【正文】 是兒子為祖國(guó)增了光，給別人帶來(lái)歡笑。、給別人帶來(lái)歡笑。（2）貫穿整段文字的主旨是傅雷要兒子做一個(gè)________的人。（ ） （3）對(duì)本段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） ，洋溢著激情。，展現(xiàn)出他的驕傲深情以及殷切期望。，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。，言辭懇切，表現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的理解與寬容?！敬鸢浮?（1）C（2）D（3）D 【解析】【分析】（1）C．傅雷覺(jué)得兒子的成功并不重要，無(wú)中生有。 （2）D．傅雷希望兒子堅(jiān)強(qiáng)，不怕失敗，不怕挫折，不怕生活的各種打擊，能夠孤軍奮戰(zhàn)，永遠(yuǎn)保持赤子之心。 （3）D．本段文字偏重感性，言辭懇切，表現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的理解與鼓勵(lì)。 故答案為：⑴C；⑵D；⑶D。 【點(diǎn)評(píng)】⑴閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征。閱讀名著，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。 ⑵閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征。 ⑶文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類(lèi)題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。18．閱讀下文，回答問(wèn)題。 海底兩萬(wàn)里凡爾納 下午四點(diǎn)左右，使我非常苦惱的那種焦急不安的情緒，再也抑制不住我自己了，我又到中央樓梯那邊去，嵌板開(kāi)著。我冒險(xiǎn)到平臺(tái)上。船長(zhǎng)腳步激動(dòng)地還在那里踱來(lái)踱去。他注視在他后面五六海里的戰(zhàn)艦。他像野獸一般，在戰(zhàn)艦周?chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把它引到東方，讓它追來(lái)。不過(guò)他并不回?fù)?。他或者還是遲疑不決嗎？我想作一次最后的努力。但我剛要開(kāi)口，他就不許我說(shuō)話(huà)，要我禁聲。 他對(duì)我說(shuō)：我是權(quán)利！我是正義！我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛(ài)過(guò)的，親熱過(guò)的，尊敬過(guò)的，祖園、愛(ài)人、子女、我的父親、我的母親，他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里！您不許說(shuō)話(huà)！ 我眼光最后向那艘戰(zhàn)艦看一下，它正加緊追來(lái)。隨后我找到尼德和康塞爾，我喊道：我們逃走！不管它是哪一國(guó)的，黑夜來(lái)臨前它一定要被擊沉?？傊?，與其充當(dāng)還不知道是否正義的報(bào)復(fù)行為的同謀人，倒不如跟它一起死亡。 這正是我的意見(jiàn)，尼德蘭冷淡地回答，我們等到黑夜再說(shuō)。 黑夜的一部分時(shí)間平安地度過(guò)。我們等待時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備行動(dòng)。我們差不多不說(shuō)話(huà)，因?yàn)榍榫w十分激動(dòng)。尼德蘭真想跳到海中去。我強(qiáng)迫他等待。