部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)名著默寫練習(xí)題含解析-資料下載頁(yè)
2025-04-05 03:30本頁(yè)面
【正文】 問題？ （3）校團(tuán)委將于4月25日在校多功能教室進(jìn)行“我愛祖國(guó)”的詩(shī)歌朗誦比賽決賽，現(xiàn)通知下午兩點(diǎn)各班去觀摩比賽，請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義寫一則通知，要求各班班主任組織好學(xué)生有秩序到場(chǎng)。 【答案】 （1）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（2）我贊同張明敏先生的話。因?yàn)槌獝蹏?guó)歌曲能夠讓我們時(shí)刻不忘自己是一個(gè)中國(guó)人、時(shí)刻以我們是中國(guó)人而感到驕傲。（3）通知 各班班主任： 學(xué)校將于4月25日下午兩點(diǎn)在校多功能教室舉行“我愛祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽決賽，要求各班去觀摩比賽，請(qǐng)各班班主任組織好本班學(xué)生按時(shí)有序到場(chǎng)。校團(tuán)委2019年4月23日【解析】【分析】（1）從學(xué)習(xí)積累中，選擇兩句我國(guó)古代抒發(fā)愛國(guó)情懷的詩(shī)句作答即可。 （2）本題作答可從“愛國(guó)歌曲對(duì)民族精神的記憶、民族性格的塑造”等角度來(lái)回答，答案不唯一，言之有理即可。 （3）通知的基本格式：①標(biāo)題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于的通知”。②稱呼：換行頂格寫被通知方的名稱，后加冒號(hào)。③正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會(huì)議通知要包括會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、出席對(duì)象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等。④署名：正文下一行的右下方是發(fā)出通知的單位或組織。⑤日期：寫在署名下一行的右邊。本題按通知的格式要求，書寫通知相關(guān)內(nèi)容來(lái)作答。 故答案為：⑴ 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 ⑵ 我贊同張明敏先生的話。因?yàn)槌獝蹏?guó)歌曲能夠讓我們時(shí)刻不忘自己是一個(gè)中國(guó)人、時(shí)刻以我們是中國(guó)人而感到驕傲。⑶通知各班班主任： 學(xué)校將于4月25日下午兩點(diǎn)在校多功能教室舉行“我愛祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽決賽，要求各班去觀摩比賽，請(qǐng)各班班主任組織好本班學(xué)生按時(shí)有序到場(chǎng)。校團(tuán)委 2019年4月23日【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查默寫古詩(shī)文名句的能力。屬于運(yùn)用型默寫題。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目的考查。 ⑵本題考查表達(dá)觀點(diǎn)和看法的能力。答題時(shí)要在題意的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活實(shí)際表達(dá)自己的看法。此題答案不唯一，只要能言之有理即可。 ⑶本題考查寫作通知的能力。我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活和工作中會(huì)經(jīng)常用到通知這種應(yīng)用文，寫作時(shí)首先要掌握它的寫作格式，然后把有關(guān)內(nèi)容寫清楚即可。12． 人生在世，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）無(wú)數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫下了不少不朽的詩(shī)句，請(qǐng)寫出你最喜歡的兩句。（2）下面是日照市“中學(xué)生思想道德文化建設(shè)”活動(dòng)中，有關(guān)“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)概括出表格所反映的情況。（不超過20個(gè)字）中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的網(wǎng)友對(duì)象比例憑感覺交網(wǎng)友19%看重才華17%看重外貌19%看重人品45%（3）對(duì)于交網(wǎng)友的利弊，眾說紛紜，班上為此準(zhǔn)備開展一次辯論賽。如果你是正方，請(qǐng)你列舉在網(wǎng)上交朋友的好處?！敬鸢浮?（1）示例一：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。示例二：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。示例三：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（2）示例：大部分中學(xué)生交網(wǎng)友看重的是對(duì)方人品。（3）示例：擴(kuò)大交友的范圍，結(jié)交更多朋友；通過身處不同地域的網(wǎng)友，了解更多地區(qū)的風(fēng)土人情，擴(kuò)大知識(shí)面；對(duì)著看不見的網(wǎng)友，可以宣泄自己的煩心事，不會(huì)存在尷尬。【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生的詩(shī)詞積累情況。這一題型對(duì)考生有較高的要求，在注重知識(shí)遷移的同時(shí)，還要求考生能利用已知的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，寫出最準(zhǔn)確的答案。本題難度不大，所寫詩(shī)句只要與友誼有關(guān)即可，注意不要寫錯(cuò)別字。（2）這道題目考查的是學(xué)生對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)。首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，抓住問題的關(guān)鍵來(lái)作答。看圖表對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比較。本題要注意抓住所占比例最大的一項(xiàng)“看中人品”進(jìn)行概括，概括時(shí)不能出現(xiàn)數(shù)字。（3）此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見解。正方應(yīng)該圍繞網(wǎng)上交友好處多進(jìn)行闡述，例如結(jié)交志同道合的好朋友，領(lǐng)略各地風(fēng)土人情，便于傾訴等方面?！军c(diǎn)評(píng)】（1）默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。（2）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（3）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。
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