【精品】部編七年級語文下冊名著默寫練習(xí)題含答案-資料下載頁
2025-04-01 22:33本頁面
【正文】 ；⑸草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！军c(diǎn)評】本題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。做這樣的題，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累古詩文名篇名句，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，默寫時(shí)還要注意字形的書寫一定要正確、規(guī)范、整潔。10．古詩文積累。 （1）________，關(guān)山度若飛。（北朝民歌《木蘭詩》） （2）山重水復(fù)疑無路，________。（陸游《游山西村》） （3）勇攀登，困難踩腳下，壯志凌云；登高望，萬物收眼底，豪情滿懷。杜甫在《望岳》中寫出了“________，________”的詩句；王安石在《登飛來峰》中寫出了“________，________”的詩句——真是有異曲同工之妙。 【答案】 （1）萬里赴戎機(jī)（2）柳暗花明又一村（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層 【解析】【分析】⑴注意“戎”不要寫錯(cuò)。⑵注意“村”不要寫成“春”；⑶注意“凌、遮”的書寫。 故答案為：⑴萬里赴戎機(jī)；⑵柳暗花明又一村；⑶會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生默寫古詩文名句的能力。本題考查有記憶型默寫、理解型默寫。不論哪種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。11．根據(jù)課文默寫古詩文。 （1）________，小橋流水人家，________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》） （2）________，________。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》） （3）諸葛亮《誡子書》中常被人用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：________，________。（諸葛亮《誡子書》） （4）白居易有詩云：“大抵四時(shí)心總苦，就中斷腸是秋天?！睒O言秋之悲涼，本詩中與之情調(diào)相反的句子：________，________。（劉禹錫《秋詞》） （5）終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。________，________。（譚嗣同《潼關(guān)》） 【答案】 （1）枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬（2）回樂烽前沙似雪；受降城外月如霜（3）非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠(yuǎn)（4）自古逢秋悲寂寥；我言秋日勝春朝（5）河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平 【解析】【分析】古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！疤佟⒎?、寥、嫌、潼”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。 故答案為：⑴ 枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬；⑵ 回樂烽前沙似雪；受降城外月如霜；⑶ 非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠(yuǎn)；⑷ 自古逢秋悲寂寥；我言秋日勝春朝；⑸ 河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平【點(diǎn)評】本題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時(shí)首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。對于要求背誦的內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。12．同學(xué)們，通過對七年級下冊語文的學(xué)習(xí)，你一定增加了不少語文知識(shí)吧？請調(diào)動(dòng)你的積累，完成以下題目。（1）黃河是我們的母親河，請寫出兩句關(guān)于黃河的著名詩句，（2）馬，是人類的朋友，所以，“馬”常被冠以許多佳名美譽(yù)，你知道的馬的佳名美譽(yù)有哪些？請寫出其中兩個(gè)。【答案】 （1）示例：（1）、君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。/黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。/黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。/白日依山盡，黃河入海流。/大漠孤煙直，長河落日圓。（2）老驥/千里馬/白駒/天馬/駿馬/寶馬等【解析】【分析】（1）詩歌的類別積累更考查了學(xué)生積累的靈活性和選擇性，學(xué)生積累合理即可。（2）馬的佳名美譽(yù)，積累合理即可。
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