照我的看法，諾第留斯號(hào)要在水面上攻擊這艘?guī)щp層甲板的戰(zhàn)艦，這樣就不僅可能，并已容易逃走。 早晨三點(diǎn)，我心中很不安，到平臺(tái)上去。尼摩船長(zhǎng)并沒(méi)有走開(kāi)。他站在船前頭，挨近他的旗，旗受微風(fēng)吹動(dòng)，在他頭上招展。他兩眼不離開(kāi)那艘戰(zhàn)艦。他目光炯炯，有如電照，好像是吸引它，誘惑它，像駁船一樣更確實(shí)可靠地把它拉進(jìn)深淵！ 我這樣一直在那里呆到早晨，尼摩船長(zhǎng)好像一直就沒(méi)有看見(jiàn)我。戰(zhàn)艦跟我們還有一海里半的距離，到第一次曙光出現(xiàn)的時(shí)候，它的炮聲又隆隆響起來(lái)。諾第留斯號(hào)攻擊它的敵人， 我的同伴和我，我們要永遠(yuǎn)離開(kāi)我不敢加以判斷的這個(gè)人的時(shí)刻，看來(lái)不久就到了。 我回到客廳中。諾第留斯號(hào)老是浮出水面。清晨的曙光有些滲入到水中。由于海浪的波動(dòng)，玻璃窗受到初升太陽(yáng)的紅光，呈現(xiàn)生動(dòng)活潑的氣象。這可怕的6月2日開(kāi)始了。 五點(diǎn)，我看測(cè)程器，知道諾第留斯號(hào)的速度減慢了。我明白它是故意讓敵人接近。并且炮聲也一陣一陣響得更猛烈。炮彈滾人周?chē)?，發(fā)出奇異的呼嘯聲，對(duì)準(zhǔn)海中射擊。 朋友們，我說(shuō)，時(shí)候到了。大家握一握手，愿上帝保護(hù)我們！ 尼德蘭很堅(jiān)定，康塞爾很鎮(zhèn)靜，我神經(jīng)緊張，差不多抑制不住自己。我們走入圖書(shū)室。當(dāng)我推開(kāi)那扇對(duì)著中央樓梯籠間的門(mén)的時(shí)候，我聽(tīng)到上層嵌板忽然關(guān)閉了。加拿大人奮身跳到梯階上去，但我把他拉住。很熟悉的一聲呼嘯，使我知道水被吸入船上的儲(chǔ)水池中來(lái)。是的，不一會(huì)，諾第留斯號(hào)就潛入水面下幾米的深處。 我明白了它的行動(dòng)目標(biāo)；我們現(xiàn)在要行動(dòng)已經(jīng)遲了。諾第留斯號(hào)不想從堅(jiān)固的鐵甲上來(lái)攻打這艘有雙層甲板的戰(zhàn)艦；它是要在那戰(zhàn)艦的浮標(biāo)線(xiàn)下面，它的鋼殼不能保護(hù)它的邊緣地方來(lái)進(jìn)行襲擊。我們又被關(guān)起來(lái)，要被迫做正在準(zhǔn)備中的兇惡慘劇的見(jiàn)證人。并且，我們差不多也沒(méi)有時(shí)間來(lái)思考。我們躲到我的房間里面，大家面面相覷，一句話(huà)不說(shuō)。我心中十分恍惚：思想也停滯了。我這時(shí)的處境就像等待某一種可怕的爆炸那樣，十分難受。我等待著，注意聽(tīng)，我只有靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)生活了！ 可是，諾第留斯號(hào)的速度顯然增大了。它現(xiàn)在采取的是前進(jìn)的速度：它的整個(gè)船殼都顫抖了。突然我大喊一聲。沖撞發(fā)生了，但相對(duì)較輕。我感到那鋼鐵沖角的穿透力量。我聽(tīng)到拉開(kāi)來(lái)和送進(jìn)去的聲音。但諾第留斯號(hào)在推進(jìn)器的強(qiáng)力推動(dòng)下，從這艘戰(zhàn)艦身上橫沖過(guò)去，就像帆船上的尖桿穿過(guò)布帆那樣！ 我簡(jiǎn)直忍無(wú)可忍。我像瘋子一樣，神經(jīng)完全錯(cuò)亂，我跑出我的房間，急急走進(jìn)客廳中。尼摩船長(zhǎng)在客廳中。沉默、憂(yōu)郁、冷面無(wú)情，他通過(guò)左舷的嵌板，兩眼注視看。一個(gè)龐大的物體沉到水底下來(lái)，諾第留斯號(hào)跟它一起下降到深淵中要親眼看一看它臨死時(shí)的慘痛。距我十米遠(yuǎn)，我看見(jiàn)這只船殼裂開(kāi)，海水像雷鳴一般涌進(jìn)去，然后水淹了兩列大炮和吊床艙房。