生活中的例子加以分析即可。例如可以談?wù)勛约菏侨绾瘟⒅镜?，又是如何朝著自己的志向努力，并讓自己有所收獲的。 故答案為：⑴結(jié)構(gòu)助詞，的；增長；振奮；意志 ； ⑵非淡泊/無以明志； ⑶①以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。②輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情； ⑷示例一：一些同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，終日渾渾噩噩，最后學(xué)無長進?？梢姏]有志向，則學(xué)無目標(biāo)，必然學(xué)習(xí)龐雜，不能專一。示例二：從小我就有成為畫家的夢想，于是我每天勤學(xué)苦練，從不放棄，繪畫水平不斷提高，在學(xué)習(xí)中感受成長樂趣。所以立志是學(xué)習(xí)的前提和動力，有志向，更容易專心向?qū)W，收獲更多。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑷本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析概括能力。答題時需要通曉全文大意按要求概括作答即可。【附參考譯文】 君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？14．閱讀下面文章，完成下列小題。 誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）諸葛亮，字________，________（時期）蜀漢政治家、軍事家。 （2）下列選項中劃線字意思相同的一項是（ ） ， 必有我?guī)煟?）全文的論述是從________和________方面展開的。 （4）“年與時馳 ， 意與日去”有著強烈的畫面感，請根據(jù)自己的理解，簡要賞析加點字的表達效果。 （5）作者寫這封信的用意是什么？ 【答案】 （1）孔明；三國（2）C（3）修養(yǎng)（或做人）；學(xué)習(xí)（4）馳”與“去”生動形象地描繪了時光流逝速度之快，一去不復(fù)返的狀態(tài)，告誡兒子珍惜光陰，堅定意志。（能寫出“馳”與“去”所形容的狀態(tài)及表達效果，意思接近即可）（5）作者寫這封信的用意是告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學(xué)習(xí)。（意對即可） 【解析】【分析】（1）考查對作者相關(guān)內(nèi)容的熟記?！墩]子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。諸葛亮（181—234），三國時期政治家、軍事家。字孔明，瑯邪陽都（今山東沂南）人。早年避亂于荊州，隱居隴畝，時稱“臥龍”。劉備三顧茅廬，他提出聯(lián)合孫權(quán)抗擊曹操統(tǒng)一全國的建議。此后成為劉備的主要謀士。劉備稱帝后，任為丞相。劉禪繼位，被封為武鄉(xiāng)候，領(lǐng)益州牧，主持朝政。后期志在北伐，頻年出征，與曹魏交戰(zhàn)，最后因病卒于五丈原。有《諸葛亮集》。 （2）考查文言詞義一詞多義的用法。：品行/并列； ：學(xué)習(xí)/才干，才能；：均翻譯為“振奮” ：意志/神情；故選C。 （3）考查對文言文內(nèi)容的理解和分析能力。解答時要通曉文章大意，通讀全文可知，文章前半部分諸葛亮教育兒子，要“淡泊”自守，“寧靜”自處，鼓勵兒子勤學(xué)勵志，從淡泊和寧靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫；后半部分他說，“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”意思是說，不安定清靜就不能為實現(xiàn)遠大理想而長期刻苦學(xué)習(xí)，要學(xué)得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來的；不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長與發(fā)揚自己的才干；沒有堅定不移的意志就不能使學(xué)業(yè)成功。由此可知作者分別從“修養(yǎng)”和“學(xué)習(xí)”兩個方面進行了論述。 （4）考查對文中重點詞語的分析能力。解答時，先明確該句話的具體含義，然后結(jié)合自己的認(rèn)知進行分析即可?！澳昱c時馳，意與日去”意思是說“年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝”“馳”意思是“疾行”，這里是“增長”的意思；“去”意思是“消逝，逝去”；用“馳”“去”兩個字，將“年華”與“意志”聯(lián)系到一起，點活了畫面的立體感，意象突出，給人以無限的遐思，也更突出了時光流逝之快。據(jù)此分析作答即可。 （5）考查對文本主旨的理解。閱讀全文可知，文章主要概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗，全文圍繞“靜”字加以論述，同時把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，對比鮮明。由此可知，本文意在勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊名利中下功夫，最忌怠惰險遭。據(jù)此分析作答即可。 故答案為：⑴ 孔明 ；三國 ⑵C ⑶ 修養(yǎng)（或做人） ；學(xué)習(xí) ⑷ 馳”與“去”生動形象地描繪了時光流逝速度之快，一去不復(fù)返的狀態(tài)，告誡兒子珍惜光陰，堅定意志。（能寫出“馳”與“去”所形容的狀態(tài)及表達效果，意思接近即可） ⑸ 作者寫這封信的用意是告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學(xué)習(xí)。（意對即可）【點評】⑴本題考查的是文學(xué)常識的識記能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義一詞多義的理解能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的層次，注意對文章內(nèi)容的概括。 ⑷本題考查考生重點詞語的理解和分析的能力。解答此題要求考生結(jié)合語句的內(nèi)容理解詞語的含義，體味詞語在表現(xiàn)主題，表達情感方面的作用。 ⑸本題考查考生對文章主旨的理解和分析，要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章的寫作手法進行理解，注意對重點語句的分析?！靖絽⒖甲g文】 有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？15．閱讀下面的文字，完成下列小題。 誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，速成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）下列朗讀停頓位置和理由不正確的一項是（ ） ／以修身，儉／以養(yǎng)德。理由：突出靜與儉的意義。／與時馳，意／與日去。理由：“年”和“意”是陳述的對象。／淡泊無以明志，非／寧靜無以致遠。理由：強調(diào)否定的意思。／則不能勵精，險躁／則不能治性。理由：突出前后的因果關(guān)系。（2）對下列句中詞語的解釋，不正確的一項是（ ） 誡：告誡。 勵：激勵。 志：立志。 馳：消失，逝去。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 ①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。②夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。（4）《誡子書》全文的中心論點是________，________。文中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是________。 【答案】 （1）C（2）B（3）①不清心寡欲就不能表明自己崇高的志向，不集中精神就不能實現(xiàn)遠大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須專心致志 ②增長才干，必須刻苦學(xué)習(xí)。（4）靜以修身；儉以養(yǎng)德；險躁則不能治性 【解析】【分析】（1）：非淡泊／無以明志，非寧靜／無以致遠。理由：這句話強調(diào)的是“淡泊”對“明志”，“寧靜”對“志遠”的意義。故選C。 （2）B.“淫慢則不能勵精”的里“勵”解釋為：勉勵。故選B。 （3）要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：淡泊，清靜而不貪圖功名利祿。內(nèi)心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠：實現(xiàn)遠大目標(biāo)。才：才干。 （4）要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。這是諸葛亮寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。從文中可以看作出諸葛亮是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫。個中心論點是：靜以修身，儉以養(yǎng)德。結(jié)合“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。”得出：“躁”的危害的句子是：險躁則不能治性（冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情）。 故答案為：⑴ C ⑵ B ⑶ ①不清心寡欲就不能表明自己崇高的志向，不集中精神就不能實現(xiàn)遠大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須專心致志 ②增長才干，必須刻苦學(xué)習(xí)。 ⑷ 靜以修身 ， 儉以養(yǎng)德 ； 險躁則不能治性 【點評】⑴本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。 ⑵本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。 ⑶本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。 ⑷本題考查文章中心論點及主要內(nèi)容的把握。， 這類試題要在理解全文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系文章的中心作答。要做到觀點鮮明、內(nèi)容具體、條理清晰、頭頭是道、自圓其說。 【參考譯文】 有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習(xí)