甲板上滿(mǎn)是往來(lái)亂動(dòng)的黑影。海水涌上來(lái)。那些受難的不幸的人都跳到桅墻網(wǎng)上，抓住桅墻，在水中掙扎，扭彎肢體。這簡(jiǎn)直就是突然被整個(gè)大海侵進(jìn)來(lái)的人類(lèi)螞蟻窩！ 忽然戰(zhàn)艦上發(fā)生了爆炸。然后，那沉黑的巨體沉沒(méi)水中，跟它一起，這船上全體人員的尸體都被強(qiáng)大無(wú)比的漩渦拉下…… 當(dāng)一切都完了，尼摩船長(zhǎng)向他的房門(mén)走去，把門(mén)打開(kāi)，走進(jìn)房中。我眼看著他。在他房間里面的嵌板上，他的那些英雄人物的肖像下面，我看到一個(gè)年紀(jì)還輕的婦人和兩個(gè)小孩的肖像。尼摩船長(zhǎng)兩眼看這肖像一下，向像中人伸出兩只胳膊，同時(shí)跪下，抽泣起來(lái)。（《海底兩萬(wàn)里》選段，有刪改）（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。 （2）“批注”是一種行之有效的讀書(shū)方法。請(qǐng)按要求完成相關(guān)的閱讀批注。 選文第?段與選文前面哪一段前后照應(yīng)？閱讀這兩段你明白了什么？（3）選文中的尼摩船長(zhǎng)面對(duì)敵艦表現(xiàn)得“冷面無(wú)情”，其實(shí)大家都知道他的品質(zhì)中更多的是“善良勇敢、同情弱者”，請(qǐng)結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》整書(shū)閱讀，說(shuō)說(shuō)尼摩船長(zhǎng)“善良勇敢、同情弱者”的兩個(gè)具體事例。 【答案】 （1）尼摩船長(zhǎng)瘋狂復(fù)仇，諾第留斯號(hào)撞沉戰(zhàn)艦，全艦人員沉入海底。（2）與前面第?段前后照應(yīng)。閱讀這兩段我明白了尼摩船長(zhǎng)也是一個(gè)受壓迫者，他失去了祖國(guó)和親人，遭遇悲慘。（3）①艇上的海員死去，尼摩船長(zhǎng)傷心流淚，并把他安葬在珊瑚公墓，不讓鯊魚(yú)侵?jǐn)_。②尼摩船長(zhǎng)不顧個(gè)人安危，從鯊魚(yú)口中救下貧苦的印度采珠人，還送他一袋珍珠。③把打撈到的財(cái)寶送給那些貧窮的和受壓迫的人們。④不允許尼德蘭捕殺溫順的長(zhǎng)須鯨。阻止兇殘的大頭鯨攻擊溫順的長(zhǎng)須鯨。⑤當(dāng)尼德蘭被章魚(yú)觸角掀翻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)勇敢上前，用斧子擊中章魚(yú)，救下了他。 【解析】【分析】（1）組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“尼摩船長(zhǎng)”為陳述的主體。概述出“尼摩船長(zhǎng)”瘋狂復(fù)仇，諾第留斯號(hào)撞沉戰(zhàn)艦使全艦人員沉入海底的事件。（2）針對(duì)本文的批注，可以直接寫(xiě)出與選文第?段照應(yīng)的文段，然后再通過(guò)這兩段的內(nèi)容寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)?？煞治龅?段“當(dāng)一切都完了”與第?段“我明白了它的行動(dòng)目標(biāo)；我們現(xiàn)在要行動(dòng)已經(jīng)遲了”等句，說(shuō)明這兩段前后照應(yīng)。從“在他房間里面的嵌板上，他的那些英雄人物的肖像下面，我看到一個(gè)年紀(jì)還輕的婦人和兩個(gè)小孩的肖像。尼摩船長(zhǎng)兩眼看這肖像一下，向像中人伸出兩只胳膊，同時(shí)跪下，抽泣起來(lái)”等句分析，尼摩船長(zhǎng)也是一個(gè)受壓迫者，他失去了祖國(guó)和親人，遭遇悲慘。注意用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、精練，語(yǔ)言通順，不能太繁瑣，用自己的話(huà)準(zhǔn)確概括，做到言簡(jiǎn)意賅。（3）要求說(shuō)說(shuō)尼摩船長(zhǎng)“善良勇敢、同情弱者”的兩個(gè)具體事例。尼摩船長(zhǎng)勇敢無(wú)畏，鎮(zhèn)定自若，心地善良，同情弱者。鯊魚(yú)就要把印度采珠人切成兩半時(shí)，他手拿短刀，直向鯊魚(yú)刺去，救下了采珠人，還從衣服口袋中取出一個(gè)珍珠囊放在他手中。不幸的水手被章魚(yú)的觸須緊緊夾住，揮舞著懸在了半空，尼摩船長(zhǎng)第一個(gè)帶頭對(duì)章魚(yú)進(jìn)行了猛烈的回?fù)簦瑩]舞著斧子，同章魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗。尼摩船長(zhǎng)熱愛(ài)自由，熱愛(ài)和平，支持正義，他是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。故答案為：⑴ 尼摩船長(zhǎng)瘋狂復(fù)仇，諾第留斯號(hào)撞沉戰(zhàn)艦，全艦人員沉入海底 ；⑵ 與前面第?段前后照應(yīng)。閱讀這兩段我明白了尼摩船長(zhǎng)也是一個(gè)受壓迫者，他失去了祖國(guó)和親人，遭遇悲慘；⑶ ①艇上的海員死去，尼摩船長(zhǎng)傷心流淚，并把他安葬在珊瑚公墓，不讓鯊魚(yú)侵?jǐn)_。②尼摩船長(zhǎng)不顧個(gè)人安危，從鯊魚(yú)口中救下貧苦的印度采珠人，還送他一袋珍珠。③把打撈到的財(cái)寶送給那些貧窮的和受壓迫的人們。④不允許尼德蘭捕殺溫順的長(zhǎng)須鯨。阻止兇殘的大頭鯨攻擊溫順的長(zhǎng)須鯨。⑤當(dāng)尼德蘭被章魚(yú)觸角掀翻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)勇敢上前，用斧子擊中章魚(yú)，救下了他。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。解答時(shí)，認(rèn)真閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將故事情節(jié)概括即可。⑵本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。⑶本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，分析人物形象要聯(lián)系人物所做的事來(lái)分析。19．閱讀下文，回答問(wèn)題。 喬峰見(jiàn)他攻到，兩只寬大的衣袖鼓風(fēng)而前，便如是兩道順風(fēng)的船帆，威勢(shì)非同小可，大聲喝道：“袖里乾坤，果然了得！”呼的一掌，拍向他衣袖。玄難的袖力廣被寬博，喬峰這一掌卻是力聚而凝，只聽(tīng)得嗤嗤聲響，兩股力道相互激蕩，突然間大廳上似有數(shù)十只灰蝶上下翻飛。 群雄都是一驚，凝神看時(shí)，原來(lái)這許多灰色的蝴蝶都是玄難的衣袖所化，當(dāng)即轉(zhuǎn)眼向他身上看去，只見(jiàn)他光了一雙膀子，露出瘦骨棱棱的兩條長(zhǎng)臂，模樣甚是難看。原來(lái)兩人內(nèi)力沖激，僧袍的衣袖如何禁受得??？登時(shí)被撕得粉碎。 這么一來(lái)，玄難既無(wú)衣袖，袖里自然也就沒(méi)有“乾坤”了。他狂怒之下，臉色鐵青，喬峰只如此一掌，便破了他的成名絕技，今日丟的臉實(shí)太大，雙臂直上直下，猛攻而前。 眾人盡皆識(shí)得，那是江湖上流傳頗廣的“太祖長(zhǎng)拳”。宋太祖趙匡胤以一對(duì)拳頭，一條桿棒，打下了大宋錦繡江山。自來(lái)帝皇，從無(wú)如宋太祖之神勇者。那一套“太祖長(zhǎng)拳”和“太祖棒”，當(dāng)時(shí)是武林中最為流行的武功，就算不會(huì)使的，看也看得熟了。 這時(shí)群雄眼見(jiàn)這位名滿(mǎn)天下的少林高僧所使的，竟是這一路眾所周知的拳法，誰(shuí)都為之一怔，待得見(jiàn)他三拳打出，各人心底不自禁的發(fā)出贊嘆：“少林派得享大名，果非幸致。同樣的一招‘千里橫行’，在他手底竟有這么強(qiáng)大的威力?！比盒蹥J佩之余，對(duì)玄難僧袍無(wú)袖的怪相再也不覺(jué)古怪。 本來(lái)是數(shù)十人圍攻喬峰的局面，玄難這一出手，余人自覺(jué)在旁?shī)A攻反而礙手礙腳，自然而然的逐一退下，各人團(tuán)團(tuán)圍住，以防喬峰逃脫，凝神觀看玄難和他決戰(zhàn)。 喬峰眼見(jiàn)旁人退開(kāi)，驀地心念一動(dòng)，呼的一拳打出，一招“沖陣斬將”，也正是“太祖長(zhǎng)拳”中的招數(shù)。這一招姿工既瀟灑大方已極，勁力更是剛中有柔，柔中有剛，武林高手畢生所盼望達(dá)到的拳術(shù)完美之境，竟在這一招中青露無(wú)遺。來(lái)到這英雄宴中的人物，就算本身武功不是甚高，見(jiàn)識(shí)也必廣博，“太祖拳法”的精要所在，可說(shuō)無(wú)人不知。喬峰一招打出，人人都是情不自禁的喝了一聲采！ 這滿(mǎn)堂大采之后，隨即有許多人覺(jué)得不妥，這聲喝采，是贊譽(yù)各人欲殺之而甘心的胡虜大敵，如何可以長(zhǎng)敵人志氣，滅自己威風(fēng)？但采聲已然出口，再也縮不回來(lái)，眼見(jiàn)喬峰第二招“河朔立威”一般的精極妙極，比之他第一招，實(shí)難分辨到底哪一招更為佳妙，大廳上仍有不少人大聲喝采。只是有些人憬然驚覺(jué)，自知收斂，采聲便不及第一招時(shí)那么響亮，但許多“哦，哦”“呵，呵！”的低聲贊嘆，欽服之忱，未必不及那大聲叫好。喬峰初時(shí)和各人狠打惡斗，群雄專(zhuān)顧御敵，只是懼怕他的兇悍厲害，這時(shí)暫且置身事外，方始領(lǐng)悟到他武功中的精妙絕倫之處。 但見(jiàn)喬峰和玄難只拆得七八招，高下已判。他二人所使的拳招，都是一般的平平無(wú)奇，但喬峰每一招都是慢了一步，任由玄難先發(fā)。玄難一出招，喬峰跟著遞招，也不知是由于他年輕力壯，還是行動(dòng)加倍的迅捷，每一招都是后發(fā)先至。這“太祖長(zhǎng)拳”本身拳招只有六十四招，但每一招都是相互克制，喬峰看準(zhǔn)了對(duì)方的拳招，然后出一招愉好克制的拳法，玄難焉得不??？這道理誰(shuí)都明白，可是要做到“后發(fā)先至”四字，尤其是對(duì)敵玄難這等大高手，眾人若非今日親眼得見(jiàn)，以往連想也從未想到過(guò)。 玄寂見(jiàn)玄難左支右絀，抵?jǐn)巢蛔?，叫道：“你這契丹胡狗，這手法太也卑鄙！” 喬峰凜然道：“我使的是本朝太祖的拳法，你如何敢說(shuō)上‘卑鄙’二字？” 群雄一聽(tīng)，登時(shí)明白了他所以要使“太祖長(zhǎng)拳”的用意。倘若他以別種拳法擊敗“太祖長(zhǎng)拳”，別人不會(huì)說(shuō)他功力深湛，只有怪他有意侮辱本朝開(kāi)國(guó)太祖的武功，這夷夏之防、華胡之異更加深了眾人的敵意。此刻大家都使“太祖長(zhǎng)拳”，除了較量武功之外，便拉扯不上別的名目。 玄寂眼見(jiàn)玄難轉(zhuǎn)瞬便臨生死關(guān)頭，更不打話(huà)，嗤的一指，點(diǎn)向喬峰的“璇璣穴”使的是少林派的點(diǎn)穴絕技“天竺佛指”。 喬峰聽(tīng)他一指點(diǎn)出，挾著極輕微的嗤嗤聲響，側(cè)身避過(guò)，說(shuō)道：“久仰‘天竺佛指’的名頭，果然甚是了得。你以天竺胡人的武功，來(lái)攻我本朝太祖的拳法。倘若你打勝了我，豈不是通番賣(mài)國(guó)，有辱堂堂中華上國(guó)？” 玄寂一聽(tīng)，不禁一怔。他少林派的武功得自達(dá)摩老祖，而達(dá)摩老祖是天竺胡人。今日群雄為了喬峰是契丹胡人而群相圍攻，可是少林武功傳入中土已久，各家各派的功夫，多多少少都和少林派沾得上一些牽連，大家都已忘了少林派與胡人的干系。這時(shí)聽(tīng)喬峰一說(shuō)，誰(shuí)都心中一動(dòng)。 眾家英雄之中，原有不少大有